Joel Barnes | Prescott College

Joel Barnes

Ph.D.
Dichiarazione accademica

Ph.D., Union Institute & University, Environmental Conservation and Education, 1999; MS, California State University di Humboldt, Studi sulle risorse naturali nella gestione delle risorse naturali e delle risorse idriche, 1991; BA, Prescott College, Scienze ambientali ed educazione, 1981.

Joel ha insegnato studi ambientali, sostenibilità e educazione all'avventura a livello secondario e universitario per oltre 30 anni, molti dei quali a Prescott College come professore in corsi di laurea e laurea; è stato anche direttore del Graduate Teaching Assistant Program e del Grand Canyon Semester. La sua ricerca e il suo insegnamento esplorano l'ecologia, la conservazione e il restauro dei sistemi fluviali e dei bacini idrografici nelle zone occidentali occidentali. In 2017, Joel ha accettato la posizione di Director of Experiential and Sustainability Education presso Wasatch Academy, un collegio privato internazionale nello Utah centrale. Joel lavora ancora a Prescott College, a distanza, con studenti universitari e laureati come tutor per studi indipendenti e come membro di comitati di tesi e tesi.

Con l'altopiano del Colorado come contesto geografico di gran parte del suo lavoro, interdisciplinare, esperienziale e centrato sullo studente descrivono meglio il contesto pedagogico del suo insegnamento. Al centro della sua filosofia di insegnamento c'è la convinzione che i migliori insegnanti siano anche i migliori discenti. Condivide con i suoi studenti la sua sete di nuove conoscenze e si impegna con loro nel processo di apprendimento esperienziale. Si tuffa con loro per modellare l'idea che l'apprendimento è un processo continuo e per tutta la vita.

I suoi studenti avvertono la sua compassione per il mondo naturale e la sua spinta a capire meglio come i sistemi umani sono immersi e dipendenti dai sistemi naturali più grandi. La tripla linea di fondo della sostenibilità risuona con lui a livello personale e professionale e si sforza di integrare i contenuti degli studi ambientali e dell'educazione alla sostenibilità con la prassi dell'educazione esperienziale e dell'apprendimento basato su progetti.

Gli interessi personali di Joel includono studi sul campo di storia naturale, vita e giardinaggio bioregionali, escursioni, gite in barca ricreativa su fiumi, laghi e oceani, surf, conversazioni in spagnolo, viaggi all'estero e spedizioni in terre selvagge (inclusi viaggi 50 lungo il fiume Colorado attraverso il Grand Canyon, ampie esplorazioni in tutto il sud-ovest americano e l'altopiano del Colorado, nonché la Nuova Zelanda, l'Alaska sud-orientale, il Costa Rica, l'Islanda, il Messico centrale, la penisola di Baja e la penisola dello Yucatàn).

Educazione

Ph.D., Union Institute & University, Environmental Conservation and Education, 2005.

MS, California State University a Humboldt, Studi sulle risorse naturali nella gestione delle risorse naturali e delle risorse idriche, 1991.

BA, Prescott College, Scienze ambientali ed educazione, 1981.

Expertise

AREE DI COMPETENZA -

Conservazione ambientale ed educazione; Educazione esperienziale e avventura; Studi di sostenibilità; Desert, River, & Riparian Ecology; Gestione delle risorse idriche; Aridland River & Watershed Management; Ecologia del restauro; Educazione ambientale basata sulla comunità; Educazione ambientale basata sull'avventura; Studi Bioregionali; Rafting in acque bianche e formazione sulle guide fluviali; Canoa in acque piatte e in acque bianche; Spagnolo colloquiale; Gioco umano e animale.

CORSI PASSATI E CORRENTI RACCOLTI * -

Livello di dottorato:

Teoria e pratica della sostenibilità per l'educazione I e II

Educazione alla sostenibilità e cambiamento trasformazionale

Livello di master:

Teoria, metodi e pratica dell'educazione esperienziale a Prescott College: Prepararsi per un riuscito Assistent d'insegnamento per laureati

Filosofia e metodi dell'educazione esperienziale e d'avventura

Livello di laurea:

Educazione ambientale: teoria

Metodi di educazione ambientale per educatori di avventura

Temi ambientali nell'educazione all'avventura

Origini e indicazioni in Adventure Education

Concetti di ecologia

Ecologia del restauro: spartiacque del sountwest

Acqua in Occidente

Park & ​​Wilderness Management

Grand Canyon Explorations: River Research & Expedition Leadership

Semestre del Grand Canyon: esplorazioni di terre selvagge e studi sul paesaggio

Prospettive ambientali e rafting

Formazione sulle guide fluviali

Conservazione marina: prospettive locali e globali

Ecologia costiera e culturale di Kino Bay

* Mentore / consulente per corsi personalizzati a livello di dottorato, master e di laurea che coprono un ampio spettro di argomenti in studi ambientali e educazione all'avventura tra cui l'educazione esperienziale e ambientale, l'ecologia del restauro e il ripristino ecologico, l'ecologia ripariale e del paesaggio, gli studi sull'acqua e la gestione delle risorse idriche, l'ecologia e la conservazione dei fiumi, gli studi bioregionali, l'educazione e la leadership sulla sostenibilità, il rafting e le abilità di spedizione, le origini e le direzioni nell'educazione all'avventura, eccetera.

pubblicazioni
  • • Barnes, J. 2017. Il fiume in te Revisione trimestrale di Boatman. Estate 2017 29 (2). Guide del fiume Grand Canyon, Flagstaff, AZ.
  • • Barnes, J. 2017. Combinazione di studi paesaggistici e formazione esperienziale: coltivare un senso più profondo del posto nel Grand Canyon. Revisione trimestrale di Boatman. Estate 2017. 29 (2). Guide del fiume Grand Canyon, Flagstaff, AZ.

· XNUMX€ Barnes, J., G. Richard, R. Shimoda. 2014. River Studies and Leadership Certificate. fiume Management Society Journal. 27 (2). Estate 2014. River Management Society, Missoula, MT.

· XNUMX€ Barnes, J. 2013. Consapevolezza dell'azione: il viaggio verso un'educazione ecologica più profonda. Journal of Sustainability Education. Vol. 5, maggio 2013. ISSN: 2151: 7452.

· XNUMX€ Barnes, J. 2013. Protezione dei fiumi selvaggi e panoramici nel Grand Canyon. The International Journal di deserto. Primavera 2013. 19 (1).

• Barnes, J. 2013. Fiumi selvaggi e scenici nel Grand Canyon. Se non ora quando? Boatman di Revisione trimestrale. Inverno 2012-2013, 25 (4). Guide del fiume Grand Canyon, Flagstaff, AZ.

• Barnes, J. 2012. Un semestre del Grand Canyon di esplorazione del deserto e studi sul paesaggio. Rivista della River Management Society, 25 (3) Fall 2012. River Management Society, Missoula, MT.

• Barnes, J. 2011. Prescott College E il Grand Canyon National Park offrono un semestre di esplorazione delle terre selvagge e studi sul paesaggio. Rivista della River Management Society, 24 (3) Fall 2011. Società di gestione del fiume. Missoula, MT.

• Barnes, J. 2005. Protezione delle acque selvagge in un mondo arido: il ruolo dei fiumi selvaggi e panoramici nella conservazione dei sistemi fluviali e dei bacini idrografici nel sud-ovest americano. Tesi di dottorato. The Union Institute & University. Cincinnati, OH.

• Barnes, J. 2005. Consapevolezza dell'azione: il viaggio verso una più profonda alfabetizzazione ecologica.Prescott College Stampa. Prescott College. Prescott, AZ.

• Barnes, J. (Ed.). 2005. Guida alle risorse bioregionali di orientamento nel deserto invernale. Prescott College Stampa. Prescott College. Prescott, AZ.

• Barnes, J. 2000. Fiumi selvaggi e panoramici nella Grand Canyon Ecoregion. Gestione del fiume Diario della società, 13 (3) Fall 2000. River Management Society, Missoula, MT.

• Barnes, J., B. Tershy, L. Bourillòn, L. Meltzer. Un'indagine sull'ecoturismo nelle isole del Messico nord-occidentale. 1999. Conservazione dell'ambiente, 26 (3), 214-217.

• Barnes, J. 1999. Sviluppo di Seeps, Springs e Tusayan. Revisione trimestrale di Boatman. Inverno 1999, 12 (4). Guide del fiume Grand Canyon, Flagstaff, AZ.

