Culturele en regionale studies (BA)

Handtekening cursussen
Coalitiegebouw en Alliantiepolitiek
Chicano Studies
Gemeenschap en sociale verandering

Culturele en regionale studies biedt een interdisciplinair curriculum dat de sociale wetenschappen en geesteswetenschappen omvat, waaronder geschiedenis, aardrijkskunde, etnische studies, culturele studies en politiek-economie. Het curriculum legt bijzondere nadruk op de studie van sociale verandering - de theorieën, kennis en vaardigheden die nodig zijn om kritisch te analyseren, onderzoek te doen, samen te werken en rechtstreeks deel te nemen aan werk op het gebied van milieu en sociale rechtvaardigheid. Studenten leren in de klas en door veldstudies, lokaal en internationaal, en door middel van stages, onderzoeksprojecten en campagnes. Een competentie in CRS geeft studenten een ervaringskennis van globale systemen, van historische contexten en de vaardigheden om in te grijpen en bij te dragen aan oplossingen. De studierichting van een student in CRS is ontworpen om ieders individuele intellectuele interesses en carrièredoelen te ondersteunen, waaronder het nastreven van een Masters of Ph.D. in de sociale wetenschappen en geesteswetenschappen, rechtenstudie of andere professionele bezigheden, werk in non-profitorganisaties, internationaal werk, werk in populair onderwijs en gemeenschapsactivisme. CRS-curriculum stimuleert interdisciplinariteit en de ontwikkeling van studenten van hun eigen afdelingsoverschrijdende competentiecentra, bijvoorbeeld in Social Justice Education, Critical Psychology, Feminist Studies en Justice and Outdoor Education. Studenten die afstuderen met een competentie in CRS zijn goed voorbereid op succes in verschillende Prescott College versnelde masterprogramma's en in het bijzonder het programma Social Justice and Community Organizing.

 

oriëntering

Elke herfst en lente, nieuw Prescott College leerlingen bevinden zich in 'de klas', de adembenemende, soms rauwe, altijd diverse terreinen en omgevingen van het zuidwesten. Nieuwe Prescott-studenten maken kennis met de natuurlijke omgeving van het zuidwesten, leren over zichzelf en elkaar, en ervaren de educatieve filosofieën van Prescott College tijdens Oriëntatie, waarmee de reis van het ontwikkelen van relaties met hun nieuwe thuis, gemeenschap en academische carrière begon.

Voor de meeste studenten betekent Oriëntatie een drie weken durende Desert, Mountain and Canyon Expedition (ook bekend als Wilderness Orientation). Studenten, als een kleine gemeenschap van geëngageerde studenten, zullen backpacken door ecologisch diverse locaties in Arizona. Studeren - Verbinden - Groeien. Andere studenten zullen deelnemen aan een Base Camp Orientation of Community-Based Orientation.

Volg deze link voor gedetailleerde informatie over deze oriëntatie-opties: Oriëntatiegegevens 

Eerste jaar ervaring

In hun eerste semester zullen eerstejaarsstudenten zich inschrijven voor cursussen die de zorgen en uitdagingen van een student aan de universiteit aanpakken. Eerstejaars studenten zullen kiezen uit een reeks meeslepende semestercursussen - zoals Water in the West, Art and Ecology, Foundations of Leadership en Introduction to Psychology and Yoga - die een gemeenschap blijven opbouwen, relaties aangaan met facultaire adviseurs en academisch onderzoek ontwikkelen .

In hun eerste semester om Prescott College, transfer studenten deelnemen aan Crises van de 21e eeuw: onderzoeksmethoden en -theorieën.   Studenten uit milieu- en sociale disciplines, kunst en geesteswetenschappen zullen kennis maken met theoretische en onderzoeksbenaderingen die manieren bevorderen om hun vragen te integreren door middel van klassendiscussies en persoonlijk onderzoek. Studenten die voor deze cursus zijn ingeschreven, krijgen individuele ondersteuning bij het maken van een opleidingsplan voor het organiseren van cursussen waarmee ze overstappen naar een traject voor afstuderen in het door hen gekozen vakgebied.

Gradenplan

Tijdens het eerste semester van hun ondergeschikt jaar maken studenten met de hulp van hun faculteitsadviseur een opleidingsplan dat de academische kaart van hun reis schetst. Het bevat een overzicht van cursussen en behaalde studiepunten; korte beschrijvingen van competentie-, breedte- en vrije kunstengebieden; lijsten van voltooide en te volgen cursussen; een voorlopig Senior Projectplan en beschrijving; en aanvullende onderscheidingen of ervaring die bijdragen aan competentie of breedte. Het opleidingsplan is een levend document dat blijft evolueren gedurende de laatste drie termen van de student.

Senior project

Prescott College vereist dat elke student, niet alleen de aangewezen "honoursstudent", een ambitieus Senior Project ontwerpt en uitvoert. Dit project fungeert als zowel een demonstratie van competentie als een hoogtepunt van de bachelorervaring. Het kan de vorm aannemen van een ambitieus onderzoeksproject, een verzameling origineel creatief schrijven, een curriculumplan en implementatie, een studiokunsttentoonstelling, een performance, een casus of veldstudie of een uitdagende stage. Een andere manier om over het Senior Project te denken, is als een brug tussen de undergraduate-carrière van een student en het werk na het afstuderen. Het Senior Project staat als een visitekaartje dat aan graduate schools, toekomstige werkgevers en de wereld verkondigt: "Kijk, dit is wat ik kan doen."

