Ulkopuolisen koulutuksen johtaminen (MA)

Allekirjoituskurssit
Filosofiat ja menetelmät ulkoisessa kokemuksellisessa koulutuksessa
Monimuotoisuus, tasa-arvo ja osallisuus: ulkoilmaopetus oikeudenmukaisen maailman puolesta
Riski ja palkkio: Riskien hallinta ulkona tapahtuvassa ohjelmoinnissa
Maa mielessä: ekologiset lukutiedot ulkona opettajille

Tietoisina ammattilaisina ulkona kouluttajat ovat kriittisiä ajattelijoita, jotka voivat tukea positiivista
muutos yksilöissä, organisaatioissa ja yhteiskunnassa. Ulko-opettajat ymmärtävät ekologisen
ja inhimilliset järjestelmät ja voivat auttaa vastaamaan joihinkin yhteiskunnan nykyisiin haasteisiin,
mukaan lukien terveyskysymykset, ympäristöasiat, sosiaalisen oikeudenmukaisuuden kysymykset ja kestävyyskysymykset.
Tavoitteenamme on antaa opiskelijoille tarvittavat taidot vaikuttaa positiivisesti ulkona
koulutus ja siihen liittyvät alat.

Opiskelijat, jotka valitsevat Outdoor Education Leadership -tapahtuman, osallistuvat dynaamiseen toimintaan
opetussuunnitelma, jossa korostetaan sovellettuja pedagogisia käsitteitä, ihmissuhdeviestinnän taitoja,
erikoistuneet tekniset taidot, ohjelman suunnittelu ja hallinto ja / tai keskittyminen tiettyihin
populaatiot, prosessit ja / tai ympäristöt. Monet opiskelijat tutkivat syvällisesti juuria
kokemuksellisen ja ulkoilmaopetuksen ja -käytäntöjen sekä tutkia sen monia sovelluksia vuonna XNUMX
yksityiset ja julkiset asetukset.

Kurssityöhön sisältyy kokemuksellisen / ulkoilman filosofisten perusteiden tutkiminen
seikkailukasvatus, kiinnittäen erityistä huomiota johtajuuteen, erämaamatkoihin, turvallisuuteen ja
riskienhallinta, sosiaalinen ja ympäristöoikeus, ympäristökasvatus, ohjelma
- johtaminen ja hallinto, etiikka ja moraaliset käytännöt, tutkimus ja arviointi, ja -
monimuotoisuutta, oikeudenmukaisuutta ja osallisuutta koskevat kysymykset. Opiskelijat suorittavat myös valittavia kursseja alueella
heidän valinnastaan, mukaan lukien neuvontateoriat, ryhmäohjaukset, ihmisen kasvu ja
kehittäminen, seikkailuterapia, ekopsykologia ja ekoterapia näiden osaamiseksi tuomiseksi
näkökulmat ja lähestymistavat työhönsä monien eri väestöryhmien kanssa
koulutus- ja / tai terapeuttiset yhteydet.

Opiskelijoilla, jotka osallistuvat Outdoor Education Leadership -ohjelmaan, on yleensä edeltävä
kokemusta alueelta, joka liittyy heidän ehdotettuun tutkimuksen keskittymiseen. Esimerkiksi monet
Opiskelijat ovat viettäneet useita vuosia erämaassa retkeilyssä, vuorikiipeilyssä, teknisessä kalliossa
kiipeily, melonta, melonta, köysien kurssin helpottaminen tai purjehdus jne., kun taas toisilla on
opettanut julkisissa kouluissa, itsenäisissä kouluissa, erämaahoito-ohjelmissa,
yhteisöpalvelut, kansainväliset ohjelmat jne. mistä tahansa suunnasta opiskelijat tulevat,
niille, jotka ovat kiinnostuneita laajentamaan tietämystä ulkona tapahtuvan koulutuksen opinnoilla
löytää dynaamisen areenan. Kokemus alalta ja osaaminen ihmissuhteissa
viestintä ja ryhmän helpottaminen ovat suositeltavia. Opiskelijoiden odotetaan
jatka taitojen kehittämistä ja laajenna kokemustietokantaansa OEL-harjoituksen aikana.

Valmiina aloittamaan? Tutustu hakemusvaatimuksiin täällätai Hae nyt

 

  • Arvioida ulkona tapahtuvaan koulutukseen liittyviä yhteiskuntatieteellisiä teorioita integroimalla (1) niiden käytännön hyötyjen hyödyt inhimillisissä ja ihmistä enemmän koskevissa ympäristöissä; ja (2) teorian soveltaminen pyrkimyksissä kohti positiivista sosiaalista muutosta.
  • Kehitetään ja sovelletaan arvopohjaisia ​​eettisiä sääntöjä ohjaamaan heidän johtamistaan, arviointia, riskienhallintaa ja päätöksentekoa, mikä heijastaa eettisten kysymysten analysointia ja tulkintaa ulkoilmaopetuksessa. 
  • Ota sidosryhmät mukaan kestävien ratkaisujen kehittämiseen ryhmille, organisaatioille, yhteisöille ja ekosysteemeille yhteisiin sosiaalisiin ja ympäristöön liittyviin haasteisiin integroimalla strategioihin, jotka perustuvat ”järjestelmäajattelu” -malleihin.
  • Syntetisoidaan edistykselliset sosiaalisen lukutaidon käsitteet ja niiden kehittäminen heijastaen analyysia ja arvostusta ihmisten suhteista omaan ja muihin kulttuureihin, rodun, sukupuolen ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden risteyksiin sekä vaikutuksiin ulkona tapahtuvassa koulutuksessa kulttuurien välisten suhteiden edistämisessä.
  • Syntetisoidaan edistykselliset ekologisen lukutaidon käsitteet, jotka heijastavat analyysiä ja arvostusta ihmisten suhteista ympäristöönsä (ekologinen, henkinen ja kulttuurinen) ja näiden ideoiden merkitystä ulkoilukoulutuksessa.
  • Sovelta ohjelman taitoja ja tietoja luoda ja toteuttaa ulkona koulutuksen integroiva kokemus.

 

  • Johtaminen ja ohjelman hallinto
  • Ympäristökasvatus ja ulkoiluohjelmointi,
  • Kokemuksellinen ja muuttuva koulutus,
  • Hyvinvointi, ekopsykologia / ekoterapia ja mielen- / kehopohjaiset käytännöt
  • Opetussuunnitelmien kehittäminen ja muuttaminen (esim. Palvelujen oppiminen, sosiaalinen oikeudenmukaisuus, koulutuksen kestävyys)
  • Seikkailuterapia, erämaahoito ja terapeuttinen seikkailu
Outdoor Education Leadership (MA) tiedekunta
Mary Jackson

Mary Jackson

Associate tiedekunta Outdoor Leadership, perustutkinto-ohjelmat

mary.jackson@prescott.edu