• Barnes, J., P. Sneed, S. Munsell. 1998-2005. Idoneità del fiume selvaggio e scenico Studio del fiume Colorado e affluenti selezionati nel Grand Canyon National Park. Rapporti di ricerca in archivio presso il Science Center GCNP. Grand Canyon, AZ.

• Barnes, J. 1992. Granite Mountain Wilderness: attività ricreative Uso dell'inventario e considerazioni sulla gestione. Monografia in archivio presso la Prescott National Forest, distretto di Bradhsaw Ranger.

• Barnes, J. 1991. Percezioni sociali del deserto: Granite Mountain, un caso di studio. Tesi di master, Università di stato di Humboldt. Arcata, CA.

presentazioni

• Studi del paesaggio, educazione esperienziale e senso del luogo nel Grand Canyon. Seminario di formazione sulle guide fluviali del Grand Canyon. Grand Canyon, AZ. Aprile 3-9, 2017.

    • • Ecologia, conservazione ed estetica di Riparian. Consulenza professionale, formazione del personale e workshop per L'Auberge de Sedona Resort & Spa. Agosto 26 e 27, 2016.

· XNUMX€ The River Studies & Leadership Certificate: una collaborazione interuniversitaria con il River Mgt. Società. Webinar co-facilitato con il Dr. Gigi Richard, sponsorizzato da RMS. Aprile 15, 2015.

· XNUMX€ Problemi idrici locali e regionali negli altopiani dell'Arizona centrale. Uno dei cinque relatori su un panel di esperti; i cittadini hanno posto domande a funzionari eletti ed esperti di attualità su questioni idriche locali e regionali. Peregrine Book Co., Prescott, AZ. Agosto 16, 2014.

· XNUMX€ Ecologia del restauro e restauro ecologico. Teleconferenza insegnata per studenti universitari presso il Northland College. Ashland, WI. Può 1, 2014.

· XNUMX€ The River Studies and Leadership Certificate. Workshop facilitato al simposio annuale della River Management Society. Denver CO, aprile 2014.

· XNUMX€ Valutare questioni complesse di protezione delle risorse e allocazione: un caso di studio del Grand Canyon. Co-presentato con Cassie Thomas, Linda Jalbert e Bill Hansen, tutti provenienti dall'NPS. Workshop facilitato al simposio annuale della River Management Society. Denver, CO. Aprile 2014.

· XNUMX€ Il progetto Butte Creek Restoration & Education. Fondamenti di spartiacque urbano e restauro ripariale. Workshop facilitato presso l'Istituto di storia naturale, Prescott College, Prescott, AZ. Febbraio 21, 2013.

· XNUMX€ Storia naturale e restauro ecologico, connessioni con la natura attraverso l'osservazione e l'azione. Workshop facilitato alla grande apertura dell'Istituto di storia naturale, Prescott College, Prescott, AZ. Nov. 9, 2013.

· XNUMX€ Fiumi selvaggi e panoramici nel Grand Canyon. Se non ora quando? Seminario di formazione sulle guide fluviali del Grand Canyon. Grand Canyon, AZ. Marzo 30, 2013.

· XNUMX€ Proteggere le parti umide del nostro mondo secco. Colloquio di gennaio, Prescott College Programma di Master of Arts. Gennaio 19, 2013.

· XNUMX€ Geografia e interpretazione del paesaggio per le guide fluviali: condividere le storie del Grand Canyon. Spedizione esplorazioni nel canyon. Flagstaff, AZ. Luglio 11, 2012.

· XNUMX€ Fiumi selvaggi e panoramici nel Grand Canyon e interpretazione del paesaggio per l'educazione sensoriale. Seminario di formazione sulle guide fluviali del Grand Canyon. Grand Canyon, AZ. Può 1, 2012.

· XNUMX€ Studi di paesaggio integrati e apprendimento del senso del luogo - Prescott CollegePrimo semestre del Grand Canyon. Associazione di educazione esperienziale, Conferenza regionale delle Montagne Rocciose. Durango, CO. Gennaio 17, 2012.

· XNUMX€ Voci di apprendimento e leadership dalla comunità di Prescott maggiore. Altoparlante da pannello, 1st Annuale Nat'l. Simposio sull'educazione alla sostenibilità, Prescott College. Giugno 3-5, 2009.

