فورست شوارتز | Prescott College

فورست شوارتز

دكتوراه
البيان الأكاديمي

فورست هي معلمة خارجية وعالمة اجتماعية لها خبرة في الأخلاقيات الخارجية والبيئية ، والقيادة التجريبية الخارجية ، والتعلم السريع ، وتنظيم وإدارة برنامج المغامرة. يتبع عمله الأكاديمي التطبيقي والمتعدد التخصصات مسارين أساسيين: أحدهما يركز على نتائج المشاركين المرتبطة ببرامج التعليم في الهواء الطلق ، والآخر يستكشف العلاقات بين البشر والبيئة الطبيعية ، مع التركيز بشكل خاص على الأخلاقيات الخارجية والبيئية والصحة المجتمعية والرفاه.

عمل فورست سابقًا كمدير مساعد لبرنامج توعية وتعليم مغامرة Adventure WV في جامعة فرجينيا الغربية ، مما ساعد على تطوير البرنامج ليكون أحد أكبر البرامج الخارجية الجماعية في البلاد. وقد قام بتدريس دورات ميدانية في جميع أنحاء الولايات المتحدة وطور وقاد عدة بعثات إلى نيوزيلندا وتشيلي باتاغونيا وبيرو.

حصل فورست على درجة الدكتوراه من جامعة ولاية بنسلفانيا ، وحصلت على درجة مزدوجة في الأبعاد البشرية للموارد الطبيعية والبيئة ، والترفيه ، وإدارة الحدائق والسياحة.

تعليم

شهادة الدكتوراة جامعة ولاية بنسلفانيا ، شهادة مزدوجة: الترفيه وإدارة المنتزهات والسياحة والأبعاد البشرية للموارد الطبيعية والبيئة ، 2017

ماجستير جامعة فرجينيا الغربية ، الترفيه ، والحدائق ، والموارد السياحية (تركيز المشورة المبنية على المغامرة) ، 2005

BS جامعة فرجينيا الغربية ، الترفيه ، والحدائق ، والموارد السياحية ، ملخص نائب الرئيس ، 2001

خبرة

التعليم الخارجي (بما في ذلك تعليم المغامرة والتعليم البيئي)

الأخلاق في الهواء الطلق

التعلم التجريبي

القيادة التجريبية الخارجية

التنمية الأخلاقية والشخصية في التعليم الخارجي

إدارة البرنامج في الهواء الطلق

تخطيط السرعة والقيادة

إدارة المخاطر

طرق البحث

المنشورات

Blenderman، A.، Taff، BD، Wimpey، J.، Marion، J. & شوارتز ، واو (في الصحافة). فهم والتخفيف من آثار العلاج البرية: دراسة حالة جراند ستايركيس إيسكالانتي الوطنية. المجلة الدولية للحياة البرية.

شوارتز ، واو ، Taff، BD، Lawhon، B.، Hodge، C.، Newman، P.، & Will، E. (2017). هل سيتركون ما يجدون؟ فاعلية برنامج تعليمي "لا يترك أي أثر" للشباب. مجلة التربية البيئية التطبيقية والاتصالات.

شوارتز ، واو ، Taff، BD، Lawhon، B., & VanderWoude، D. (2018). التخفيف من استخدام مسار غير محدد: فعالية إجراءات المراسلة وإدارة الموقع المباشرة في سياق مساحة مفتوحة قريبة من المناطق الحضرية. الإدارة البيئية.

شوارتز ، واو & Belknap، CJ (2017). آثار برنامج التوجيه الخارجي للكلية على سمة الذكاء العاطفي. مجلة الترفيه في الهواء الطلق ، التعليم والتعلم ، 9(1)، 69-82.

أندريه ، إ. ك. ، وليامز ، ن. شوارتز ، واو، بولارد ، سي. (2017). فوائد برامج الترفيه في الحرم الجامعي: مراجعة الأدبيات. مجلة الترفيه في الهواء الطلق والتعليم والتعلم 9(1)، 15-25.

شوارتز ، واو، Taff، BD، Pettebone، D.، & Lawhon، B. (2016). المواقف والمعتقدات الصخرة بشأن ترك أي أثر في حديقة روكي ماونتن الوطنية. المجلة الدولية للحياة البرية ، 22(3)، 25-34.

شوارتز ، واو ، Taff، BD، Lawhon، B.، Pettebone، D.، Esser، S.، & D'Antonio، A. (In Review). لا تترك أي أثر للأخلاق الصاخبة: الانتقال من صالة الألعاب الرياضية إلى الصخرة. مجلة الترفيه في الهواء الطلق والسياحة.

