Quiénes somos Prescott College

Para las artes liberales, el medio ambiente y la justicia social
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Misión

Es la misión de Prescott College para educar a los estudiantes de diversas edades y orígenes para comprender, prosperar y mejorar nuestra comunidad mundial y el medio ambiente. Consideramos el aprendizaje como un proceso continuo y nos esforzamos por proporcionar una educación que permita a los estudiantes vivir vidas productivas mientras logran un equilibrio entre la realización personal y el servicio a los demás. Se alienta a los estudiantes a pensar críticamente y actuar éticamente con sensibilidad tanto para la comunidad humana como para la biosfera. Nuestra filosofía enfatiza el aprendizaje experimental y la autodirección dentro de un plan de estudios interdisciplinario.

Raíces y cimientos: Prescott College Historia

Prescott College comenzó en los 1960, una época de optimismo y crecimiento, cuando los líderes de una pequeña ciudad en el país de pinos y chaparrales de Arizona central, increíblemente hermoso, buscaban una nueva identidad cultural. Dr. Charles Franklin Parker, ministro de la Primera Iglesia Congregacional de Prescott y Prescott College fundador, anunció el ambicioso proyecto de crear Harvard of the West - Prescott College. Con el grupo de líderes visionarios, Parker se basó en la tradición congregacionalista de fundar más de los principales colegios y universidades de 50 en Estados Unidos, comenzando con Harvard en 1636 e incluyendo instituciones como Middlebury, Dartmouth, Amherst, Smith, Yale, Oberlin, Grinnell, Whitman , Colorado, Pomona y Scripps.

Haciendo la diferencia en un mundo cambiante. . .

Muchos de los principios filosóficos y educativos centrales del Colegio surgieron en 1963, en una conferencia de líderes estatales y nacionalmente conocidos de educación superior financiados por el Fondo de la Fundación Ford para Educación, Negocios e Industria Post Secundaria. Estos principios cristalizaron en torno a un objetivo central: producir líderes cada vez más cruciales para enfrentar con éxito los desafíos del mundo cambiante. La visión del Dr. Parker "para un experimento pionero, incluso radical en la educación superior" y "graduar a los líderes de la sociedad para el siglo XXI que serían necesarios para resolver los crecientes problemas ambientales y sociales del mundo" parece especialmente profética hoy, a medida que la humanidad llega en términos del calentamiento global y su potencial para efectos a gran escala, adversos para la salud, sociales, económicos y ecológicos. La sociedad busca nuevos modelos de educación para preparar mejor a los estudiantes de todas las edades para su papel como ciudadanos globales.