Psykologi og menneskelig udvikling (BA)

Underskriftskurser
Begreber i kritisk psykologi
Forbrugerpsykologi
Fortællingsterapi: Teori og praksis

Psykologi og menneskelig udvikling er dedikeret til at give de studerende en grundlæggende forståelse af, hvad det betyder at være menneske, og hvordan mennesker interagerer med hinanden og den ikke-menneskelige verden. Ph.D. Programmet hjælper eleverne med at følge deres interesser og lidenskaber, da det vedrører at hjælpe andre gennem fokus på social retfærdighed, kritisk teori og tilskyndelse til serviceindlæring i samfundet. Studerende opfordres til at udvikle selvbevidsthed, følelsesmæssig modenhed og respekt for både den menneskelige verden og den ikke-menneskelige verden ved at udforske kognitive, følelsesmæssige, adfærdsmæssige, sociale og åndelige aspekter af den menneskelige personlighed samt en forståelse af, hvordan større systemer påvirker enkeltpersoner og samfund. Denne form for integration kræver ofte et skift i opmærksomhed ud over traditionelle vestlige synspunkter på menneskets natur og en genfokusering på de økonomiske, politiske og kulturelle aspekter af vores liv. På det avancerede niveau tilbyder vi unikke muligheder for at lære ikke kun gennem kurser, der tilbydes på tværs af afdelinger, men også gennem vejledte feltoplevelser. Studerende vælger blandt banebrydende grundlæggende kurser undervist i vores unikke Prescott College vej. Vi tilbyder også avancerede kurser, der hjælper studerende med at udvikle færdigheder og ekspertise inden for en række fokusområder. Ud over nedenstående fokusområder opfordres kreative og selvstyrede studerende med hjælp fra fakultetsrådgivere til at skabe deres egne unikke fokusområder.

Fokusområder

De primære grundlæggende begreber, som stærkt informerer kritisk psykologi (og som adskiller kritisk psykologi fra almindelig psykologi), er dens vægt på magt, velvære, undertrykkelse og befrielse. Kritisk psykologi er forpligtet til at udbrede social retfærdighed, velfærd for samfund (især undertrykkede samfund) og udryddelse af uretfærdigheder og uligheder, som de nuværende sociale, økonomiske og politiske systemer giver. I sidste ende fastholder kritiske psykologiske teorier, at når kollektive faktorer såsom adgang til værdsatte ressourcer kombineret med en følelse af samfund og personlig bemyndigelse, er der en øget sandsynlighed for, at psykologisk og politisk velbefindende vil resultere. Studerende med kritisk psykologi sætter spørgsmålstegn ved værdsatte antagelser, som psykologfeltet bygger på, og anvender begreberne kritisk psykologi til psykologisk undersøgelse, forskningsmetoder og klinisk praksis. Studerende er IKKE forpligtet til at tage et praktisk kursus for denne vægt. 

Feltet med køns- og seksualitetsstudier udforsker vores kønsbestemte eksistens; hvad det betyder at være feminin og maskulin, og hvordan dette interagerer med andre aspekter af vores identitet, såsom race, etnicitet, klasse og seksualitet. Køns- og seksualitetsstudier fokuserer særlig opmærksomhed på dem, som et samfund definerer som "kvinde", på betydningen af ​​denne identitet på forskellige tidspunkter og steder, især hvordan kvinder oplever deres liv og konstruerer deres egne identiteter og sætter spørgsmålstegn ved former for undersøgelse, hvilket sted kvinder som udenforstående i samfundet. Det integrerer kvinders spørgsmål og perspektiver i de teoretiske rammer, hvorigennem vi nærmer os studiet af psykologi, uddannelse, kunst, litteratur, lederudvikling, historie og statskundskab og bevæger sig mod et perspektiv, hvor kvinders oplevelser er centrale for forståelsen af ​​det menneskelige samfund og opførsel. Studerende vil styrke deres kritiske tænkningskompetencer, når de lærer at udfordre tidligere ubestridte epistemologi og hegemoniske principper og lære at identificere de etiske implikationer af at udelukke køn fra kunst, humaniora, psykologi, religion, kultur og historie. Tre af de fire nedenfor kræves for at fremhæve: 

