포레스트 슈왈츠 | Prescott College

포레스트 슈왈츠

박사
학문

포레스트는 야외 및 환경 윤리, 야외 체험 리더십, 탐험 학습, 모험 프로그램 조직 및 관리에 대한 전문 지식을 갖춘 야외 교육자이자 사회 과학자입니다. 그의 응용 및 학제 간 학문 연구는 두 가지 주요 트랙을 따릅니다. 하나는 야외 교육 프로그램과 관련된 참가자 결과에 초점을 맞추고, 다른 하나는 야외 / 환경 윤리 및 사회 건강 및 복지에 중점을 둔 인간과 자연 환경 간의 관계를 탐구합니다.

Forrest는 이전에 West Virginia University에서 Adventure WV 황야 오리엔테이션 및 어드벤처 교육 프로그램의 조감독으로 일하면서이 프로그램을 미국에서 가장 큰 대학 야외 프로그램 중 하나로 성장 시켰습니다. 그는 미국 전역의 현장 교육 과정을 강의했으며 뉴질랜드, 칠레 파타고니아 및 페루로 여러 탐험을 개발하고 이끌었습니다.

포레스트 박사 학위를 받았습니다 펜실베이니아 주립 대학에서 자연 자원과 환경의 인간 차원, 레크리에이션, 공원 및 관광 관리 분야에서 이중 학위를 받았습니다.

교육 기업

박사 펜 스테이트 대학교, 이중 학위 : 레크리에이션, 공원 및 관광 관리 및 자연 자원과 환경의 인간 차원, 2017

MS 웨스트 버지니아 대학교 레크리에이션, 공원 및 관광 자원 (모험 기반 상담 집중), 2005

웨스트 버지니아 대학교 레크리에이션, 공원 및 관광 자원, 요약, 2001

전문적 지식

야외 교육 (모험 교육 및 환경 교육 포함)

야외 윤리

경험적 학습

야외 체험 리더십

야외 교육의 도덕과 캐릭터 개발

야외 프로그램 관리

원정대 계획 및 리더십

위험 관리

연구 방법

출판물

Blenderman, A., Taff, BD, Wimpey, J., Marion, J. & 슈워츠, F. (인 프레스). 광 야 치료 영향 이해 및 완화 : 그랜드 계단 -Escalante 국립 기념물 사례 연구. 광야의 국제 저널.

슈워츠, F., Taff, BD, Lawhon, B., Hodge, C., Newman, P., & Will, E. (2017). 그들은 찾은 것을 떠날 것인가? 청소년을위한 Leave No Trace 교육 프로그램의 효과. 응용 환경 교육 및 커뮤니케이션 저널.

슈워츠, F., Taff, BD, Lawhon, B., & VanderWoude, D. (2018). 지정되지 않은 트레일 사용 완화 : 도시 근처의 열린 공간에서 메시징 및 직접 사이트 관리 작업의 효율성. 환경 관리.

슈워츠, F. & Belknap, CJ (2017). 대학 야외 오리엔테이션 프로그램이 특성 감성 지능에 미치는 영향. 9, 야외 레크리에이션, 교육 및 학습 저널(1), 69-82.

Andre, EK, Williams, N., 슈워츠, F.및 Bullard, C. (2017). 캠퍼스 야외 레크리에이션 프로그램의 장점 : 문헌 검토. 야외 레크리에이션, 교육 및 학습 저널 9(1), 15-25.

슈워츠, F., Taff, BD, Pettebone, D. & Lawhon, B. (2016). Rocky Mountain National Park의 Leave No Trace에 관한 볼더의 태도와 신념. 22 국제 야생 학회지(3), 25-34.

슈워츠, F., Taff, BD, Lawhon, B., Pettebone, D., Esser, S. 및 D' Antonio, A. (검토 중). 흔적을 남기지 않는 윤리 : 체육관에서 벼랑으로의 전환. 야외 레크리에이션 및 관광 저널.

