جويل بارنز | Prescott College
دكتوراه
لمحة حول المتجر
البيان الأكاديمي

دكتوراه ، معهد الاتحاد والجامعة ، الحفاظ على البيئة والتعليم ، 1999 ؛ ماجستير ، جامعة ولاية كاليفورنيا في هومبولت ، دراسات الموارد الطبيعية في برية وإدارة موارد المياه ، 1991 ؛ BA، Prescott College، العلوم البيئية والتعليم ، 1981.

يقوم جويل بتدريس الدراسات البيئية والاستدامة وتعليم المغامرة على المستويين الثانوي والجامعي لأكثر من 30 سنوات ، الكثير من هذا في Prescott College كأستاذ في برامج الدراسات العليا والدراسات العليا ؛ كما شغل منصب مدير برنامج مساعد تدريس الدراسات العليا وفصل جراند كانيون. يستكشف بحثه وتدريسه البيئة وحفظ واستعادة أنظمة أنهار الأراضي القاحلة ومستجمعات المياه في الغرب الأمريكي. في 2017 ، قبل جويل منصب مدير التعليم التجريبي والاستدامة في أكاديمية واسات ، وهي مدرسة داخلية دولية خاصة في وسط ولاية يوتا. جويل لا يزال يعمل في Prescott College، من مسافة بعيدة ، مع الطلاب الجامعيين وطلاب الدراسات العليا كمعلم للدراسات المستقلة ، وكعضو في لجنة أطروحات وأطروحات.

نظرًا لأن هضبة كولورادو هي السياق الجغرافي لكثير من أعماله ، فإن السياق متعدد التخصصات ، والذي يركز على الطالب ، هو أفضل وصف للسياق التربوي لتدريسه. في صميم فلسفته في التدريس هو اعتقاده بأن أفضل المعلمين هم أيضا أفضل المتعلمين. يشارك مع طلابه تعطشه للمعرفة الجديدة ويشاركهم في عملية التعلم التجريبية. إنه يغوص معهم ليكون مثالاً يحتذى به في فكرة أن التعلم هو عملية مستمرة مدى الحياة.

يستشعر طلابه تعاطفه مع العالم الطبيعي ودوافعه لفهم أفضل للكيفية التي يتم بها تجميع النظم البشرية داخل الأنظمة الطبيعية الكبيرة واعتمادها عليها. يكمن الخلاصة الثلاثة المتمثلة في الاستدامة في أصدائه على المستوى الشخصي والمهني ، ويسعى جاهداً لدمج المحتوى من الدراسات البيئية وتعليم الاستدامة مع تطبيق التعليم التجريبي والتعلم القائم على المشاريع.

تشمل اهتمامات جويل الشخصية دراسات ميدانية للتاريخ الطبيعي ، والعيش في الحدائق البيولوجية ، والمشي لمسافات طويلة ، وركوب القوارب الترفيهية على الأنهار والبحيرات والمحيطات ، وركوب الأمواج ، والإسبانية للمحادثات ، ورحلات السفر إلى الخارج والبرية (بما في ذلك رحلات 50 أسفل نهر كولورادو عبر جراند كانيون ، واستكشافات واسعة النطاق في جميع أنحاء الجنوب الغربي الأمريكي وهضبة كولورادو ، وكذلك نيوزيلندا وجنوب شرق ألاسكا وكوستاريكا وأيسلندا والبر الرئيسي المكسيك وشبه جزيرة باجا وشبه جزيرة يوكاتان).

تعليم

دكتوراه ، معهد الاتحاد والجامعة ، الحفاظ على البيئة والتعليم ، 2005.

ماجستير ، جامعة ولاية كاليفورنيا في هومبولت ، دراسات الموارد الطبيعية في برية وإدارة موارد المياه ، 1991.

BA، Prescott College، العلوم البيئية والتعليم ، 1981.

خبرة

مجالات الخبرة -

الحفاظ على البيئة والتعليم ؛ التعليم التجريبي والمغامرة ؛ دراسات الاستدامة الصحراء ، النهر ، وبيئة النهر. إدارة الموارد المائية ؛ نهر اردلاند وإدارة مستجمعات المياه ؛ استعادة البيئة التربية البيئية المجتمعية ؛ التعليم البيئي القائم على المغامرة ؛ دراسات بيولوجية وايت ووتر ترميث وتدريب أدلة النهر ؛ المياه المسطحة & وايت ووتر الإسبانية للمحادثة. لعب الإنسان والحيوان.