● F-ordet: Feminisme, kvinder og social forandring 

● Historie om køn og seksualitet 

● Seksualitet og seksuelle lovovertrædere 

Expressive Arts Therapy er en multimodal tilgang til terapi, der ofte inkorporerer kunstfremstilling, skrivning, poesi, drama, dans / bevægelse, sandspil, musik og / eller legeterapi. Folk, der bruger den ekspressive kunstterapi, opfordres til at udforske deres svar, reaktioner og indsigt gennem billeder, lyde, somatiske udforskninger og møder med kreative kunstprocesser. En person er ikke forpligtet til at have kunstnerisk evne til at bruge eller drage fordel af ekspressiv kunstterapi. En udtryk for udtryksfuld kunstterapi vil tilskynde til praktisk læring, kreativitet, interpersonelle færdigheder, effektiv kommunikation, engagement og selvansvar. Studerende vil udforske kunstens helbredende potentiale gennem selvreflekterende kunstdirektiver, forskning og serviceindlæring i samfundet og vil udvikle en forståelse af multikulturelle og globale perspektiver i den ekspressive kunst. Teorien og udøvelsen af ​​ekspressiv kunst kan tjene en vigtig rolle for studerende, der forfølger arbejde inden for menneskelige tjenester, rådgivning, ørkenledelse og uddannelse.

En studerende med en økopsykologisk vægt stræber efter at integrere økologiske principper og psykologisk visdom i et samlet studieområde for at udvikle en betydelig forståelse af mennesker som komplekse psykologiske væsener, der handler inden for økologiske systemer. Afhængigt af den studerendes specifikke interesse kan kurser i enten psykologi eller miljøstudier understreges. I begge tilfælde skal den studerende udvikle et væsentligt fundament i hver af disse discipliner.

Rådgivningsvægten fletter teori og praksis gennem læring i små grupper og integration af specifikke, guidede praktikoplevelser i læseplanen. Mange studerende, der modtager en kompetence inden for menneskelig udvikling med en rådgivningsvægt, flytter direkte til entry-level stillinger i agenturer, inden de fortsætter med at gennemføre avancerede studier.

Ingen

 

  • Studerende demonstrerer faglig og etisk viden om feltets historie og teorier, samt de nødvendige dispositioner med hensyn til deres roller i hjælpe-erhvervene.
  • Studerende vil deltage i selvreflekterende praksis, der er designet til at forberede dem til at være egnede til praksis inden for en terapeutisk ramme, dette inkluderer forståelse af ens egen position inden for magt / privilegium sociale strukturer.
  • Studerende vil demonstrere faglige mundtlige og skriftlige kommunikationsevner, herunder inden for klasse / kursusdiskussioner, gennem indsendelse af akademiske opgaver, med instruktør og peer-interaktion, inden for professionelle omgivelser og på sociale medier.
  • Studerende vil demonstrere udviklingen af ​​kulturelt passende kompetence og socialt retfærdige praksis og fortalervirksomhed.

     

  • Case Manager
  • Børnepasningsarbejder
  • Laboratorieassistent
  • Market Researcher
  • Psykiatrisk tekniker


Studerende interesseret i psykologi og menneskelig udvikling deltager i klasser, der adresserer følgende kompetencer: kommunikationsevner, social teori, practicum og forskningsmetoder. Selvom kursuskombinationer er uendelige, kunne de studerende optjene en grad i psykologi og menneskelig udvikling med følgende eksempelliste over klasser.

Nedre division - Udgangspunktene
 Interpersonel kommunikation
Rådgivningskompetence
Gruppeproces og reb Kursfacilitet
Historie om køn og seksualitet
Ekspressive kunstterapier
Økosykologi: valg for en bæredygtig verden
Introduktion til etniske studier

Upper Division - Udvikling af en dybere mestring
Kritisk psykologi
Yogalæreruddannelse og -certificering
Fortællingsterapi: Teori og praksis
Fællesskabsmægling og principiel forhandling
Kerneplan 3: Forespørgsel og analyse
Statistik for forskning
Ud over vægge og bure
Transpersonlig psykologi
Seniorprojektet

Psykologi og menneskelig udvikling (BA) fakultet
Ellen Abell

Ellen Abell

Fakultet for kritisk psykologi, bacheloruddannelser

eabell@prescott.edu

Vicky Young

Vicky Young

Fakultet for kritisk psykologi, bacheloruddannelser

vyoung@prescott.edu

Sebastienne Grant

Sebastienne Grant

Fakultet for kritisk psykologi, bacheloruddannelser

sebastienne.grant@prescott.edu

Galeet Farrow

Galeet Farrow

Associate Fakultet for bacheloruddannelser

galeet.farrow@prescott.edu

Stephanie Doss

Stephanie Doss

Supplerende kandidatuddannelser

stephanie.doss@prescott.edu