أنيتا فرنانديز | Prescott College

أنيتا فرنانديز

دكتوراه. في اللغة والقراءة والثقافة ، جامعة أريزونا
أعضاء هيئة التدريس / مدير مركز SJCO ومركز توكسون
تعليمات
البيان الأكاديمي

تشمل مجالات التدريس والبحث للدكتور فرنانديز تعليم العدالة الاجتماعية والدراسات العرقية وتعليم المعلمين. بصفتها معلمة لغة إنجليزية سابقة في مدرسة ثانوية في توكسون ، فهي مكرسة لإعداد المعلمين الناشطين الذين يتسمون بالعطف والنقد ويضعون حياة طلابهم في قلب مناهجهم الدراسية. يشارك د. فرنانديز محليًا ووطنيًا في المنظمات المجتمعية والمهنية التي تركز على حقوق اللاتينية ، ونشاط العدالة الاجتماعية ، وعلم أصول التدريس النقدي ، وتعليم المعلمين التحويلي. تشمل منشوراتها أعمال في الإنصاف والتميز في التعليم ، التعليم متعدد الثقافات ، مجلة التطبيق العملي في التعليم متعدد الثقافات ، مجلة رابطة المعلمين المكسيكية الأمريكية و إعادة التفكير في المدارس من بين أمور أخرى.

الدكتور فرنانديز حاليًا مساعد العميد ل Prescott Collegeو Tucson ومدير برنامج الدراسات العليا عبر الإنترنت في العدالة الاجتماعية وتنظيم المجتمع. هي المؤسس المشارك ومدير معهد Xicanx للتدريس والتنظيم (www.xicanoinstitute.org) ، وهو مجموعة استشارية للتعليم الحضري ، والمؤسس المشارك لمدرسة La Tierra Community School (www.latierracommunityschool.org) ، -8 مدرسة التعلم السريع في بريسكوت. يقع مقر الدكتور فرنانديز في توكسون ، أريزونا.

تعليم

دكتوراه ، جامعة أريزونا ، اللغة ، القراءة والثقافة ، 2001. 

ماجستير جامعة أريزونا ، التدريس وتعليم المعلمين ، 1997. 

بكالوريوس جامعة كولورادو ، بولدر ، الإنجليزية ، 1990.

المنشورات

فرنانديز ، A. (سيصدر قريباً). إنهاء الاستعمار في التنمية المهنية: نهج إعادة إنسانية. العدالة والتميز في التعليم.

فرنانديز ، A. (2019). مناهضة الرواية وعلم الاستعمار إنهاء: معهد Xicanx للتدريس والتنظيم (XITO). "إعادة النظر في المدارس الدراسات العرقية مختارات". إعادة التفكير في المدارس.

فرنانديز ، أ. (2016). المقاومة والمرونة في توكسون: معهد Xican @ للتعليم والتنظيم (XITO) كشكل من أشكال المقاومة والتحرير. "وايت" يغسل التعليم الأمريكي [مجلدان]: الحروب الثقافية الجديدة في الدراسات العرقية ، 2.

 فرنانديز ، أ. (2016). Construir y No Destruir (بناء ولا تدمر): Tucson Resisting. مكان العمل: مجلة العمل الأكاديمي ، (26).

Arce، S. & Fernández، A. (2014). Barrio Pedagogy: التطبيق العملي ضمن الفصل الدراسي لتعليم العدالة الاجتماعية في توكسون. Regeneración: مجلة رابطة المعلمين في رضا. شنومكس (شنومكس)، شنومكس-شنومكس.

فرنانديز ، إيه آند هامر ، زي. (2013). الذعر الأحمر في الولاية الحمراء: الهجوم على الدراسات المكسيكية الأمريكية في ولاية أريزونا وفرص بناء التضامن الوطني.  مجلة رابطة المعلمين المكسيكية الأمريكية. 6 (1).

فرنانديز ، A. (2011). "تبييض ولاية أريزونا: تعليم المعلمين في زمن الحرب ضد طلابنا" (Winter 2010-2011).  إعادة التفكير في المدارس.  

http://www.rethinkingschools.org/archive/25_02/25_02_fernandez.shtml

فرنانديز ، A. (2009). إعادة تكوين المناطق الحدودية للهوية: إعداد معلمي العدالة الاجتماعية.  مجلة التطبيق العملي في التربية متعددة الثقافات ، 4 (1).

Wong، P. & Fernández، A. (2008). الحفاظ على أنفسنا في ظل الأوقات العصيبة: استراتيجيات لمساعدة المعلمين متعددي الثقافات.  التعليم متعدد الثقافات، 15 (3).  

فرنانديز ، أ. (2003). السيرة الذاتية في تعليم متعدد الثقافات ومناهض للعنصرية: ثلاث دراسات حالة. التدريس والتعلم: مجلة الاستفسار الطبيعي والممارسة العاكسة ، 18(1).

http://www.und.edu/dept/ehd/journal/Fall2003/fernandez.pdf.pdf

Elsbree، AR، Fernández، AE & Wong، P. (2004). أبعد من ذلك الابتدائي: ممارسات لتعطيل رهاب المثلية في دورات تعليم المعلمين. EdChange.

فرنانديز ، AE & Wong ، P. (2003). تعلم الخدمة العالمية: منظور آسيا الوسطى. المولد: مجلة خدمة التعلم وقيادة الشباب، 21 (3).

تغطية في الأخبار والإعلام

http://culturestrike.net/long-division

http://latino.foxnews.com/latino/news/2013/09/23/controversial-ethnic-studies-courses-return-to-tucson/

http://www.huffingtonpost.com/2013/05/30/college-credit-mexican-american-studies-arizona-_n_3362496.html

http://www.tucsonweekly.com/tucson/t-qanda/Content?oid=3610706

http://www.huffingtonpost.com/jeff-biggers/freedom-college-prescott-_1_b_2322088.html

http://threesonorans.com/2012/12/17/prescott-college-mas/

http://tucsoncitizen.com/three-sonorans/2012/02/01/professor-anita-fernandez-proves-attack-on-mas-must-be-based-in-racism/

مقابلة حول الدراسات المكسيكية الأمريكية على إذاعة آسيا والمحيط الهادئ:

http://asiapacificforum.org/show-detail.php?show_id=255

http://azstarnet.com/news/opinion/state-should-focus-on-student-achievement-not-attacking-ethnic-studies/article_6112adf5-fadf-5afa-b2fa-02360e7309b0.html

http://prescottdailycourier.com/main.asp?Search=1&ArticleID=99595&SectionID=1&SubSectionID=1086&S=1

http://combatinghate.com/Combatting_Hate/All_Sessions.html

http://www.dcourier.com/main.asp?SectionID=1&SubsectionID=1086&ArticleID=90132

http://aztlanlibrepress.com/tag/education/

http://www.huffingtonpost.com/randall-amster/worst-in-class-how-educat_b_164150.html

http://maxshreck.posterous.com/?tag=arizona

http://ethnicstudiesweekoctober1-7.org/initiators2010.html

http://www.dcourier.com/Main.asp?SectionID=1&SubSectionID=1&ArticleID=76807