Alum-profil: Dan Jannone

Dan Jannone og søn
Maggie Hickey

Siden 1972 har Primavera School i Prescott, Arizona fokuseret på at undervise hele barnet. Med indsats, der øger specialiseret læring, vækst hos studerende og efterforskende tænkning, har den private skole søgt at udvikle akademisk strenghed på en måde, der møder børn, hvor de er. De små klassestørrelser og de individualiserede muligheder giver K-5-studerende mulighed for at afdække deres eget personlige potentiale på befriende måder. Primaveras nye instruktør, Dan Jannone, nævner, at skolen sigter mod at bringe ”lidt varme og meget hjerte” til klasseværelset.

Da der sker nye tilpasninger i alle institutioner, er Primavera midt i en lederovergang. Dan Jannone har arbejdet på institutionen siden 2003, da han først blev assistentlærer. Han bemærker, at ikke kun Primavera School bruger denne mulighed for at skifte instruktører, men de bruger også denne overgang til at opbygge momentum til en allerede voksende mulighed: udendørs læring. COVID-19-virussen har gjort det klart, at Primaveras tidligere fokus på udendørs læring faktisk er en af ​​de sikreste ruter at operere i. Da studerende forbereder sig på at vende tilbage til campus det kommende efterår, har skolens fakultet arbejdet sammen om at etablere nye forholdsregler for beskytte alle ved at understrege udendørs læring. Dette har ført til forskellige workshops om udendørs uddannelse, fortsættelse af programmer som ”Forest Fridays” (drevet af Jannone selv) og etablering af flere udendørs læringsrum som amfiteater og legepladser. At sikre elevernes og deres familiers sikkerhed er en af ​​de højeste prioriteter på Primavera-skolen, og som den nye direktør har Dan Jannone som mål at fortsætte samarbejdet med og lytte til forældrenes og familiens behov.

Jannones tid på Primavera School er længe påvirket af hans egen uddannelsesrejse. Efter at have uddannet sig fra Dickinson College med en bachelor i miljøvidenskab, formåede han at finde vej ud til Prescott, Arizona for at arbejde som en trail crew leder og en udendørs pædagog. I 2003 flyttede Jannone videre til Primavera-skolen og begyndte at arbejde der som assistentlærer. To år senere blev han co-lærer med et længe fakultetsmedlem og indså, at det var tid for ham at få sin undervisningsbevis. Jannone elskede det arbejde, han var involveret i på Primavera-skolen, Begyndte Jannone på et deltidsuddannelse kl Prescott College for at få sin undervisningslicens. I overensstemmelse med visionen om Primavera School forfulgte Jannone en uddannelsesgrad, der fokuserede på miljøuddannelse. I løbet af de næste tre og et halvt år dykkede han dybere ind i læseplanudvikling og design, ikke kun for de klasser, han underviste på Primavera, men også for sin egen personlige uddannelse. Han bemærkede, at han i sin tid tilmeldte sig kl Prescott College han følte, at han var læreren, der designede læseplanen, såvel som den studerende, der lærte det. Selvom dette lejlighedsvis udfordrede, opdagede Jannone, at han var i stand til direkte at anvende de ting, han lærte i sit mesterværk, til realtidsundervisning Primavera. Selvom han er streng, reflekterer han kærligt over sin oplevelse kl Prescott College og bemærker, at det var en utrolig givende oplevelse.

Historien om Primavera School er rig med udforskning og leg. Denne overgang af lederskab i en uforudsigelig tid har givet skolen fart for at fortsætte med at udfordre den standardboksede uddannelse. De fortsætter med at kommunikere med elevernes forældre og bygger et fleksibelt køreplan for at sikre, at genåbning i efteråret er sikkert for alle. Mere information og ajourførte meddelelser kan findes på https://primaveraschool.org/ eller på Primavera Skoles Facebook-side.