Liderazgo en educación al aire libre (MA)

Cursos exclusivos
Filosofías y métodos en educación experimental al aire libre
Diversidad, equidad e inclusión: educación al aire libre para un mundo justo
Riesgo y recompensa: gestión del riesgo en la programación al aire libre
Tierra en mente: alfabetizaciones ecológicas para educadores al aire libre

Como profesionales informados, los educadores al aire libre son pensadores críticos que pueden apoyar
cambio en individuos, organizaciones y sociedad. Los educadores al aire libre entienden ecológico
y sistemas humanos y pueden ayudar a abordar algunos de los desafíos que enfrenta la sociedad actual,
incluyendo problemas de salud, problemas ambientales, problemas de justicia social y problemas de sostenibilidad.
Nuestro objetivo es equipar a los estudiantes con las habilidades que necesitan para impactar positivamente al aire libre
educación y campos relacionados.

Los estudiantes que seleccionen Liderazgo en educación al aire libre se involucrarán con una dinámica
plan de estudios que enfatiza conceptos pedagógicos aplicados, habilidades de comunicación interpersonal,
habilidades técnicas especializadas, diseño y administración de programas, y / o enfoque en
poblaciones, procesos y / o ambientes. Muchos estudiantes exploran en profundidad las raíces.
y prácticas de educación experimental y al aire libre y examinar sus múltiples aplicaciones en
Ambientes privados y públicos.

El trabajo del curso incluye explorar los fundamentos filosóficos de la experiencia / al aire libre
educación de aventura, con especial atención al liderazgo, viajes por el desierto, seguridad y
gestión de riesgos, justicia social y ambiental, educación ambiental, programa
liderazgo y administración, ética y práctica moral, investigación y evaluación, y
temas de diversidad, equidad e inclusión. Los estudiantes también toman cursos electivos en un área
de su elección, incluyendo teorías de asesoramiento, facilitación grupal, crecimiento humano y
desarrollo, terapia de aventura, ecopsicología y ecoterapia para llevarlos más hábilmente
perspectivas y enfoques en su trabajo con diversas poblaciones establecidas en varios
contextos educativos y / o terapéuticos.

Los estudiantes que ingresan al programa de Liderazgo de educación al aire libre generalmente tienen
experiencia en el área relacionada con la concentración de estudio propuesta. Por ejemplo, muchos
los estudiantes han pasado varios años mochileros salvajes, montañismo, roca técnica
escalada, kayak, piragüismo, facilitación del curso de cuerdas o vela, etc., mientras que otros tienen
estado enseñando en las escuelas públicas, escuelas independientes, programas de terapia de vida salvaje,
instalaciones comunitarias, programas internacionales, etc. De cualquier dirección que vengan los estudiantes,
aquellos interesados ​​en ampliar sus conocimientos con estudios en educación al aire libre
Encontrará una arena dinámica. Experiencia trabajando en el campo y competencia interpersonal.
Se recomienda la comunicación y la facilitación grupal. Se espera que los estudiantes
continuar con el desarrollo de sus habilidades y expandir su base de experiencia mientras participan en OEL.

¿Listo para empezar? Revise los requisitos de solicitud aquío solicitar ahora!

  • Evaluar las teorías de las ciencias sociales asociadas con la educación al aire libre, integrando (1) la evaluación de los beneficios de su aplicación práctica para entornos humanos y más que humanos; y (2) aplicación de la teoría en los esfuerzos hacia un cambio social positivo.
  • Desarrolle y aplique códigos éticos basados ​​en valores para guiar su liderazgo, juicio, gestión de riesgos y toma de decisiones, que reflejen el análisis y la interpretación de los problemas éticos en la educación al aire libre.
  • Involucrar a las partes interesadas en el desarrollo de soluciones sostenibles para los desafíos sociales y ambientales comunes a grupos, organizaciones, comunidades y ecosistemas, integrando estrategias basadas en modelos de "pensamiento de sistemas".
  • Sintetice los conceptos avanzados de alfabetización social y su desarrollo, reflejando el análisis y la apreciación de las formas en que los humanos se relacionan con su propia cultura y otras culturas, las intersecciones de raza, género y justicia social, y las implicaciones para la educación al aire libre en el fomento de las relaciones interculturales.
  • Sintetice los conceptos avanzados de alfabetización ecológica, reflejando el análisis y la apreciación de las formas en que los humanos se relacionan con su entorno (ecológico, espiritual y cultural), y de la relevancia de estas ideas para la educación al aire libre.
  • Aplique las habilidades y conocimientos del programa para crear e implementar una experiencia integradora de educación al aire libre.

  • Liderazgo y administración de programas.
  • Educación ambiental y programación al aire libre,
  • Educación experiencial y transformadora,
  • Bienestar, ecopsicología / ecoterapia y prácticas basadas en la mente / cuerpo.
  • Desarrollo y transformación curricular (p. Ej., Aprendizaje en servicio, justicia social, sostenibilidad en la educación)
  • Terapia de aventura, terapia salvaje y aventura terapéutica.
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Forrest Schwartz

Instrucción|Facultad / Director, MA en Educación Graduada de Aventura

forrest.schwartz@prescott.edu