Stacey Carrillo | Prescott College

Stacey Carrillo

Ph.D.
Dichiarazione accademica

Stacey ha 20 anni di esperienza nella professione di consulente. Il più delle volte ha lavorato nel mondo accademico. Ha una vasta esperienza in consulenza professionale, nonché esperienza con il lavoro clinico e consulenza. Ha usato la sua formazione di consulenza nel suo lavoro come professionista delle risorse umane istruendo, consigliando e mediando le questioni dei dipendenti fino alla risoluzione. Ha anche un forte background nella formazione con uno sforzo focalizzato sulla creazione di consapevolezza delle diversità e questioni di giustizia sociale sul posto di lavoro e la promozione di ambienti più giusti e inclusivi. I suoi interessi sono vari ma includono pratiche basate sulla consapevolezza, tutoraggio, consulenza organizzativa, competenza culturale e difesa della giustizia sociale. Le aree di interesse della ricerca sono lo sviluppo dell'identità professionale, le migliori pratiche con formati di apprendimento online e misto che migliorano le esperienze degli studenti e la cura personale dei consulenti. È un'istruttrice di yoga certificata e possiede una designazione di Risorse umane professionali senior (SPHR). Nel suo tempo personale puoi trovarla all'aria aperta con il marito e il cane o sul suo tappetino yoga.

Educazione

BA, Arizona State University, Comunicazione

MS, Università del Nevada, Las Vegas, Counselling

Ph.D., Oregon State University, Counselor Education & Supervision

Expertise


pubblicazioni

Carrillo, S. & Rubel, D. (2018). In contatto con gli altri: sviluppo dell'identità di educatore consigliere in programmi di dottorato ibridi. Journal of Counselor Leadership & Advocacy. https://doi.org/10.1080/2326716X.2018.1545612

Carrillo, S. & Rubel, D. (In corso). Una metasintesi della ricerca qualitativa sullo sviluppo di identità professionale di consulenti.

Carrillo, SL e Rubel, DJ (2014). Una metasintesi della ricerca qualitativa sullo sviluppo di identità e identità professionale di consigliere (tesi di dottorato). Disponibile dal database di tesi e tesi di ProQuest.

presentazioni

Carrillo, S. (2018, novembre). Instillare un'identità di auto-cura nei consiglieri in formazione. Presentato alla Western Association of Counselor Education and Supervision. Santa Rosa, CA.

Carrillo, S., Murphy, J. (2017, marzo). Auto-cura e identità di consigliere: riconoscere la relazione intrinseca. Presentato alla American Counselling Association. San Francisco, CA.

Carrillo, S. e Cisler, A. (2016, novembre). Comprendere la pedagogia dell'apprendimento online e come creare ambienti di apprendimento coinvolgenti e basati sulla comunità. Presentato alla Western Association of Counselor Education and Supervision. Vancouver, Canada.

Carrillo, S. e Rubel, D. (2016, novembre). Sviluppo di identità professionale (PID) di dottorandi in programmi di formazione e supervisione di consulenti ibridi (CES): tutoraggio, progettazione di programmi e altri fattori chiave. Presentato alla Western Association of Counselor Education and Supervision. Vancouver, Canada.

Cisler, A., & Carrillo, S. (2016, novembre). Creare una connessione attraverso l'innovazione: l'uso della tecnologia nella supervisione clinica. Presentato alla Western Association of Counselor Education and Supervision. Vancouver, Canada.

Carrillo, S. (2015, agosto). Che diamine è APA e perché dovrei saperlo? Presentato a Prescott College Colloquio. Prescott AZ.

Carrillo, S. (2015, aprile). Commercializza te stesso 101 (scrittura efficace del curriculum). Presentato a Prescott College Colloquio. Prescott AZ.

Carrillo, S., & Pardee, D. (2015, gennaio). Competenze di consulenza avanzate. Presentato a Prescott College Colloquio. Prescott AZ.

Rubel, D., Carrillo, S. e Jorgensen, L. (2011) Una corsa veloce lungo la tortuosa pista: analisi dei dati di teoria a terra per i ricercatori di consulenza. Presentato alla Association for Counselor Education & Supervision. Nashville, TN.

Carrillo, S. (2011). Identità professionale di consiglieri e formatori di consiglieri: una ricerca di comprensione da parte di uno studente di dottorato. Presentato alla Association for Counselor Education & Supervision. Nashville, TN.

Bruton, W., Carrillo, S., Jensen, M., Russo, C., & Wagoner, A. (2010). Supervisione basata sul web: l'avanzamento della tecnologia nella formazione dei consulenti. Presentato alla Western Association of Counselor Education & Supervision. Sacramento, CA.

Carrillo, S. (1998). Valutazioni dell'istruttore e loro efficacia: prospettiva degli studenti. Presentato alla Western Association of Counselor Education & Supervision Conference. Santa Barbara, CA.

Premi, sovvenzioni e onorificenze

Fellowship dei leader emergenti - Westerrn Association of Counselor Education & Supervision (WACES) 2016

Fellowship dei leader emergenti - Association of Counselor Education & Supervision (ACES) 2011

University of Nevada, Las Vegas Leadership Award 2009

Copertura in Notizie e media