Paul Burkhardt | Prescott College

Paul Burkhardt

Dichiarazione accademica

Oltre al suo lavoro come vicepresidente esecutivo e Provost, Paul continua a insegnare occasionalmente nell'aula universitaria, online e nel dottorato di ricerca a residenza limitata. Programma di educazione alla sostenibilità presso Prescott College. Paul ritiene che l'apprendimento degli studenti e la borsa di studio per docenti possano essere più efficaci, coinvolgenti e trasformativi se integrati attraverso progetti partecipativi, basati sul campo e basati sulla comunità. Sin dai primi anni di 1990, Paul ha esplorato il potenziale della tecnologia negli ambienti di apprendimento in classe, online e ibrido per aumentare il coinvolgimento e il successo dei diversi studenti. Prima di venire a Prescott College in 2005, Paul ha ricoperto incarichi e incarichi amministrativi in ​​varie istituzioni tra cui l'Università dell'Arizona, il College of The Bahamas e l'Arizona International College. Paul partecipa regolarmente a conversazioni nazionali sull'innovazione educativa e le migliori pratiche di apprendimento liberale.

Educazione

Ph.D. con onore. Comparative Cultural & Literary Studies, University of Arizona (May 1999)

MA Letteratura comparata e teoria letteraria, Università dell'Arizona (agosto 1993)

BA, Summa Cum Laude. Letteratura inglese e americana. Eccezionale laurea in discipline umanistiche, Università dell'Arizona (maggio 1991)

pubblicazioni

"Prescott College: Lezioni apprese "Per le arti liberali, l'ambiente e la giustizia sociale" The College Curricula: A Reader. A cura di Joseph Devitus. 2013.

"Paura del fuoco e speranza per i lavori: la retorica dello sviluppo sostenibile nell'ecologia politica degli incendi." In Paure divertenti: retorica ed economia politica del controllo sociale. A cura di Danika Brown, Cathy Chaput, MJ Braun e Thomas Kinney. New York, New York: Peter Lang Publishing Group, 2010.

Folk Saints of the Borderland: Victims, Bandits, Healers. Di James S. Griffith. Revisione. Journal of American Folklore 121.481: 363-4. Estate 2008.

"Gestione di programmi interdisciplinari e innovativi: lezioni dal Rise and Fall of Arizona International College." Problemi nello studio integrativo. 24, 159-172. 2006.

presentazioni

"Continuare la conversazione: apprendere gli uni dagli altri attraverso la condivisione dei dati". Presentazione del panel durante l'incontro annuale del consorzio per ambienti innovativi nell'apprendimento con Sirkka Kauffman, Glen Rogers e Julie Morris. Innovativo allora, oggi e domani: una conferenza di lavoro sulla promozione della migliore istruzione universitaria e universitaria nella tradizione centrata sull'apprendimento progressivo. Alverno College, Milwaukee, WI, ottobre 2012.

"Il Prescott College Modello: creare una cultura linguistica mondiale nel campus. ”Sessione plenaria con Nancy Mattina. Conferenza sull'insegnamento delle lingue del mondo: strategie per il successo. Council of Independent College, Little Rock, Arkansas, marzo 2011.

"Rendere gli esperimenti importanti: unità locali di assunzione del rischio, trasformazione istituzionale globale". Riunione annuale dell'Associazione delle università e delle università americane. Posizionamento globale: apprendimento essenziale, successo degli studenti e valuta dei titoli statunitensi. San Francisco, California, gennaio 2011.

"Coinvolgere l'educazione liberale a distanza". Presentazione del panel sponsorizzata dal National Institute for Technology in Liberal Education con Rebecca Davis, Kebokile Dengu-Zvobgo, Gret Antilla, Ed Clausen. Posizionamento globale: apprendimento essenziale, successo degli studenti e valuta dei titoli statunitensi. San Francisco, California, gennaio 2011.

"Squadre interfunzionali nel processo di pianificazione e bilancio." Presentazione con Steven Corey. Riunione annuale degli amministratori delegati e degli amministratori finanziari, Il partenariato CAO / CFO: unire le prospettive per costruire istituzioni più forti. Consiglio dell'Independent College, Williamsburg, Virginia, novembre 2010.

