Chi Siamo Prescott College

Per le arti liberali, l'ambiente e la giustizia sociale
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Mission

È la missione di Prescott College educare gli studenti di età e background diversi a comprendere, prosperare e migliorare la nostra comunità mondiale e l'ambiente. Consideriamo l'apprendimento come un processo continuo e ci sforziamo di fornire un'istruzione che consentirà agli studenti di vivere una vita produttiva, raggiungendo un equilibrio tra l'autorealizzazione e il servizio agli altri. Gli studenti sono incoraggiati a pensare in modo critico e ad agire in modo etico con sensibilità verso la comunità umana e la biosfera. La nostra filosofia sottolinea l'apprendimento esperienziale e l'auto-direzione all'interno di un curriculum interdisciplinare.

Radici e Fondazione: Prescott College La Nostra Storia

Prescott College è iniziata negli 1960, un momento di ottimismo e crescita, quando i leader di una piccola città nella splendida regione del pino e chaparral dell'Arizona centrale erano alla ricerca di una nuova identità culturale. Dr. Charles Franklin Parker, ministro della prima chiesa congregazionale di Prescott e Prescott College fondatore, ha annunciato l'ambizioso progetto di creare la Harvard of the West - Prescott College. Con il gruppo di leader visionari, Parker attinse alla tradizione congregazionalista di fondare 50 sui principali college e università in America, a cominciare da Harvard in 1636, e includendo istituzioni come Middlebury, Dartmouth, Amherst, Smith, Yale, Oberlin, Grinnell, Whitman , Colorado, Pomona e Scripps.

Fare la differenza in un mondo che cambia. . .

Molti dei principi filosofici ed educativi fondamentali del College sono emersi in 1963, in una conferenza di leader statali e di fama nazionale provenienti dall'istruzione superiore finanziata dal Fondo per l'istruzione post-secondaria, le imprese e l'industria della Fondazione Ford. Questi principi si sono cristallizzati attorno a un obiettivo centrale: produrre leader sempre più cruciali per affrontare con successo le sfide del mondo che cambia. La visione del Dr. Parker "per un esperimento pionieristico e persino radicale nell'istruzione superiore" e "per laureare i leader della società per il ventunesimo secolo che sarebbero necessari per risolvere i crescenti problemi ambientali e sociali del mondo" sembra particolarmente presciente oggi, poiché l'umanità viene a patti con il riscaldamento globale e il suo potenziale per effetti su larga scala, negativi per la salute, sociali, economici ed ecologici. La società guarda a nuovi modelli di istruzione per preparare meglio gli studenti di tutte le età al loro ruolo di cittadini globali.