La Dra. Emily Affolter dirigirá el seminario web de NAMEPA 2019

Asociación Nacional de Defensores del Programa de Ingeniería Multicultural construye un marco teórico para las desigualdades en la educación STEM.
Emily Affolter
Shamim Amiri

Dr. Emily Affolter, un Prescott College miembro de la facultad y el director del Ph.D. de la universidad. programa en Sustainability Education, lidera un seminario web de NAMEPA (Asociación Nacional de Defensores del Programa de Ingeniería Multicultural) el miércoles, noviembre 13, 4 - 5 pm Eastern (2 - 3 pm en Arizona). La serie de seminarios web de NAMEPA 2019 se centra en conectar la brecha entre la investigación y la práctica. Los participantes escucharán a los investigadores que realizan trabajos relacionados con la programación de NAMEPA para generar debates. El Dr. Affolter abordará las preguntas actuales sobre las desigualdades pedagógicas y educativas en el campo de la ingeniería con miras a las soluciones. Haga clic aquí para hacer una reserva:

Prescott CollegePh.D. El programa de Educación para la Sostenibilidad se centra en el nexo de la justicia ambiental y social como parte de la educación. El Dr. Affolter tiene experiencia en evaluación de programas, consultoría y facilitación de intervenciones para promover y mantener la diversidad, la equidad y la inclusión en lugares de trabajo relacionados con STEM, entornos académicos y más. Educadora entusiasta, ha enseñado edades 4-72 en una variedad de aulas, tanto en los Estados Unidos como en el extranjero. La Dra. Affolter obtuvo su Ph.D. en Currículo e Instrucción con énfasis en Educación Multicultural de la Universidad de Washington. Su investigación más reciente le interesa explorar intervenciones culturalmente receptivas para maestros, estudiantes y líderes. 

La serie de seminarios web crea un marco teórico para las inequidades en la educación STEM, además de brindar orientación sobre cómo hacer un cambio. La orientación e instrucción del Dr. Affolter provienen de la experiencia con evaluación y consultoría en el ámbito nacional de equidad STEM del Centro de Evaluación e Investigación para la Equidad STEM de la Universidad de Washington, además de ofrecer desarrollo profesional en el terreno con maestros desde primer grado hasta escuela de posgrado para comprender y acabar con la inequidad. Por ejemplo, proporciona herramientas para comprender y desmantelar la supremacía blanca entre otras formas de dominio en la educación en ingeniería.