"Speranze e sogni: sostenere l'innovazione". Riunione annuale del consorzio per ambienti innovativi nell'apprendimento. Sostenere l'innovazione. Sarasota, FL, ottobre 2010.

"Pronti o no, eccoli qui: il tuo campus è" tecnologia preparata "per gli studenti di domani?" Presentazione del panel con Jay McPhail, Julie Smith, Josh Wang, Robert Yanckello. Conferenza Nazionale Educause: Il pensiero migliore in IT superiore. San Diego, California, ottobre 2010.

"Consorzi per risultati di apprendimento basati sulla missione: confronto di dati, condivisione delle migliori pratiche." Presidente del panel con Kathleen O'Brian, Jack Herring, Glen Rogers. Riunione annuale della Commissione per l'apprendimento superiore della North Central Association of College and Universities, Conferenza sulla qualità nell'istruzione superiore. Chicago IL, aprile 2010.

"Sviluppare la cittadinanza globale: migliori pratiche, insidie ​​e l'arte della rubrica". Presentazione del panel. Incontro annuale dell'Associazione delle università e università americane. L'ingegno, la volontà ... e il portafoglio: sostenere l'innovazione educativa, modellare il nostro futuro globale. Washington, DC, gennaio, 2010.

"Il ruolo dei consorzi per lo sviluppo delle facoltà e la collaborazione curriculare". Presidenza della tavola rotonda. Focus sul futuro: finanze, facoltà e programmi. Riunioni annuali degli amministratori delegati, Consiglio delle università indipendenti, Santa Fe, Nuovo Messico, 2009.

"Autovalutazione riflessiva: collegare la pedagogia, l'apprendimento e la valutazione coinvolti." Workshop di mezza giornata con Kathleen O'Brian, Marie Eaton, Karen Spear e Andrew Wingfield. Riunione annuale dell'Associazione delle università e università americane: Apprendimento intenzionale, sfide non scritte: conoscenza e immaginazione per un mondo interdipendente, Washington, DC, 2008.

"Pianificazione dell'azione per i partenariati del consorzio: curriculum, pedagogia e collaborazioni accademiche". Incontro annuale del consorzio per gli ambienti innovativi nell'apprendimento: Educazione trasformativa: insegnare e imparare a fare la differenza. Berea College, ottobre 2007.

"Valutazione dei risultati per il bene comune". Facilitatore della discussione della tavola rotonda. Riunione annuale della Commissione per l'apprendimento superiore della North Central Association of College and Universities, Leader per il bene comune. Chicago IL, aprile 2007.

"Preparazione della Facoltà junior per l'insegnamento interdisciplinare: seminario per docenti e amministratori". In primo piano seminario di mezza giornata con Rita Pougiales, Marie Eaton, Maribeth Clark, Lara Evens, Steven Wiesler. Riunione annuale dell'Associazione delle università e università americane: Il vero test: l'educazione liberale e le grandi democrazie. New Orleans LA, gennaio 2007.

“Missioni di giustizia sociale: stiamo praticando ciò che predichiamo? Stiamo valutando come stiamo andando ”Riunione annuale del consorzio per ambienti innovativi nell'apprendimento: Insegnamento per la giustizia sociale e la responsabilità. Amhearst MA, ottobre 2006.

"Aiutano i risultati: processi inclusivi ed effetti istituzionali". Istruzione generale e risultati che contano in un mondo che cambia, Associazione delle università e delle università americane. Phoenix AZ, marzo 2006.

"Il ruolo dell'educazione allo sviluppo sostenibile". Partecipante al panel e presidente, Dal verde all'oro: città sostenibili, ambienti locali sani. Conferenza ospitata da Prescott College e la rete Prescott Green to Gold. Prescott AZ, marzo 2006.

"Sfide amministrative nei programmi interdisciplinari". Partecipante al panel. Riunione annuale dell'Associazione per gli studi integrativi / Associazione per gli studi generali e liberali. Washington, DC, ottobre 2005.

"Ricerca basata sulla comunità". Partecipante al workshop invitato. Patrimonio, ambiente e turismo. Incontro annuale della Society for Applied Anthropology. Santa Fe NM, aprile 2005.

"Confini nei media". Presidente della sessione. Associazione per gli studi culturali, terzo incontro annuale. Tucson AZ, aprile 2005.

