環境研究

環境研究
シグネチャーコース
動物生物学の行動と哺乳類の保護
生物学的原則植物学の保全
南西部の鳥類の生態学
ノルウェー探検の概念:自然と文化
フィールド生物学研究:コロラド高原
植物生態学のフィールドメソッド
地質学フィールド鳥類学のフィールドメソッド
自然地理情報科学における形態とパターンの紹介
昆虫生態学の紹介
海洋生物学I:海洋生物の多様性
南西部の自然史と生態学
フェーズI有機進化

自然史と生態学は、自然がどのように機能し、生物とその生物的および非生物的環境が相互に関連するかを学習するアプローチです。 進化の原理に基づいたこの分野では、個人と集団、およびそれらがどのようにコミュニティと生態系に組み込まれるかを研究します。 この重点領域内の一部の学生は、特定の生物や風景を観察して解釈する自然主義者になります。 他の人は、生態学的理論によって生成された質問を調べるための科学的方法を使用することにより、自然史に基づいた野外生態学者になるかもしれません。 生態学的理解は、農業生態学や保全生物学などの応用分野に情報を提供し、ガイドします。 オリエンテーション各秋と春、新しい Prescott College 学生は、「教室」、息をtakingむような、時には生々しく、常に多様な地形と南西部の環境に身を置きます。 プレスコットの新入生は、南西部の自然環境に触れ、自分自身やお互いについて学び、教育哲学を体験します。 Prescott College オリエンテーション中に、新しい家庭、コミュニティ、学歴との関係を発展させる旅を始めます。 ほとんどの学生にとって、オリエンテーションは3週間の砂漠、山、渓谷の探検(別名荒野のオリエンテーション)を意味します。 学生は、熱心な学習者の小さなコミュニティとして、アリゾナ州の生態学的に多様な場所でバックパッキングを行います。 勉強-接続-成長しています。 他の学生は、ベースキャンプオリエンテーション、またはコミュニティベースのオリエンテーションに参加します。 これらのオリエンテーションオプションの詳細については、次のリンクを参照してください。 初年度の学生は没入型の学期コースの配列から選択します-西部の水、芸術とエコロジー、リーダーシップの基礎、心理学とヨガの紹介など-コミュニティを構築し続け、教員アドバイザーとの関係を築き、学術調査を開発します。 最初の学期に Prescott College、編入生は21st世紀の危機:研究方法と理論に参加します。 環境および社会分野、芸術、および人文科学の学生は、クラスディスカッションや個人的な研究を通じて質問を統合する方法を育成する理論的アプローチおよび研究アプローチを紹介します。 このコースに登録した学生は、選択した分野の卒業のためのパスウェイに移行するコースを編成する学位計画を作成する際に個別のサポートを受けます。 学位計画学年の最初の学期に、学生は教職員アドバイザーの助けを借りて学位計画を作成します。 獲得したコースと単位の概要が含まれています。 能力、幅、および教養分野の簡単な説明。 完了したコースと完了すべきコースのリスト。 暫定的な上級プロジェクトの計画と説明。 能力または幅に貢献する追加の名誉または経験。 学位計画は、学生の最後の3つの用語を通じて進化し続ける生きたドキュメントです。 シニアプロジェクト Prescott College 指定された「名誉」学生だけでなく、すべての学生に意欲的なシニアプロジェクトを設計し、実行することを要求します。 このプロジェクトは、能力の実証と学部経験の最高点の両方として機能します。 それは、野心的な研究プロジェクト、オリジナルの創造的な文章のコレクション、カリキュラムの計画と実施、スタジオアートの展示、パフォーマンス、ケースまたはフィールドスタディ、または挑戦的なインターンシップの形をとることがあります。 シニアプロジェクトについてのもう1つの考え方は、学生の学部でのキャリアと卒業後の仕事の間の橋渡しとしてです。 シニアプロジェクトは、大学院、将来の雇用主、そして世界を宣言するコーリングカードであり、「これが私にできることです」。

  • 生態学者
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