프리젠 테이션
  1. 아이들을위한 흔적을 남기지 마십시오 : 연구 결과는 효과가 있습니다. (11 월 2017). 워크숍은 워싱턴 주 스포 케인 (Spokane)의 전국 통역 연례 회의 (International Association for Interpretation Annual Conference)에서 발표되었습니다.
  1. 아이들을위한 흔적을 남기지 마십시오 : 연구 결과는 효과가 있습니다. (11 월 2017). 버지니아 주 로어 노크 (Roanoke)의 야외 레크리에이션 교육 연차 총회에서 발표 된 워크숍.
  1. 과학에서 응용까지 추적을 남기지 마십시오. (4 월 2017). 버지니아 주 노퍽에있는 조지 라이트 소사이어티 컨퍼런스 주최자.
  1. 2 세기 사고 : 통역, 교육 및 참여를 지원하기위한 연구. (4 월 2017). 버지니아 주 노퍽에있는 조지 라이트 소사이어티 컨퍼런스 (George Wright Society Conference)에서 초대 된 패널 멤버
  1. 미지정 트레일 관리 및 메시징 연구 주요 결과 및 권장 사항. (2016, 5 월). Boulder, CO.의 볼더 시티 오픈 스페이스 및 마운틴 파크 관리 팀 발표
  1. 록키 마운틴 국립 공원에서 볼더들의 지각에 관한 흔적은 주요 발견 및 권장 사항을 연구합니다. (5 월, 2016). Estes Park, CO.의 Rocky Mountain National Park 관리자 및 레인저에게 프리젠 테이션 초대
  1. 사회 및 생태 건강 : 흔적 과학을 남기지 마십시오. (10 월 2016) 1에서 발표 된 연구st 연간 관광 자연 컨퍼런스, 알게로, 이탈리아.
  1. 대학 모험 오리엔테이션 프로그램이 특성 감성 지능에 미치는 영향. (4 월 2016). 28에서 발표 된 연구th 아나 폴리스, MD. 연례 동북 레크리에이션 연구 심포지엄
  1. 덜 여행 한 길 : 열린 공간 환경의 수평 탐험. (11 월 2015). 펜실베이니아 주립 대학 공원, 관광 및 관광 관리 세미나 시리즈 초청 연사.
  1. 캠퍼스 레크리에이션 프로그램 참여의 이점 : 문헌 검토. (4 월 2014). 뉴욕 Cooperstown의 Northeast Recreation Research Symposium에서 포스터 발표.
  1. 테일링 중 재활용 : 정보 동기 동작 기술 접근 ​​방식 적용. (2014). 펜실베니아 펜실베니아 환경 자원위원회 포스터 (PA)
  1. 캠퍼스 레크리에이션 프로그램 참여의 이점 : 문헌 검토. (10 월 2013) MD, College Park, 야외 레크리에이션 및 교육 협회 전국 회의에서 발표.
  1. 새로 시작하기 : 위험에 처한 1 학년 대학생을위한 야외 오리엔테이션 프로그램에서 어드벤처 기반 상담을 활용하는 방법. (4 월 2012). 워크샵은 북동부 베켓에있는 체험 교육 동북 지역 회의 협회, 야외 오리엔테이션 프로그램 심포지엄에서 발표되었습니다.
  1. 위험한 1 학년 학생들을위한 다중 감각 지향 모델. (2011). 30에서 발표th 조지 아주 애틀랜타 첫해 경험 연례 회의.
  1. 새로 시작 : 위기에 처한 첫해 학생들을위한 다중 감각 지향 모델. (2011). 조지 아주 애틀랜타 야외 오리엔테이션 프로그램 심포지엄에서 발표.
  1. 컨퍼런스 주최자 : 야외 오리엔테이션 프로그램 심포지엄. (4 월 2008). 뉴햄프셔 주 핸콕 (Hancock) 체험 교육 동북 지역 회의 협회.
  1. 불을 쫓기 : Fireside 토론에서 더 많은 것을 얻으십시오. (4 월 2006). 버몬트 주 볼턴 밸리 리조트 야외 오리엔테이션 프로그램 심포지엄에서 워크숍 개최
수상, 보조금 및 영예

접근 기금 등반 보존 보조금 프로그램

로키 산 국립 공원의 볼더링 연구를 지원하기위한 연구비 지원.

프로젝트 제목 : Rocky Mountain National Park에서 볼록이없는 야외 윤리에 대한 인식.

스폰서 : 액세스 펀드

보잉 글로벌 기업 시민권 보조금

이 보조금은 웨스트 버지니아 대학교의 위험에 처한 학생 인구를위한 두 가지 고유 신입생 오리엔테이션 프로그램의 개발을 지원했습니다. 그 중 하나는 미군 재향 군인을위한 것이고 다른 하나는“위험 할 정도로 위험에 처한”학생들을위한 것이었다.

프로젝트 제목 : Fresh Start

스폰서 : 보잉 사