Vicky Young | Prescott College
BA, M.Ed., M.Ed., MA et Ph.D.
Déclaration académique

Vicky croit que la mission de l'éducation est de promouvoir la compréhension et le respect afin d'éduquer les élèves qui amélioreront notre environnement et la diversité de la communauté mondiale.

Sur le plan éthique, tous les étudiants méritent des systèmes éducatifs utilisant les atouts de leur culture pour les raisons suivantes:

Education

Ph.D., Systèmes humains et organisationnels, Fielding Graduate University, 2007

MA, Systèmes humains et organisationnels, Fielding Graduate Institution, 2004

M.Ed., Leadership pédagogique, Université du Nord de l'Arizona, 2001

M. Ed., Counselling avec une emphase dans les relations humaines, Université de l'Arizona du Nord, 1999

BA, Services à la personne, Prescott College, 1995

Certificat de création littéraire en cours au Yavapai College

Expertise
  • Conseil d'administration d'UNOS / OPTN

Élu au conseil d'administration d'UNOS / OPTN en mars 2013. La formation des nouveaux membres du conseil d’administration a eu lieu en juin 24-25, 2013, à Richmond, en Virginie, au siège de l’ONU. La durée du service est 2013-2016.

L'OPTN réunit des professionnels de la santé, des greffés, des donneurs vivants et des familles de donneurs pour élaborer les politiques américaines en matière de transplantation d'organes. Le réseau OPTN est géré par l’UNOS sous contrat avec la Division de la transplantation du Département de la santé et des services sociaux des États-Unis (HRSA), Département de la santé et des services sociaux, juillet 2013 - Aujourd'hui

Observateur du conseil d'administration du comité du rein, 2014, à présenter

  • Donneur vivant de rein

Dans 2004, Vicky a donné un de ses reins rejoignant les rangs uniques des donneurs d'organes vivants. Elle participe aux activités locales des trois villes (Prescott, Prescott Valley et Chino Valley) avec d'autres donneurs et receveurs d'organes de la région. En outre, elle contribue aux recherches en cours sur les donneurs de rein vivants par le biais du réseau de donneurs d'organes vivants.

  • Sous-comité des données

Sélectionné en avril 28, 2009, pour faire partie du comité national de donneurs vivants du Réseau national d’approvisionnement et de transplantation d’organes (OPTN) / Réseau unifié pour le partage d’organes (UNOS). Elle a servi une année supplémentaire après l'engagement normal de deux ans.

Le comité des donneurs vivants examine les questions relatives au don et à la transplantation d'organes de donneurs vivants à des receveurs. Le comité formule des recommandations pour améliorer le processus de don vivant et de transplantation. L'OPTN réunit des professionnels de la santé, des greffés, des donneurs vivants et des familles de donneurs pour élaborer une politique nationale de transplantation d'organes. L'OPTN est géré par UNOS en vertu d'un contrat avec le Département américain de la santé et des services sociaux, Administration des ressources et des services de santé, Division de la transplantation.

  • Donateur vivant - Participant invité

En juillet, 2010 a été invité à participer à une conférence intitulée «Suivi des donneurs de rein vivant: Etat de l'art et orientations futures”En septembre 27 - 28, 2010, à Arlington, en Virginie. Les résultats des donneurs de rein vivant ont récemment suscité un intérêt accru de la part de la communauté des greffés (y compris des receveurs et des donneurs potentiels), des payeurs et des organismes au sein du gouvernement fédéral. Les objectifs généraux de la conférence sont d'identifier les domaines dans lesquels une recherche future sur les résultats des donneurs vivants est nécessaire, d'élaborer des stratégies pour atteindre ces objectifs et de rechercher des mécanismes permettant de financer les études.

Ministère indonésien de l'éducation nationale (MoNE)

Consultant en éducation, Reconnaissance internationale de la reconnaissance des acquis, Direction générale de l’amélioration de la qualité du personnel enseignant et du personnel éducatif (PMPTK) et du projet BERMUTU de la Banque mondiale pour une meilleure éducation grâce à la gestion réformée et à la mise à niveau universelle des enseignants indonésiens; a collaboré avec une équipe de consultants indonésiens et le personnel du MoNE pour mettre au point un système de RPL adapté à la culture et destiné à plus de 1.4 millions d'enseignants indonésiens sous-qualifiés sur le plan universitaire et ayant un niveau d'éducation inférieur au baccalauréat; création du système RPL pour les enseignants; a formulé des recommandations pour un document de politique, un manuel de procédures, du matériel de formation et du matériel d'évaluation pour la RNE du MoNE; enseigné deux cours en ligne avec Prescott College tout en vivant à Jakarta, en Indonésie. (Septembre - décembre 2008)

 

Consortium pour la formation des enseignants de la nation Navajo (1993-2014)

Depuis 1993, Vicky a siégé au Consortium pour la formation des enseignants de la nation Navajo (NNTEC) pendant Prescott College.