الدورات الماضية والحالية * -

مستوى الدكتوراه:

نظرية الاستدامة والممارسة للتعليم الأول والثاني

تعليم الاستدامة والتغيير التحولي

مستوى الماجستير:

نظرية التعليم التجريبي ، الطرق والممارسات في Prescott College: الإعداد لمساعد تدريس ناجح للخريجين

فلسفة وأساليب التربية التجريبية والمغامرة

المستوى الجامعي:

التربية البيئية: النظرية

طرق التربية البيئية لمعلمي المغامرة

موضوعات بيئية في تعليم المغامرة

الأصول والاتجاهات في تعليم المغامرة

مفاهيم البيئة

استعادة البيئة: مستجمعات المياه من Sountwest

الماء في الغرب

إدارة الحدائق والحياة البرية

استكشاف جراند كانيون: ريفير ريسيرش و إكسبيديشن ريديشن

جراند كانيون الفصل الدراسي: استكشاف البرية ودراسات المناظر الطبيعية

المنظورات البيئية وتجميع المياه البيضاء

تدريب دليل النهر

الحفظ البحري: المنظورات المحلية والعالمية

البيئة الساحلية والثقافية لخليج كينو

* معلم / مستشار للدورات الفردية على مستوى الدكتوراه والماجستير والجامعات التي تغطي مجموعة واسعة من المواضيع في الدراسات البيئية وتعليم المغامرة بما في ذلك التعليم التجريبي والبيئي ، وعلم البيئة الترميمية ، والترميم البيئي ، وعلم البيئة على ضفاف النهر والمناظر الطبيعية ، ودراسات المياه وإدارة الموارد المائية ، وعلم البيئة والمحافظة على النهر ، ودراسات المناطق الأحيائية ، وتعليم الاستدامة والقيادة ، والتجديف بمياه البحر ومهارات الحملة الاستكشافية ، وأصول واتجاهات تعليم المغامرة ، إلخ

المنشورات
  • • بارنز ، ج. 2017. النهر فيك. استعراض فصلي القارب. الصيف 2017 29 (2). دليل جراند كانيون ريفر ، فلاجستاف ، أريزونا.
  • • بارنز ، ج. 2017. الجمع بين الدراسات الطبيعية والتعليم التجريبي: زراعة شعور أعمق للمكان في جراند كانيون. استعراض فصلي القارب. الصيف 2017. 29 (2). دليل جراند كانيون ريفر ، فلاجستاف ، أريزونا.

بارنز ، ج.ريتشارد ريتشارد شيمودا. 2014. نهر الدراسات وشهادة القيادة. نهر مجلة مجتمع الإدارة. 27 (2). الصيف 2014. جمعية إدارة النهر ، ميسولا ، مونتانا.

بارنز ، ج. 2013. الوعي بالعمل: الرحلة إلى معرفة بيئية أعمق. مجلة التربية الاستدامة. المجلد. 5 ، مايو 2013. ISSN: 2151: 7452.

بارنز ، ج. 2013. حماية الأنهار البرية والخلابة في جراند كانيون. المجلة الدولية البرية. ربيع 2013. 19 (1).

• بارنز ، ج. 2013. الأنهار البرية والخلابة في جراند كانيون. اذا ليس الان متى؟ وملاح مجلة فصلية. الشتاء 2012-2013 ، 25 (4). دليل جراند كانيون ريفر ، فلاجستاف ، أريزونا.

• بارنز ، J. 2012. A جراند كانيون الفصل الدراسي من استكشاف البرية ودراسات المناظر الطبيعية. مجلة جمعية إدارة النهر، 25 (3) خريف 2012. جمعية إدارة النهر ، ميسولا ، مونتانا.

• بارنز ، ج. 2011. Prescott College & Grand Canyon National Park تقدم فصلًا دراسيًا من استكشافات برية ودراسات المناظر الطبيعية. مجلة جمعية إدارة النهر، 24 (3) خريف 2011. جمعية إدارة النهر. ميسولا ، مونتانا.

• بارنز ، ج. 2005. حماية المياه البرية في عالم جاف: دور الأنهار البرية والمناظر الطبيعية الخلابة في الحفاظ على أنظمة نهر الأريدل وأحواض المياه في الجنوب الغربي الأمريكي. أطروحة الدكتوراه. جامعة الاتحاد والمعهد. سينسيناتي ، أوهايو.

• بارنز ، ج. 2005. الوعي بالعمل: الرحلة نحو معرفة بيئية أعمق.Prescott College صحافة. Prescott College. بريسكوت ، أريزونا.

• بارنز ، ي. (محرر). 2005. توجيه الشتاء البرية دليل الموارد البيولوجية. Prescott College صحافة. Prescott College. بريسكوت ، أريزونا.

• بارنز ، ج. 2000. الأنهار البرية والخلابة في جراند كانيون إيكوريجون. إدارة النهر مجلة المجتمع، 13 (3) خريف 2000. جمعية إدارة النهر ، ميسولا ، مونتانا.