"Pianificazione regionale per la Conferenza di istruzione generale AAC e U". Rappresentante invitato. Associazione delle università e università americane, Riunioni di pianificazione regionale della conferenza. Phoenix AZ, marzo 2005.

"Sfruttare la trasformazione istituzionale attraverso partenariati creativi". Membro del panel, ricercatore partecipante, consorzio finanziato dal FIPSE per ambienti innovativi nell'apprendimento. Associazione delle università e università americane, educazione liberale e la nuova accademia: sollevare aspettative, mantenere promesse. San Francisco CA, gennaio 2005.

"Curricula collaborativi: integrazione di ambienti di apprendimento basati sul luogo e sviluppo delle facoltà nelle istituzioni." Associazione per gli studi integrativi. Pratiche di integrazione: migliorare l'apprendimento e l'insegnamento interdisciplinare. Charlotte NC, ottobre 2004.

"Approfondimento ed estensione delle connessioni centrate sullo studente: condivisione delle migliori pratiche." Co-facilitatore della serie di panel. Ricercatore partecipante, consorzio finanziato dalla FIPSE per ambienti innovativi nell'apprendimento. Riunione annuale del consorzio per ambienti innovativi nell'apprendimento, Evergreen College, Olympia WA, ottobre 2004.

"Curricula in the Wilderness con sede nella comunità: valutazione dei risultati degli ambienti di apprendimento interdisciplinare all'Arizona International College." Globalizzazione e movimento per la giustizia ambientale, Simposio d'autunno, Associazione per lo studio della letteratura e dell'ambiente, Sierra Vista AZ, settembre 2004.

"Soldi da bruciare: l'economia politica del fuoco" Scienza "nel sud-ovest degli Stati Uniti." Documento in "Retorica, politica e politica scientifiche". Presidente del panel, organizzatore di sessioni. American Association of Geographers, Philadelphia PA, marzo 2004.

"Costruire ponti: comprendere e praticare la democrazia". Membro del panel, ricercatore partecipante, consorzio finanziato dal FIPSE per ambienti innovativi nell'apprendimento. Associazione delle università e università americane, Praticare l'educazione liberale: approfondire la conoscenza, perseguire la giustizia, agire. Washington DC, gennaio 2004.

"Istruzione basata sulla comunità e curriculum." Colloquio su invito. Università di Harvard, Cambridge MA, ottobre 2003.

"Prospezione dell'istruzione basata sull'indagine all'interno di una struttura curriculare convenzionale". Con Peter Sherman. Ricercatore partecipante, consorzio finanziato dalla FIPSE per ambienti innovativi nell'apprendimento. Riunione annuale del consorzio per ambienti innovativi nell'apprendimento, Hampshire College, Amherst MA, ottobre 2003.

"Attivisti e accademici della comunità: collaborazione e conflitto". Documento in "Organizzazione delle comunità e sviluppo neoliberale: strategie e critica". Presidente del panel, organizzatore di sessioni. American Association of Geographers, New Orleans LA, marzo 2003.

"'È meglio alle Bahamas': globalizzazione e contenimento del lavoro haitiano". Documento su "Cittadinanza neoliberale e produzione spaziale di classe". Presidenza del panel, organizzatore di sessioni. American Association of Geographers, Los Angeles CA, marzo 2002.

"Insegnare prospettive globali e globalizzazione: curriculum interdisciplinare e progettazione del corso." Videocassetta. Consorzio per ambienti innovativi nell'apprendimento. New College, Sarasota FL, febbraio 2002.

"Attività di attivisti: sviluppo di relazioni sociali sostenibili". Presidenza del panel, organizzatore di sessioni. Sviluppo sostenibile in contesti urbani: conferenza sulle organizzazioni senza scopo di lucro e le comunità sostenibili. UA, Tucson AZ, febbraio 2002.

"Tecnologie della comunità: relazioni sociali e il discorso sullo sviluppo della comunità sostenibile." Sviluppo sostenibile in contesti urbani: conferenza sulle organizzazioni senza scopo di lucro e le comunità sostenibili. UA, Tucson AZ, febbraio 2002.

"Scuole indiane, religione e tecnologia: tradizione e trasformazione in alcune musiche popolari locali". Presentazione Keynote su invito, Tucson Corral degli occidentali, Tucson AZ, gennaio 2002.