Les autres membres du NNTEC sont: Arizona State University, Tempe, AZ; Dine College, Tsaile, nation Navajo; Collège Fort Lewis, Durango, Colorado; Département de l'éducation de la nation Navajo; Bourse et assistance financière du Bureau de la nation Navajo; Université du nord de l'Arizona, Flagstaff, AZ; San Juan College, Farmington, Nouveau-Mexique; Université du nord du Colorado - Greeley, Colorado; Université du Nouveau-Mexique - branches Gallup et Albuquerque; et Université de l'Utah, Salt Lake City, Utah.

Prescott College a signé un protocole d’accord avec la nation Navajo afin d’appuyer les processus académiques afin de garantir la continuité dans la classe d’enseignants certifiés Navajo maîtrisant l’anglais, la langue, la culture et l’histoire.

  • Programme d'éducation de la petite enfance et développement du curriculum

Dans 2000-2001, Vicky faisait partie d’une équipe de trois membres composée de Prescott College et Northland Pioneer College (NPC) à être accepté dans l’initiative pilote du corps professoral d’enseignement supérieur de la petite enfance. Cette équipe d’éducateurs a créé un pont entre le programme menant à un grade d’associés pour la petite enfance de NPC et un baccalauréat en éducation de la petite enfance (EPE) à Prescott College.

Vicky a fait partie de l'équipe du ministère de l'Éducation de l'Arizona (ADE) pour formuler les évaluations des nouvelles normes ADE en matière d'éducation de la petite enfance.

En 2009, Prescott College a été l’un des premiers collèges / universités de l’État de l’Arizona à obtenir la certification d’enseignant à la petite enfance du Département de l’éducation de l’Arizona (ADE). Dr. Young a développé et créé Prescott CollegeLe premier programme d’études et le programme d’études du premier et du deuxième cycle en éducation de la petite enfance. Le programme EPE a été examiné pour la première fois par l'équipe du site du ministère de l'Éducation de l'Arizona (ADE) en février 2008. Les programmes d’études ont reçu l’approbation préalable de satisfaire à toutes les exigences de certification des enseignants de l’Arizona et ont été inscrits à l’ordre du jour de la prochaine réunion du Conseil de l’éducation de l’Arizona. Le Dr Young a également été membre du corps professoral chargé de diriger le processus de révision et de réapprobation des ADE pour 2009 pour les programmes d'EPE de l'Ordre.

Au début de 2011, le Dr Young a été choisi pour faire partie de l'équipe d'ADE chargée d'examiner les programmes de premier cycle et de cycles supérieurs en éducation de la petite enfance des établissements publics et privés des établissements d'enseignement supérieur.

  • LICENCE PROFESSIONNELLE:

Certificat de l'Arizona Community College dans le domaine de l'enseignement: Psychologie / Counselling - Valable à vie

Publications

Rude, HA, V. Ramakka, E. Benally, V., Young, T. Webb et T. Gorman-Keith, T. (2007). Éduquer les esprits et déplacer les montagnes: guider les étudiants indiens d'Amérique pour qu'ils deviennent enseignants. Native American Review,12(4), 22-28.

Young, V. (2012, Printemps). Quitter après le don. Enquête narrative en bioéthique: Un journal de recherches qualitatives. Édition spéciale sur le don d'organes vivants par Johns Hopkins University Press.

Young, V. (2009, septembre 1). Depuis l'autre côté. Chroniques de survivants.

Young, V. (2009, septembre 1). Depuis l'autre côté. IMagazine nkless.

Young, V. (2008, septembre). L’expérience des donneurs vivants de rein: un chagrin sans droits avant, pendant et après le don. Biomedical Ethics N ° de publication: 3287706. Le système de bibliothèque des sciences de la santé avec le centre médical de l’Université de Pittsburg.

Compte rendu à la demande de l'éditeur

Canty, JM (éd.). (2017). Guérison écologique et sociale: Voix de femmes multiculturelles. New York, NY: Routledge.

Livre (Mémoires) Remerciements pour l'aide à l'écriture

Marquez, A. (2017). Une vie dans cinq ans: un mémoire. Auto-publié.

Jordan, EG (2012).Mme Ogg a joué de la harpe: Souvenirs d'église et d'amour dans le haut désert. Minneapolis, MN: Deux ports Ports.

Malinowski, C. (2015). Tattletale: Un mémoire de professeur. San Jose, Californie: Pegasus Books.

Nelson, NO (2015). À la recherche de Nannie B. Brownsboro, AL: The Ardent Writer Press.