العروض
  1. لا تترك أثرًا للأطفال: تظهر الأبحاث أنه يعمل. (2017 ، نوفمبر). تم قبول ورشة العمل للعرض في المؤتمر السنوي للجمعية الوطنية للترجمة الفورية ، سبوكان ، واشنطن.
  1. لا تترك أثرًا للأطفال: تظهر الأبحاث أنه يعمل. (2017 ، نوفمبر). تم قبول ورشة العمل للعرض في المؤتمر السنوي لجمعية التعليم الترفيهي الخارجي ، رونوك ، فرجينيا.
  1. لا تترك أي أثر: من العلوم إلى التطبيق. (2017 ، أبريل). منظم الجلسة في مؤتمر جمعية جورج رايت ، نورفولك ، فرجينيا.
  1. تفكير القرن الثاني: بحث لدعم التفسير والتعليم والارتباط. (2017 ، أبريل). عضو في الفريق مدعو إلى مؤتمر جمعية جورج رايت ، نورفولك ، فيرجينيا.
  1. إدارة الدرب والرسائل غير المعينة لدراسة النتائج والتوصيات. (2016 ، مايو). تمت دعوتهم إلى فريق إدارة مدينة بولدر المفتوحة للفضاء والمتنزهات الجبلية ، بولدر ، كولورادو
  1. تصورات الصخور من عدم ترك أي أثر في حديقة روكي ماونتن الوطنية دراسة النتائج والتوصيات الرئيسية. (مايو ، 2016). دعوة مدراء لمديري وروكي ماونتين بارك ، حديقة إستس ، كولورادو
  1. الصحة الاجتماعية والبيئية: لا تترك أي أثر للعلوم. (2016 ، أكتوبر). الأبحاث المقدمة في 1st المؤتمر السنوي للسياحة الطبيعية ، ألغيرو ، إيطاليا.
  1. آثار برنامج توجيه المغامرة في الكلية على سمة الذكاء العاطفي. (2016 ، أبريل). الأبحاث المقدمة في 28th الندوة السنوية لبحوث الترفيه في الشمال الشرقي ، أنابوليس ، ماريلاند.
  1. المسار الأقل سفرًا: الاستكشافات الأفقية لبيئة الفضاء المفتوح. (2015 ، نوفمبر). متحدث مدعو لسلسلة ندوات إدارة الاستجمام وإدارة السياحة والسياحة بجامعة ولاية بنسلفانيا ، جامعة بارك ، بنسلفانيا.
  1. فوائد المشاركة في برامج الحرم الجامعي الترفيهية: مراجعة للأدب. (2014 ، أبريل). ملصق مقدم في ندوة أبحاث شمال شرق الترفيه ، كوبرستاون ، نيويورك.
  1. إعادة التدوير أثناء الخياطة: تطبيق نهج مهارات دوافع المعلومات. (2014). ملصق مقدم إلى لجنة الموارد البيئية في بنسلفانيا ، جامعة بارك ، بنسلفانيا.
  1. فوائد المشاركة في برامج الحرم الجامعي الترفيهية: مراجعة للأدب. (2013 ، أكتوبر). قدمت في المؤتمر الوطني لجمعية الترفيه في الهواء الطلق والتعليم ، كوليدج بارك ، MD.
  1. بداية جديدة: كيف يمكن الاستفادة من الإرشاد القائم على المغامرة في برنامج التوجيه الخارجي لطلاب السنة الأولى المعرضين للخطر. (2012 ، أبريل). ورشة عمل قدمت في ندوة برنامج التوجيه في الهواء الطلق ، المؤتمر الإقليمي للتربية التجريبية شمال شرق ، Beckett ، MA.
  1. نموذج توجيه متعدد الحواس لطلاب السنة الأولى المعرضين للخطر. (2011). قدمت في 30th المؤتمر السنوي حول تجربة السنة الأولى ، أتلانتا ، جورجيا.
  1. بداية جديدة: نموذج توجيه متعدد الحواس لطلاب السنة الأولى المعرضين للخطر. (2011). قدمت في ندوة برنامج التوجيه في الهواء الطلق ، أتلانتا ، GA.
  1. منظم المؤتمر: برنامج التوجيه في الهواء الطلق. (2008 ، أبريل). رابطة المؤتمر الإقليمي التجريبي لشمال شرق الولايات المتحدة ، هانكوك ، نيو هامبشير.
  1. إشعال النار: الحصول على المزيد من مناقشات Fireside الخاصة بك. (2006 ، أبريل). ورشة عمل مقدمة في ندوة برامج التوجيه الخارجي ، بولتون فالي ريزورت ، VT.
الجوائز والمنح والشرف

برنامج منحة الوصول لصيانة تسلق الأموال

منحة بحثية ممولة لدعم البحوث الصخرية في حديقة روكي ماونتن الوطنية.

عنوان المشروع: تصورات بولدرز حول الأخلاق في الهواء الطلق بدون ترك في حديقة روكي ماونتن الوطنية.

الراعي: صندوق الوصول

.

منحة بوينغ العالمية لمواطنة الشركات

دعمت هذه المنحة تطوير برنامجين فريدين لتوجيه الطلاب الجدد من أجل الطلاب المعرضين للخطر في جامعة فرجينيا الغربية. كان أحد البرامج مخصصًا لقدامى المحاربين القدامى في الولايات المتحدة والأخرى للجامعة تم تحديدها للطلاب "المعرضين للخطر أكاديميًا".

عنوان المشروع: بداية جديدة

الراعي: شركة بوينغ