• بارنز ، ج.، B. Tershy ، L. Bourillòn ، L. Meltzer. مسح للسياحة البيئية في جزر شمال غرب المكسيك. 1999. الحفاظ على البيئةو 26 (3) و 214-217.

• بارنز ، ج. 1999. تتسرب ، الينابيع وتوسيان التنمية. استعراض فصلي القارب. الشتاء 1999 ، 12 (4). دليل جراند كانيون ريفر ، فلاجستاف ، أريزونا.

• بارنز ، ج.، P. Sneed ، S. مونسيل. 1998-2005. دراسة أهلية نهر بري وخلاب لنهر كولورادو وروافد مختارة في منتزه جراند كانيون الوطني. تقارير البحوث في الملف في مركز العلوم GCNP. جراند كانيون ، من الألف إلى الياء.

• بارنز ، ج. 1992. البرية الجرانيت البرية: جرد استخدام الترفيه واعتبارات الإدارة. دراسة في الملف في غابة بريسكوت الوطنية ، منطقة برادساو رينجر.

• بارنز ، ج. 1991. التصورات الاجتماعية للحياة البرية: جبل الجرانيت ، دراسة حالة. رسالة ماجستير ، جامعة هومبولت الحكومية. أركاتا ، كاليفورنيا

العروض

• دراسات المناظر الطبيعية ، والتعليم التجريبي والإحساس بالمكان في جراند كانيون. ندوة تدريب جراند كانيون ريفر كيدز. جراند كانيون ، من الألف إلى الياء. أبريل 3-9 ، 2017.

شهادة الدراسات والقيادة في النهر: تعاون بين الجامعات مع النهر الخدمية. المجتمع. شارك في تيسير ندوة عبر الإنترنت مع الدكتور جيجي ريتشارد ، برعاية RMS. أبريل 15 ، 2015.

قضايا المياه المحلية والإقليمية في مرتفعات أريزونا الوسطى. أحد المتحدثين الخمسة في لجنة خبراء ؛ طرح المواطنون أسئلة على المسؤولين المنتخبين والخبراء الموضعيين حول قضايا المياه المحلية والإقليمية. Peregrine Book Co.، Prescott، AZ. أغسطس 16 ، 2014.

استعادة البيئة و استعادة البيئة. تدرس عن بعد لطلاب المرحلة الجامعية في كلية نورثلاند. آشلاند ، ويسكونسن. قد 1 ، 2014.

نهر الدراسات وشهادة القيادة. ورشة عمل سهلت في الندوة السنوية لجمعية إدارة النهر. دنفر CO ، أبريل 2014.

تقييم القضايا المعقدة لحماية الموارد وتخصيصها: دراسة حالة جراند كانيون. شارك في تقديمه مع كاسي توماس ، ليندا جالبرت ، وبيل هانسن ، وجميعهم من NPS. ورشة عمل سهلت في الندوة السنوية لجمعية إدارة النهر. دنفر ، CO. أبريل 2014.

مشروع بوتي ترميم والتعليم. أساسيات مستجمعات المياه الحضرية وترميم النهر. ورشة عمل سهلت في معهد التاريخ الطبيعي ، Prescott Collegeبريسكوت من الألف إلى الياء. فبراير 21 ، 2013.

التاريخ الطبيعي والترميم البيئي ، الروابط مع الطبيعة من خلال المراقبة والعمل. تم تسهيل ورشة العمل في الافتتاح الكبير لمعهد التاريخ الطبيعي ، Prescott Collegeبريسكوت من الألف إلى الياء. نوفمبر 9 ، 2013.

الأنهار البرية والخلابة في جراند كانيون. اذا ليس الان متى؟ ندوة تدريب جراند كانيون ريفر كيدز. جراند كانيون ، من الألف إلى الياء. مارس 30 ، 2013.

حماية الأجزاء الرطبة من عالمنا الجاف. ندوة يناير Prescott College برنامج ماجستير الآداب. يناير 19 ، 2013.

جغرافيا المناظر الطبيعية وتفسيرها لمرشدي الأنهار: مشاركة قصص جراند كانيون. البعثات الاستكشافية كانيون. سارية العلم ، من الألف إلى الياء. يوليو 11 ، 2012.

الأنهار البرية والخلابة في جراند كانيون ، وتفسير المناظر الطبيعية للتوعية بمعنى المكان. ندوة تدريب جراند كانيون ريفر كيدز. جراند كانيون ، من الألف إلى الياء. قد 1 ، 2012.

دراسات المناظر الطبيعية المتكاملة والتعلم من مكان - Prescott Collegeأول جراند كانيون الفصل الدراسي. رابطة التعليم التجريبي ، مؤتمر روكي ماونتن الإقليمي. دورانجو ، كو. يناير 17 ، 2012.

