Анита Фернандес | Prescott College

Анита Фернандес

Доцент доктор. по езици, четене и култура, Университет на Аризона
Академично изявление

Областите на преподаване и изследване на д-р Фернандес включват обучение по социална справедливост, етнически изследвания и обучение на учители. Като бивша учителка по английски в гимназията в Тусон, тя се е посветила на подготовката на активисти-учители, които са едновременно състрадателни и критични и поставят живота на своите ученици в центъра на своята учебна програма. Д-р Фернандес участва на местно и национално ниво в общностни и професионални организации, които се фокусират върху правата на Latinx, активизма на социалната справедливост, критичната педагогика и трансформиращото образование на учителите. Нейните публикации включват творби в Равенство и високи постижения в образованието, Мултикултурно образование, списание на практиките в мултикултурното образование, списание на асоциацията на мексиканските американски педагози и Преосмисляне на училищата между другото.

В момента д-р Фернандес е помощник-декан на Prescott College, Tucson и директор на онлайн програма за завършили студенти по социална справедливост и организиране на общността. Тя е съосновател и директор на Института за преподаване и организиране на Xicanx (www.xicanoinstitute.org), консултантски колектив за градско образование и съосновател на La Tierra Community School (www.latierracommunityschool.org), K -8 Училище за експедиционно обучение в Прескот. Д-р Фернандес е със седалище в Тусон, Аризона.

образование

Доктор на науките, Университет в Аризона, език, четене и култура, 2001. 

MA университет в Аризона, преподаване и образование на учители, 1997. 

Бакалавърски университет в Колорадо, Боулдър, английски език, 1990.

Публикации

Fernández, A. (предстоящо). Деколонизиране на професионалното развитие: Рехуманизиращ подход. Справедливост и върхови постижения в образованието.

Fernández, A. (2019). Противопоставяне и деколониална педагогика: Институтът Xicanx за преподаване и организиране (XITO). "Антология на преосмислянето на училищата. Преосмислящи училища.

Фернандес, А. (2016). Съпротива и устойчивост в Тусон: Институтът за преподаване и организиране Xican @ (XITO) като форма на съпротива и освобождение. "Бяло" миещо американско образование [2 тома]: Новите културни войни в етническите изследвания, 239.

 Фернандес, А. (2016). Construir y No Destruir (Build and Do Not Destroy): Tucson Resisting. Работно място: списание за академичен труд, (26).

Arce, S. & Fernández, A. (2014). Барио Педагогика: Практика в рамките на образователния семестър за социална справедливост в Тусон. Regeneración: Списание на Асоциацията на преподавателите Raza. 5 (1), 4-11.

Fernández, A. & Hammer, Z. (2013). Red Scare в червената държава: Атаката срещу мексиканско-американските изследвания в Аризона и възможности за изграждане на национална солидарност.  Списание на Асоциацията на мексиканските американски преподаватели. 6 (1).

Fernández, A. (2011). „Избелване на Аризона: Образование на учители във време на война срещу нашите ученици“ (Зима 2010-2011).  Преосмислящи училища.  

http://www.rethinkingschools.org/archive/25_02/25_02_fernandez.shtml

Fernández, A. (2009). Преконфигуриране на границата на идентичността: Подготовка на преподаватели по социална справедливост.  Списание за праксиси в мултикултурното образование, 4 (1).

Wong, P. & Fernández, A. (2008). Да се ​​поддържаме в стресиращи времена: стратегии за подпомагане на мултикултурни педагози.  Мултикултурно образование15 (3).  

Фернандес, А. (2003). Автобиография в мултикултурното, антирасистко образование: три казуса. Преподаване и обучение: Вестник на естественото проучване и отразяваща практика, 18(1).

http://www.und.edu/dept/ehd/journal/Fall2003/fernandez.pdf.pdf

Elsbree, AR, Fernández, AE & Wong, P. (2004). Отвъд това е елементарно: Практики за нарушаване на хомофобията в курсовете за обучение на учители. EdChange.

Fernández, AE & Wong, P. (2003). Глобално обучение по услуги: Централна азиатска перспектива. Генераторът: Списание за обучение на услуги и младежко лидерство21 (3).

Покритие в Новини и медии

http://culturestrike.net/long-division

http://latino.foxnews.com/latino/news/2013/09/23/controversial-ethnic-studies-courses-return-to-tucson/

http://www.huffingtonpost.com/2013/05/30/college-credit-mexican-american-studies-arizona-_n_3362496.html

http://www.tucsonweekly.com/tucson/t-qanda/Content?oid=3610706

http://www.huffingtonpost.com/jeff-biggers/freedom-college-prescott-_1_b_2322088.html

http://threesonorans.com/2012/12/17/prescott-college-mas/

http://tucsoncitizen.com/three-sonorans/2012/02/01/professor-anita-fernandez-proves-attack-on-mas-must-be-based-in-racism/

Интервю на мексиканско-американските изследвания на Азиатско-Тихоокеанското радио:

http://asiapacificforum.org/show-detail.php?show_id=255

http://azstarnet.com/news/opinion/state-should-focus-on-student-achievement-not-attacking-ethnic-studies/article_6112adf5-fadf-5afa-b2fa-02360e7309b0.html

http://prescottdailycourier.com/main.asp?Search=1&ArticleID=99595&SectionID=1&SubSectionID=1086&S=1

http://combatinghate.com/Combatting_Hate/All_Sessions.html

http://www.dcourier.com/main.asp?SectionID=1&SubsectionID=1086&ArticleID=90132

http://aztlanlibrepress.com/tag/education/

http://www.huffingtonpost.com/randall-amster/worst-in-class-how-educat_b_164150.html

http://maxshreck.posterous.com/?tag=arizona

http://ethnicstudiesweekoctober1-7.org/initiators2010.html

http://www.dcourier.com/Main.asp?SectionID=1&SubSectionID=1&ArticleID=76807