Υπαίθρια Εκπαίδευση Ηγεσία (MA)

Μαθήματα υπογραφής
Φιλοσοφίες και Μέθοδοι στην Εξωτερική Βιωματική Εκπαίδευση
Ποικιλομορφία, δικαιοσύνη και συμπερίληψη: Υπαίθρια εκπαίδευση για έναν δίκαιο κόσμο
Κίνδυνος και επιβράβευση: Διαχείριση κινδύνου στον υπαίθριο προγραμματισμό
Earth in Mind: Οικολογικές γνώσεις για εξωτερικούς εκπαιδευτικούς

Ως ενημερωμένοι επαγγελματίες, οι εξωτερικοί εκπαιδευτικοί είναι κριτικοί στοχαστές που μπορούν να υποστηρίξουν θετικά
αλλαγή σε άτομα, οργανισμούς και κοινωνία. Οι εξωτερικοί εκπαιδευτικοί κατανοούν οικολογικά
και ανθρώπινα συστήματα και μπορούν να βοηθήσουν στην αντιμετώπιση ορισμένων από τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει η κοινωνία σήμερα,
συμπεριλαμβανομένων ζητημάτων υγείας, περιβαλλοντικών θεμάτων, ζητημάτων κοινωνικής δικαιοσύνης και ζητημάτων αειφορίας.
Στόχος μας είναι να εξοπλίσουμε τους μαθητές με τις δεξιότητες που χρειάζονται για να επηρεάσουν θετικά τον εξωτερικό χώρο
εκπαίδευση και συναφείς τομείς.

Οι μαθητές που επιλέγουν Υπαίθρια Εκπαίδευση Ηγεσία θα ασχοληθούν με μια δυναμική
πρόγραμμα σπουδών που δίνει έμφαση στις εφαρμοσμένες παιδαγωγικές έννοιες, τις διαπροσωπικές δεξιότητες επικοινωνίας,
εξειδικευμένες τεχνικές δεξιότητες, σχεδιασμός και διαχείριση προγραμμάτων ή / και εστίαση σε συγκεκριμένες
πληθυσμοί, διεργασίες ή / και περιβάλλοντα. Πολλοί μαθητές εξερευνούν σε βάθος τις ρίζες
και πρακτικές βιωματικής και εξωτερικής εκπαίδευσης και εξετάζει τις πολλές εφαρμογές της στο
ιδιωτικές και δημόσιες ρυθμίσεις.

Τα μαθήματα περιλαμβάνουν την εξερεύνηση των φιλοσοφικών θεμελίων του βιωματικού / εξωτερικού χώρου
εκπαίδευση περιπέτειας, με ιδιαίτερη προσοχή στην ηγεσία, τα ταξίδια στην έρημο, την ασφάλεια και
διαχείριση κινδύνων, κοινωνική και περιβαλλοντική δικαιοσύνη, περιβαλλοντική εκπαίδευση, πρόγραμμα
ηγεσία και διοίκηση, ηθική και ηθική πρακτική, έρευνα και αξιολόγηση, και
ζητήματα διαφορετικότητας, δικαιοσύνης και ένταξης. Οι μαθητές λαμβάνουν επίσης μαθήματα επιλογής σε μια περιοχή
της επιλογής τους συμπεριλαμβανομένων των θεωριών συμβουλευτικής, της διευκόλυνσης των ομάδων, της ανθρώπινης ανάπτυξης και
ανάπτυξη, θεραπεία περιπέτειας, οικοψυχολογία και οικοθεραπεία για να τα φέρουν πιο ικανοί
προοπτικές και προσεγγίσεις στη δουλειά τους με διαφορετικούς πληθυσμούς σε διάφορους
εκπαιδευτικά και / ή θεραπευτικά πλαίσια.

Οι μαθητές που εισέρχονται στο πρόγραμμα Ηγεσιακής Εκπαίδευσης Υπαίθρου έχουν συνήθως προηγούμενο
εμπειρία στον τομέα που σχετίζεται με την προτεινόμενη συγκέντρωση της μελέτης. Για παράδειγμα, πολλά
οι μαθητές έχουν περάσει αρκετά χρόνια σακίδιο πλάτης, ορειβασία, τεχνικό ροκ
αναρρίχηση, καγιάκ, κανό, διευκόλυνση μαθημάτων σχοινιών ή ιστιοπλοΐα κ.λπ., ενώ άλλοι έχουν
διδάσκει στα δημόσια σχολεία, σε ανεξάρτητα σχολεία, σε προγράμματα θεραπείας ερημιάς,
κοινοτικές εγκαταστάσεις, διεθνή προγράμματα κ.λπ. Από οποιαδήποτε κατεύθυνση προέρχονται οι μαθητές,
όσους ενδιαφέρονται να επεκτείνουν τις γνώσεις τους με σπουδές στην υπαίθρια εκπαίδευση
θα βρει μια δυναμική αρένα. Εμπειρία στο χώρο και ικανότητα σε διαπροσωπικά
Συνιστάται επικοινωνία και ομαδική διευκόλυνση. Οι μαθητές αναμένεται να
να συνεχίσουν την ανάπτυξη δεξιοτήτων τους και να επεκτείνουν τη βάση εμπειριών τους ενώ ασχολούνται με το OEL.

