ステイシー・カリージョ| Prescott College

ステイシー・カリージョ

博士号を取得
アカデミックステートメント

Staceyは、カウンセリングの専門職で20年の経験があります。 そのほとんどの時間は、学界で働いていました。 彼女は、キャリアカウンセリング、臨床業務の経験、コンサルティングの幅広いバックグラウンドを持っています。 彼女は、従業員の問題を解決するまでコーチング、カウンセリング、調停することにより、人事の専門家としての仕事でカウンセリングトレーニングを使用しました。 また、職場での多様性と社会正義の問題に対する意識を高め、より公正で包括的な環境を育成することに焦点を当てたトレーニングで、強力なバックグラウンドを持っています。 彼女の関心はさまざまですが、マインドフルネスに基づいた実践、指導、組織的協議、文化的能力、社会正義の擁護などが含まれます。 研究の対象となる分野は、専門的なアイデンティティ開発、学生体験を向上させるオンラインおよび混合学習形式でのベストプラクティス、カウンセラーのセルフケアです。 彼女は認定ヨガインストラクターであり、シニアプロフェッショナル人事(SPHR)の指定を保持しています。 彼女の個人的な時間には、夫と犬と一緒にハイキングしたり、ヨガマットで彼女を見つけることができます。

教育

BA、アリゾナ州立大学、コミュニケーション

MS、ネバダ大学、ラスベガス、カウンセリング

博士号、オレゴン州立大学、カウンセラー教育および監督

出版物

Carrillo、S.&Rubel、D.(2018)。 他者とのつながり:ハイブリッド博士課程でのカウンセラー教育者のアイデンティティ開発。 Journal of Counselor Leadership&Advocacy。 https://doi.org/10.1080/2326716X.2018.1545612

Carrillo、S.&Rubel、D.(進行中)。 カウンセラーの職業的アイデンティティ開発に関する質的研究のメタシンセシス。

Carrillo、SL、およびRubel、DJ(2014)。 カウンセラーの職業的アイデンティティとアイデンティティ開発に関する定性的研究のメタ合成(博士論文)。 ProQuest Dissertations and Thesesデータベースから入手できます。

プレゼンテーション

Carrillo、S.(2018、11月)。 トレーニング中のカウンセラーへのセルフケアアイデンティティの浸透 カウンセラー教育監督のウエスタン協会で発表されました。 カリフォルニア州サンタローザ

Carrillo、S.、Murphy、J.(2017、3月)。 セルフケアとカウンセラーのアイデンティティ:固有の関係を認識する。 米国カウンセリング協会で発表されました。 カリフォルニア州サンフランシスコ。

Carrillo、S.、およびCisler、A.(2016、11月)。 オンライン学習の教育学と、魅力的でコミュニティベースの学習環境を作成する方法を理解する。 カウンセラー教育と監督の西部協会で発表。 カナダのバンクーバー。

Carrillo、S。、およびRubel、D。(2016、11月)。 ハイブリッドカウンセラー教育および監督(CES)プログラムの博士課程学生の専門的アイデンティティ開発(PID):メンターシップ、プログラム設計、およびその他の重要な要因。 カウンセラー教育と監督の西部協会で発表。 カナダのバンクーバー。

Cisler、A。、およびCarrillo、S。(2016、11月)。 イノベーションによるつながりの作成:臨床監督におけるテクノロジーの使用。 カウンセラー教育と監督の西部協会で発表。 カナダのバンクーバー。

Carrillo、S.(2015、8月)。 何がAPAであるのか、なぜそれについて知っておくべきなのか? で発表 Prescott College コロキウム。 プレスコットAZ。

Carrillo、S.(2015、4月)。 マーケティングユアセルフ101(効果的な履歴書作成)。 で発表 Prescott College コロキウム。 プレスコットAZ。

Carrillo、S.、およびPardee、D.(2015、1月)。 高度なカウンセリングスキル。 で発表 Prescott College コロキウム。 プレスコットAZ。

Rubel、D.、Carrillo、S.、&Jorgensen、L.(2011)曲がりくねった道を素早く走る:カウンセリング研究者のための根拠のある理論データ分析。 カウンセラー教育監督協会で発表されました。 テネシー州ナッシュビル

カリーリョ、S。(2011)。 カウンセラーとカウンセラー教育者の職業的アイデンティティ:博士課程の学生の理解の探求。 カウンセラー教育監督協会で発表されました。 テネシー州ナッシュビル

ブルートン、W。、カリーリョ、S。、ジェンセン、M。、ルッソ、C。、およびワッゴナー、A。(2010)。 Webベースの監督:カウンセラー教育における技術の進歩。 カウンセラー教育監督のウエスタン協会で発表されました。 カリフォルニア州サクラメント。

カリーリョ、S。(1998)。 インストラクターの評価とその効果:学生の視点。 西部カウンセラー教育および監督会議で発表されました。 カリフォルニア州サンタバーバラ

賞、助成金、および栄誉

エマージングリーダーズフェローシップ-Westerrn Association of Counselor Education&Supervision(WACES)2016

エマージングリーダーズフェローシップ-カウンセラー教育監督協会(ACES)2011

ネバダ大学、ラスベガスリーダーシップ賞2009