Distinctions

Mois national de la poésie, deuxième place au concours étudiant pour «Laser's Beam». Collège Yavapai, Prescott, AZ, avril 2015

Écrivains professionnels de Prescott (PWP), troisième place pour une histoire de fiction: "Shiprock". Publié dans la première anthologie de PWP, 2017

Présentations

ATELIERS, DISCUSSIONS DE PANEL ET PRÉSENTATIONS FOURNIS:

Stress post-traumatique: panel de vétérans et de membres de leur famille, 2nd Santé publique annuelle du système de soins de santé en Virginie du Nord de l'Arizona Sommet, Renforcement de la collaboration et des soins apportés aux membres des services, aux vétérans et à leurs familles, Université du Nord de l'Arizona, Flagstaff, Arizona, Août 15, 2014

Tronc commun: tirer davantage parti de l'alphabétisation adaptée à la culture, du Northland Pioneer College et de First First First Navajo-Apache Regional Conseil de partenariat 24th Fai Petite enfancer, Centre des arts de la scène, Flocon de neige, Arizona, octobre 5, 2013

La série d'écrivains du sud-ouest et Prescott College: La vie en lettresConférence littéraire, Prescott, AZ, mars 30, 2012

  • Panneau Écrire à travers les disciplines.Participé avec Prescott College des professeurs, qui enseignent principalement dans des disciplines non littéraires, pour discuter de l'importance de l'écriture dans leur vie professionnelle et personnelle

Conseil LaPaz / Mojave First First First Council, Littlefield, AZ Février 23, 2012

Informations présentées sur le Prescott College Opportunités de bourses Helios ECE

Association d'aide préscolaire AZ, 5th Annuelle à cinq santé mentale Symposium, Phoenix, AZ, octobre 20, 2011

  • Fourniture d'un atelier d'une minute 1: «Éducation basée sur le lieu: relier le développement social et affectif des enfants au paysage»

Northland Pioneer College et First Things First Conseil de partenariat régional Navajo-Apache 23rd Salon de la petite enfance, Flocon de neige, AZ, 21 Septembre 2011

  • Organisation de deux ateliers 1hour et 30: «Alphabétisation et paysage communautaire»

Inter Tribal Council of Arizona, Inc., 2011 Inter Cercle inter-tribal de formation à l'entraide,Fort McDowell, Nation Yavapai

Juin 22-24, 2011

o «Alphabétisation pour l'éducation basée sur le lieu: des livres qui relient les enfants à leurs communautés»

o «Éducation basée sur le lieu: connecter les enfants à la nature»

  • Panel: «Pathways to Success: Opportunités d’enseignement supérieur pour le personnel tribal de la petite enfance»

Troisième conférence annuelle Apache Families First 24 Mars, 2011

Organisation de deux ateliers 70: «Éducation basée sur le lieu: relier les enfants à la nature» et «Alphabétisation pour une éducation basée sur le lieu: livres qui relient les enfants à leur communauté»

Formation du personnel de l’Assistance de l’Assistance Navajo Ouest 19 novembre 2010

Tuba City, Nation Navajo, Education basée sur le lieu: Inclusion de la langue et de la culture Navajo »

Collège Yavapai, club étudiant NAEYC 27 Octobre 2010

Prescott, AZ, «Inviter la littérature multiculturelle dans la classe de la petite enfance»

Premières choses d'abord - Nation Cocopah 6er janvier 2010

Somerton, AZ, «Education locale et alphabétisation multiculturelle»

Collège Yavapai, centre d'enrichissement familial Del E. Webb 12 mai 2009

Prescott, Arizona, atelier de formation continue pour le personnel et les étudiants en éducation de la petite enfance, «Alphabétisation multiculturelle de la petite enfance»

Prescott College Atelier en service, Prescott, AZ mars, 2004

La «diversité culturelle» en mettant l'accent sur les Amérindiens

PAtelier en service du rescott College, Prescott, AZ, janvier, 1996

“Amérindiens et éducation”

PRÉSENTATIONS DE LA CONFÉRENCE ET DISCUSSIONS DU PANEL:

Association nationale indienne d'éducation (NIEA)), San Diego, Californie, octobre 2010, «Revigorer la langue et la culture grâce au Consortium de formation des enseignants de la nation Navajo» - Présentation conjointe avec les membres du Consortium de formation des enseignants de la nation Navajo

NIEA, Milwaukee, Wisconsin, October2009, «Préparation culturellement adaptée des enseignants et des administrateurs: Consortium Navajo Nation» - présentation commune avec les membres du Consortium pour la formation des enseignants de la nation Navajo

NIEA, Honolulu, Hawaii, October2007, «Circle» - Présentation conjointe avec les membres du Consortium pour la formation des enseignants de la nation Navajo

NIEA, Anchorage, Alaska, October2006, «Circle of Knowledge: Sibasin» - présentation conjointe avec les membres du Consortium pour la formation des enseignants de la nation Navajo