· XNUMX€ Prospettive di Prescott Waterways e Local Ecosystems. Workshop facilitato all'1st Simposio nazionale sull'educazione alla sostenibilità presso Prescott College. Giugno 3-5, 2009.

· XNUMX€ Voci antiche, tempi moderni. Il futuro di Phoenix. Dibattito pubblico e relatore di dibattiti, sponsorizzato da High Country News a Scottsdale, AZ. Gennaio, 2008.

· XNUMX€ Restauro Riparian in Aridland Bacini idrografici del sud-ovest: principi e pratica. Workshop facilitato presso la stazione di ricerca di Walnut Creek. Walnut Creek, AZ. Aprile, 2006.

· XNUMX€ Utilizzando Wild and Scenic Rivers per comprendere e proteggere meglio le aree ripariali nel sud-ovest americano, un caso di studio con il Grand Canyon National Park. Presentazione al simposio annuale del Consiglio Riparian dell'Arizona. Flagstaff, AZ. Aprile, 2006.

· XNUMX€ Il ruolo dei fiumi selvaggi e panoramici nel backcountry del Grand Canyon. Presentazione al GCNP Backcountry Research Workshop. Parco nazionale del Grand Canyon, Grand Canyon, AZ. 2006 di gennaio.

· XNUMX€ Rafforzare il ponte tra le agenzie e le istituzioni educative. J. Barnes e R. Peters. Simposio della River Management Society. Boise, ID. Maggio, 2002.

· XNUMX€ Etica ambientale nell'educazione all'avventura. J. Barnes e R. Peters. Associazione di educazione esperienziale, Conferenza regionale delle Montagne Rocciose. Prescott, AZ. Aprile, 2002.

· XNUMX€ Alfabetizzazione ambientale presso Prescott College. 15th Conferenza annuale sull'educazione ambientale sponsorizzata dall'Arizona Association for Learning in and about the Environment. Heber, AZ. Ottobre, 1994.

· XNUMX€ Identificazione delle specie ittiche nella baia di La Paz e loro importanza relativa per il leone marino californiano (Zalophus californianus) e pescatori artigianali di La Paz, Bassa California, Messico. Barnes J. et al. Poster presentato all'1992 XVII Reunion Internacional de Mamiferos Marinos. La Paz, Bassa California del Sud, Messico. 1991. Presentato anche alla Conferenza della Society for Ethnobiology. Wash., DC 1992.

· XNUMX€ Programmi interculturali che affrontano le problematiche ambientali nel mare di Cortèz. J. Barnes, D. Hulmes, L. Meltzer. Culo nordamericano di ed. ambientale San Antonio, TX. 1992.

Premi, sovvenzioni e onorificenze

SOVVENZIONI E ONORI

· XNUMX€ Premio di eccellenza per la leadership della comunità della contea di Yavapai centrale. Candidato 2014. Trasporto alternativo di Prescott. Prescott, AZ.

· XNUMX€ Finanziamento ottenuto dal Prescott College Consiglio di sostenibilità per The Butte Creek Restoration and Education Project. $ 4,000 in 2012, $ 19,700 in 2013 e $ 18,870 in 2014. .

· XNUMX€ Montclair Who's Who nella facoltà collegiale. 2007 / 2008.

· XNUMX€ Elenco esecutivo e professionale di Cambridge Who's Who. 2007 / 2008.

· XNUMX€ Finanziamenti ottenuti (in collaborazione con Prescott Creeks Preservation Association) dal fondo ambientale della contea di Yavapai della Yavapai County Community Foundation (una consociata della Arizona Community Foundation) per la Prescott CreekWatch Network. $ 11,000. 2001-2002.

· XNUMX€ Finanziamenti ottenuti (in collaborazione con Prescott Creeks Preservation Association) dal fondo JA McDougal per l'ambiente della Yavapai County Community Foundation (una consociata dell'Arizona Community Foundation) per la Prescott CreekWatch Network. $ 5,000. 2000-2001.

· XNUMX€ Finanziamento ottenuto (in collaborazione con Prescott College) del servizio forestale degli Stati Uniti per la ricerca sulla gestione delle aree selvagge e la consulenza alla Prescott National Forest. $ 20,000. 1991-1992.

· XNUMX€ 1st Place, The P-town Peel Out Bike Race. Trasporto alternativo di Prescott. Bike Month. 2000.