"L'educazione e il lavoro dell'immaginazione: comprendere la privatizzazione, la globalizzazione e la proprietà culturale attraverso l'isola delle Bahamas, Junkanoo e Baha Baha della Disney." Invitato Colloquio COB, Nassau, Bahamas, 2001 di giugno.

"Insegnare a scrivere con Service Learning: globalizzazione e conflitto culturale alle Bahamas." Presentazione su invito, AIC, UA, Tucson AZ, aprile 2001.

"Mappatura della comunità dei prodotti". American Association of Geographers, New York NY, marzo 2001.

"" Non funziona: "L'organizzazione del tempo libero e la disorganizzazione del lavoro nell'industria musicale". Ripensare il marxismo: il marxismo 2000. Università del Massachusetts, Amherst MA, settembre 2000.

"Abbracciare la cultura in classe: pedagogia interculturale e strategie pratiche". Colloquio di facoltà invitato, COB, Nassau, Bahamas, agosto 2000.

"Crying Wolf: alcuni effetti del packaging mediatico della diversità biologica e della biopolitica". Unione per le comunicazioni democratiche. Università dell'Oregon, Eugene OR, ottobre 1999.

"L'importanza culturale delle figure imbroglioni in Moll Flanders e Huckleberry Finn. ”Discussant and Panel Chair, Conferenza degli studenti dell'istruzione generale di primo livello: Studente che pensa e scrive attraverso il curriculum, UA, Tucson AZ, aprile 1998.

"Continuità e contrasto nella geografia culturale di Tucson: A Graze Tour." Conferenza dei coordinatori delle arti popolari degli Stati occidentali, UA, Tucson AZ, aprile 1998.

"Studi folcloristici e culturali: conflitti e connessioni." Conflitti articolari negli studi culturali, UA, Tucson AZ, febbraio 1998.

“El diablo en Texas: Classe, Cristo, Marx e il diavolo. " Nuove direzioni nella teoria critica. UA, Tucson AZ, aprile 1995.

“Chi scrive l'Elogio? Ron Arias 'Corpus, La strada per Tamazunchalee la politica della rappresentazione dei media ". Nuove direzioni nella teoria critica, UA, Tucson AZ, aprile 1994.

"Cosa sta facendo un ragazzo come me in un testo come questo? Borderlands / La Frontera: The New Mestiza, La Malinche e la testualità di Anzaldúa: una lettura / scrittura incernierata. " Simposio sulla letteratura chicano, UA, Tucson AZ, novembre 1992.

"Computer in classe". Conferenza degli studenti sull'insegnamento. UA, Tucson AZ, aprile 1992.

"Di Kate Chopin In difetto come critica femminista: una lettura dialogica ". Nuove direzioni nella teoria critica, UA, Tucson AZ, aprile 1992.

Premi, sovvenzioni e onorificenze

Capo progetto, Eportfolio Intiative, Consorzio per ambienti innovativi nell'apprendimento, Fondazione Teagle, 2011-2012.

Membro del consiglio di fondazione, consorzio di tecnologia educativa della contea di Yavapai, sovvenzioni del dipartimento del commercio degli Stati Uniti e dell'associazione delle tasse forestali per finanziare connettività, hardware / software, sviluppo professionale nelle scuole e nei college della contea di Yavapai. 2009-2012.

Direttore del progetto, Progetto di mobilità nordamericana - Consorzio di città sostenibili. Fondo per il miglioramento dell'istruzione post-secondaria. 2009-2011.

Capo progetto, Prescott College. Programmi per campi condivisi alle frontiere USA / Messico. Fondazione a soffietto. 2004-2005.

Jacob K. Javitz Fellowship, 1992-96

Marshall Fellowship, 1994-98

Flinn Scholar, Fellowship, 1986-91

Hostetter General Fellowship, 1995-96

Dwight Seiferlein Memorial Fellowship, 1994-95

Università di Arizona Graduate Fellowship, 1991-92

Premio per borsa di studio universitaria, 1986-1990

Borsa di studio dell'Arizona Regents, 1986

Borsa di studio dell'Accademia delle scienze Arizona / Nevada, 1986

Premio Arizona Scholar; Borsa di studio David C.Scott, 1986

Premio nazionale al merito, 1985