Alumiiniprofiili: Dan Jannone

Dan Jannone ja poika
Maggie Hickey

Vuodesta 1972 lähtien Primavera School Prescottissa, Arizonassa on keskittynyt koko lapsen opettamiseen. Pyrkimyksillä, jotka lisäävät erikoistunutta oppimista, opiskelijoiden kasvua ja tutkittavaa ajattelua, yksityinen koulu on pyrkinyt kehittämään akateemista kurinalaisuutta tavalla, joka tapaa lapset siellä missä he ovat. Pienet luokkakoot ja yksilölliset mahdollisuudet antavat K-5-opiskelijoille mahdollisuuden paljastaa oma henkilökohtainen potentiaalinsa vapauttavilla tavoilla. Primaveran uusi johtaja Dan Jannone mainitsee, että koulun tavoitteena on tuoda luokkaan ”vähän lämpöä ja paljon sydäntä”.

Koska kaikissa laitoksissa tapahtuu uusia mukautuksia, Primavera on keskellä johtajuuden muutosta. Dan Jannone on työskennellyt laitoksessa vuodesta 2003, kun hänestä tuli ensin apulaisopettaja. Hän toteaa, että Primavera-koulu ei vain käytä tätä mahdollisuutta vaihtaa ohjaajia, vaan myös käyttää tätä siirtymää rakentaakseen vauhtia jo kasvavalle mahdollisuudelle: ulkooppimiseen. COVID-19-virus on tehnyt selväksi, että Primaveran aikaisempi keskittyminen ulkooppimiseen on todellakin yksi turvallisimmista tavoista toimia. Kun opiskelijat valmistautuvat palaamaan kampukselle tulevana syksynä, koulun tiedekunta on työskennellyt yhdessä vahvistaakseen uusia varotoimenpiteitä suojele kaikkien turvallisuutta korostamalla ulkona oppimista. Tämä on johtanut erilaisiin työpajoihin ulkona kasvatuksesta, ohjelmien jatkamiseen, kuten ”Metsäperjantai” (vetäjä Jannone itse), ja uusien ulkoilutapahtumien, kuten amfiteattereiden ja leikkikentän, perustamiseen. Opiskelijoiden ja heidän perheidensä turvallisuuden varmistaminen on Primavera-koulun ensisijainen tavoite. Uuden johtajana Dan Jannone pyrkii jatkamaan yhteistyötä vanhempien ja perheiden tarpeiden kanssa ja kuuntelemaan niitä.

Jannonen aikaan Primavera-koulussa on jo kauan vaikuttanut hänen oma koulutusmatkansa. Valmistuttuaan Dickinson Collegesta ympäristötekniikan kandidaatiksi, hän onnistui löytämään tiensä Prescottiin, Arizonan alueelle työskentelemään polkuhenkilökunnan johtajana ja ulkoilmaopettajana. Vuonna 2003 Jannone muutti Primaveran kouluun ja aloitti työskentelyn apulaisopettajana. Kaksi vuotta myöhemmin hänestä tuli apulaisopettaja pitkäaikaisen tiedekunnan jäsenen kanssa ja tajusi, että hänen on aika saada opetustiedot. Rakastaen Primaveran koulussa tekemäänsä työtä, Jannone aloitti osa-aikaisen maisteriohjelman Prescott College saadakseen hänen opetuslisenssinsä. Yhdenmukaisesti Primavera-koulu visio kanssa Jannone jatkoi ympäristökoulutukseen keskittyvää koulutusta. Seuraavan kolmen ja puolen vuoden aikana hän on syventynyt opetussuunnitelmien kehittämiseen ja suunnitteluun paitsi Primaveran opettamien luokkien lisäksi myös oman henkilökohtaisen kasvatuksensa suhteen. Hän totesi, että hänen aikanaan ilmoittautui Prescott College hän tunsi olevansa opettaja suunnittelemassa opetussuunnitelmaa sekä sitä oppivan opiskelijan. Vaikka tämä aiheutti toisinaan haasteita, Jannone huomasi kykenevänsä soveltamaan mestarinsa työssä opittavia asioita suoraan reaaliaikaisiin Primaveran kursseihin. Vaikka hän onkin tiukka, hän pohtii kokemuksellaan kokemustaan Prescott College ja toteaa, että se oli uskomattoman palkitseva kokemus.

Primavera-koulun historia on rikas etsinnällä ja leikillä. Tämä johtajuuden siirtyminen odottamattomassa ajassa on antanut kouluille vauvan jatkaa haasteta standardi nyrkkeilykoulutusta. He jatkavat kommunikointia opiskelijoiden vanhempien kanssa ja rakentavat joustavan etenemissuunnitelman varmistaakseen, että uudelleen avaaminen syksyllä on turvallista kaikille. Lisätietoja ja ajan tasalla olevat ilmoitukset löytyvät osoitteesta https://primaveraschool.org/ tai Primavera-koulun Facebook-sivulla.