Ετοιμος να αρχίσω? Εξετάστε τις απαιτήσεις αίτησης εδώ, ή Κάνε αίτηση τώρα

 

  • Αξιολογήστε τις θεωρίες κοινωνικής επιστήμης που σχετίζονται με την εκπαίδευση σε εξωτερικούς χώρους, ενσωματώνοντας (1) την αξιολόγηση των πλεονεκτημάτων της πρακτικής εφαρμογής τους σε ανθρώπινα και περισσότερο από ανθρώπινα περιβάλλοντα. και (2) εφαρμογή της θεωρίας στις προσπάθειες για θετική κοινωνική αλλαγή.
  • Αναπτύξτε και εφαρμόστε ηθικούς κώδικες βάσει αξιών για να καθοδηγήσετε την ηγεσία τους, την κρίση, τη διαχείριση κινδύνων και τη λήψη αποφάσεων, που αντικατοπτρίζουν την ανάλυση και την ερμηνεία ηθικών ζητημάτων στην υπαίθρια εκπαίδευση. 
  • Δέσμευση ενδιαφερομένων στην ανάπτυξη βιώσιμων λύσεων για κοινωνικές και περιβαλλοντικές προκλήσεις κοινές σε ομάδες, οργανισμούς, κοινότητες και οικοσυστήματα, ενσωματώνοντας στρατηγικές βασισμένες σε μοντέλα «σκέψης συστημάτων».
  • Συνθέστε προηγμένες έννοιες κοινωνικού γραμματισμού και την ανάπτυξή τους, αντανακλώντας την ανάλυση και την εκτίμηση των τρόπων με τους οποίους οι άνθρωποι σχετίζονται με τους δικούς τους και άλλους πολιτισμούς, διασταυρώσεις φυλής, φύλου και κοινωνικής δικαιοσύνης, και τις συνέπειες για την εξωτερική εκπαίδευση στην ανάπτυξη διαπολιτισμικών σχέσεων.
  • Συνθέστε προηγμένες έννοιες οικολογικής παιδείας, αντανακλώντας την ανάλυση και την εκτίμηση των τρόπων με τους οποίους οι άνθρωποι συνδέονται με το περιβάλλον τους (οικολογικό, πνευματικό και πολιτιστικό), καθώς και της συνάφειας αυτών των ιδεών με την υπαίθρια εκπαίδευση.
  • Εφαρμόστε δεξιότητες και γνώσεις προγράμματος για να δημιουργήσετε και να εφαρμόσετε μια ολοκληρωμένη εμπειρία εξωτερικής εκπαίδευσης.

 

  • Ηγεσία και διαχείριση προγράμματος
  • Περιβαλλοντική εκπαίδευση & εξωτερικός προγραμματισμός,
  • Η βιωματική και μετασχηματιστική εκπαίδευση,
  • Wellness, οικοψυχολογία / οικοθεραπεία και πρακτικές που βασίζονται στο μυαλό / το σώμα
  • Ανάπτυξη και μετασχηματισμός των προγραμμάτων σπουδών (π.χ. μάθηση υπηρεσιών, κοινωνική δικαιοσύνη, βιωσιμότητα στην εκπαίδευση)
  • Περιπέτεια θεραπεία, θεραπεία άγριας φύσης, και θεραπευτική περιπέτεια
Σχολή Ηγεσίας Υπαίθριας Εκπαίδευσης (MA)
Μαρία Τζάκσον

Μαρία Τζάκσον

Αναπληρωτής Σχολή Εξωτερικής Ηγεσίας, Προπτυχιακά Προγράμματα

mary.jackson@prescott.edu

Denise Mitten

Denise Mitten

Σχολή Συμβουλευτικής

dmitten@prescott.edu

Deb Powers

Deb Powers

Πρόσθετο της Υπαίθριας Ηγεσίας

deborah.powers@prescott.edu