أصوات التعلم والقيادة من مجتمع بريسكوت الكبير. لوحة المتحدث ، 1st السنوي السنوي. ندوة تعليم الاستدامة Prescott College. يونيو 3-5 ، 2009.

بريسكوت المجاري المائية وآفاق النظم الإيكولوجية المحلية. ورشة عمل سهلت في 1st الندوة الوطنية لتعليم الاستدامة في Prescott College. يونيو 3-5 ، 2009.

أصوات قديمة ، العصر الحديث. مستقبل فينيكس. نقاش عام ومناقشة لوحة ، برعاية High Country News في سكوتسديل ، أريزونا. يناير ، 2008.

استعادة ضفاف النهر في مستجمعات المياه في أريلاند في الجنوب الغربي: المبادئ والممارسة. تم تسهيل ورشة العمل في مركز أبحاث Walnut Creek. الجوز كريك ، من الألف إلى الياء. أبريل ، 2006.

استخدام الأنهار البرية والخلابة لفهم وحماية المناطق النهرية بشكل أفضل في الجنوب الغربي الأمريكي ، دراسة حالة مع منتزه جراند كانيون الوطني. عرض في الندوة السنوية لمجلس أريزونا ريباريان. سارية العلم ، من الألف إلى الياء. أبريل ، 2006.

دور الأنهار البرية والمناظر الطبيعية الخلابة في جراند كانيون في باككونتري. عرض تقديمي في ورشة أبحاث GCNP Backcountry. جراند كانيون الوطنية بارك ، جراند كانيون ، من الألف إلى الياء. يناير 2006.

تقوية الجسر بين الوكالات والمؤسسات التعليمية. جيه بارنز أند آر بيترز. ندوة جمعية إدارة النهر. بويز ، معرف. مايو ، 2002.

الأخلاق البيئية في تعليم المغامرة. جيه بارنز أند آر بيترز. رابطة التعليم التجريبي ، مؤتمر روكي ماونتن الإقليمي. بريسكوت ، أريزونا. أبريل ، 2002.

محو الأمية البيئية في Prescott College. 15th المؤتمر السنوي للتعليم البيئي برعاية جمعية أريزونا للتعلم في البيئة وحولها. هيبر ، من الألف إلى الياء. أكتوبر ، 1994.

تحديد الأنواع السمكية في خليج لاباز ، وأهميتها النسبية لأسد بحر كاليفورنيا (Zalophus californianusوالصيادين الحرفيين من لاباز ، باجا كاليفورنيا ، المكسيك. بارنز جيه وآخرون. ملصق مقدم في 1992 XVII Reunion Internacional de Mamiferos Marinos. لاباز ، باجا كاليفورنيا سور ، المكسيك. 1991. قدم أيضا في مؤتمر جمعية علم الأحياء. غسل. ، DC 1992.

البرامج الثقافية المشتركة التي تتناول القضايا البيئية في بحر كورتيز. جيه بارنز ، د. هولمز ، إل. ميلتزر. أمريكا الشمالية الحمار. البيئية إد. سان انطونيو ، تكساس. 1992.

الجوائز والمنح والشرف

المنح و الشرف

جائزة التميز في القيادة المجتمعية لمقاطعة يافاباي المركزية. 2014 مرشح. بريسكوت النقل البديل. بريسكوت ، أريزونا.

التمويل الذي تم الحصول عليه من Prescott College مجلس الاستدامة لمشروع ترميم وتعليم بوت كريك. 4,000 $ في 2012 ، 19,700 $ في 2013 ، و 18,870 $ في 2014. .

مونكلير من هو الذي في الكلية الجماعية. 2007 / 2008.

كامبريدج من هو الدليل التنفيذي والمهني. 2007 / 2008.

تم الحصول على التمويل (بالتعاون مع جمعية الحفاظ على بريسكوت كريك) من الصندوق البيئي لمقاطعة يافاباي التابع لمؤسسة مجتمع مقاطعة يافاباي (إحدى الشركات التابعة لمؤسسة مجتمع أريزونا) لشبكة بريسكوت كريك واتش. $ 11,000. 2001-2002.

تم الحصول على تمويل (بالتعاون مع جمعية الحفاظ على بريسكوت كريك) من صندوق JA McDougal للبيئة التابع لمؤسسة مقاطعة يافاباي (وهي مؤسسة تابعة لمؤسسة مجتمع أريزونا) لشبكة بريسكوت كريك واتش. $ 5,000. 2000-2001.

تم الحصول على التمويل (بالتعاون مع Prescott College) من دائرة الغابات بالولايات المتحدة الأمريكية لأبحاث إدارة الحياة البرية ، والاستشارات للغابات الوطنية بريسكوت. $ 20,000. 1991-1992.

1st Place، The P-town Peel Out Bike Race. بريسكوت النقل البديل. شهر الدراجة. 2000.