Arizona Department of Education (ADE), Education de la petite enfance, Conférence annuelle d’apprentissage, Scottsdale, Arizona, juin 20, 2006, présentation au panel «Programmes des universités et des collèges pour la certification des enseignants de la petite enfance en Arizona»

NIEA, Denver, Colorado, October2005, «Honorer la tradition en créant un changement par le biais du Consortium pour la formation des enseignants de la nation Navajo» et «Éduquer les esprits et déplacer des montagnes par le Consortium pour la formation des enseignants de la nation Navajo» - présentation conjointe avec les membres du Consortium pour la formation des enseignants de la Nation Navajo

Conférence nationale sur la race et l'origine ethnique (NCORE), San Francisco, Californie, mai, 2003, «Combler les obstacles: systèmes de soutien basés sur la résilience pour les étudiants autochtones américains»

Conférence nationale American Indian School-to-Work, Phoenix, Arizona, avril, 1998, «Votre communauté peut être votre classe: un point de vue alternatif sur« l'éducation indienne »»

Troisième conférence annuelle bilingue du sud-est de l'Utah, Blanding, Utah, avril, 1997, «Une perspective alternative sur« l'éducation indienne »»

4th Conférence mondiale triennale 1996 sur les peuples autochtones: Education, Albuquerque, Nouveau-Mexique, juin, 1996, «Préparer les enseignants bavajo bilingues à la salle de classe», présentation conjointe avec les membres du Consortium pour la formation des enseignants de la nation Navajo.

Association américaine des collèges pour la formation des enseignants (AACTE), Nouvelles voix de la diversité, 48th Réunion annuelle, Chicago, IL, février, 1996, «Initiative de formation des enseignants de la nation Navajo», présentation conjointe avec les membres du Consortium de formation des enseignants de la nation Navajo

Prix, bourses et distinctions

Bourses d'études personnelles:

La Fielding Graduate University, Subvention de recherche pour l'année académique 2006-2007

Avon Foundation, Inc., Bourses d'études aux années académiques 2006-2007 et 2005-2006

Prix:

Northern Arizona University, Master en sciences de l'éducation, Leadership pédagogique avec distinction, 2001

Prescott College Subventions

La Fondation Helios Education, De janvier à décembre 2010: 2013K $ sur quatre ans pour des bourses d’études en éducation de la petite enfance à des étudiants américains autochtones vivant dans des réserves et des communautés rurales de l’Arizona

Initiative du corps enseignant de l’initiative pilote de l’enseignement supérieur de la petite enfance, financé par Head Start Bureau: 2001-2002

Fondation Ford Navajo Nation, Membre du consortium de sous-traitants, gestionnaire des subventions: 1992-1997 et 2002

Nation Navajo Titre V, gestionnaire de subvention: 1994-1995

Fonds pour l'amélioration postsecondaire, reporter boursier: 1993-1995

Couverture dans News & Media

Janvier 29, 2018 Associated Press

Interviewé et cité dans un article de Lauran Neergard, écrivain médical chez AP

Neergaard, L. (2018, janvier 29). Pousser pour mieux suivre la santé à long terme des donneurs de rein vivants. Récupéré de http://www.dailyherald.com/article/20180129/news/301299846 et www.good4utah.com/news/push-to-better-track-living-kidney-donors.../943927344

Juillet 2, 2012, Édition du matin de la radio publique nationale (NPR)

Novembre 2011 American Journal of Transplantation

  • Répertorié comme participant au compte-rendu de la réunion: «Suivi des donneurs vivants:

Etat de l'art et orientations futures, résumé de la conférence et recommandations ”(pp. 2561-2568) doi: 10.1111 / j.1600-6143.2011.03816.x

31 Juillet 2011 Chicago Tribune (Édition du dimanche)

  • Interviewé par Deborah Shelton, mes commentaires sont inclus dans:

o «Les donneurs de rein parlent des risques» (section 1, p. 1 et 12)

o http://articles.chicagotribune.com/2011-07-31/health/ct-kidney-donors-speak-out-on-risks_1_kidney-donors-united-network-transplantation-network

également couvert sur

31 Juillet 2011 Los Angeles Times

  • Interviewé par Deborah Shelton, mes commentaires ont été repris dans: «Les donneurs de rein parlent des risques» (p. 3) latimes.com/health/ct-met-living-donor-risks-20110731,0,5755744.story

Réseau de donateurs de l'Arizona - La connexion Automne 2009

«Un volontaire de l'ADN nommé au comité des donateurs vivants de l'UNOS»

Septembre 3, chaîne 2009 13 - émission de télévision locale de Prescott

Entretien avec le DVD des activistes progressistes #127 «I Believe»

Hôte: Elisabeth Ruffner - Invité: Vicky Young