 

Aandachtsgebieden

Milieurechtvaardigheid is een sociale beweging, een wettelijk kader en een reeks waarden die gebaseerd zijn op het principe dat alle mensen, gemeenschappen en levende wezens het recht hebben op gelijke milieubescherming volgens de wet en het recht om te leven, werken, leren en spelen in gemeenschappen die veilig en gezond zijn en gezonde ecosystemen ondersteunen. Deze track combineert de studie van relaties tussen gemeenschappen en ecosystemen met de studie van theorieën en praktijken van duurzame gemeenschapsontwikkeling en bewegingen op het gebied van milieu en sociale rechtvaardigheid, waardoor studenten in staat worden gesteld om bewegingen op het gebied van milieurechtvaardigheid, beleidsbetrokkenheid, planning en ontwikkeling te begrijpen en er direct aan deel te nemen.

Geschiedenis, etniciteit en cultuur: Ethnic Studies onderzoekt de complexe manieren waarop verschillende gemeenschappen en groepen mensen hun eigen culturele praktijken en geschiedenissen definiëren en vertegenwoordigen, en werken samen met representaties die hun ervaringen uitwissen of verdraaien met het oog op overheersing en uitbuiting, en produceren en beïnvloeden interpretaties van de wereld. Sociale en culturele analyse combineert de studie van cultuur en macht; het onderzoekt de rollen die worden gespeeld door culturele productie, betekenissen, politiek, relaties en praktijken bij het vormgeven van geschiedenis, geografie en bewegingen voor sociale verandering en de manieren waarop culturele identiteiten, betekenissen en politiek worden gevormd door sociale systemen. Dit nadrukgebied stelt studenten in staat om interdisciplinaire historische kennis, methoden en kaders te leren en toe te passen op de studie van etniciteit, gemeenschappen, plaatsen en politiek.

Dit aandachtsgebied verkent interdisciplinaire benaderingen voor het begrijpen van mondiale economische, politieke en sociale systemen. Het omvat de historische en hedendaagse studie van het wereldhandelsbeleid, de praktijk en de gevolgen, de studie van verstedelijking, de vorming van natiestaten en andere systemen en schalen van bestuur en ontwikkeling, en de rollen van beleid, planning, economische productie en sociale bewegingen bij het aanpakken van wereldwijde crises en het bouwen van collectieve oplossingen.

Nee

 

1. Sociale theorie: Studenten leren begrijpen, vergelijken en gebruiken geavanceerde benaderingen voor het begrijpen en werken om sociale, politieke en ecologische problemen op te lossen. Zij werken zij aan zij met gemeenschappen, organisatoren en onderzoekers die werken voor sociale verandering, de vaardigheden en ervaring van studenten in de culturele theorie en ervaring Culturele en regionale studies studenten bereiden hen voor op leiderschapsrollen in carrières zoals gemeenschapsorganisatie, duurzame ontwikkeling, stadsplanning, recht en beleid en overheid en politiek. Een sterke achtergrond is Social Theory bereidt studenten van de culturele en regionale studies ook voor op vervolgstudies op gebieden als milieu, openbaar belang en immigratierecht; duurzame en internationale ontwikkeling; beleidsstudies; communicatie en onderzoeksjournalistiek; wereldwijde voedselsystemen; stadsplanning en sociale wetenschappen en geesteswetenschappen, zoals geschiedenis, antropologie, geografie, sociologie, politieke wetenschappen, etnische studies, gender- en vrouwenstudies en sociale en culturele analyse.

2. Kritische methoden en ethiek voor sociaal onderzoek: Studenten Culturele en Regionale Studies doen hands-on sociaal onderzoek, werken samen met wetenschappers en andere onderzoekers om tijdige en relevante vragen te stellen, gebruiken rigoureuze onderzoeksmethoden en produceren de nieuwe kennis die nodig is om de dringende sociale problemen op te lossen en milieucrises van de 21st eeuw. Praktische ervaring in het uitvoeren van sociaal onderzoek bereidt studenten van de culturele en regionale studies voor om een ​​loopbaan in een breed scala van gebieden na te streven op zoek naar gekwalificeerde sociale onderzoekers zoals vakbondsorganisatie, sociale belangenbehartiging, juridische beperking, marketing en communicatie, het schrijven van subsidies, onderzoek naar sociale media, journalistiek, beleid studies, campagne-onderzoek en vele anderen. Het CRS-curriculum legt de nadruk op onderzoeksethiek en stelt studenten in staat om ethisch en effectief te werken op het gebied van collaboratief onderzoek in diverse sociale en culturele omgevingen.

3. Maatschappelijke betrokkenheid: Studenten Culturele en regionale studies leren verandering te maken door rechtstreeks deel te nemen aan sociale bewegingen en andere vormen van maatschappelijk engagement. Naast het leren van de geschiedenis en theorie van sociale verandering in de klas, vereist en biedt ons curriculum talloze mogelijkheden om deel te nemen aan de praktijkervaring om verandering te proberen. Van het ontwikkelen van hun eigen campagnes tot directe samenwerking met maatschappelijke en politieke organisatoren, deze directe ervaringen geven studenten de strategische en interpersoonlijke vaardigheden om oplossingen voor sociale en milieuproblemen te implementeren, terwijl tegelijkertijd sterke CV's en professionele connecties worden opgebouwd. 

4. globalisering: In de intens geglobaliseerde wereld van vandaag is het essentieel om verschillende ervaringen en gezichtspunten te begrijpen, evenals de economische en politieke systemen, beleidsmaatregelen en praktijken op wereldschaal die de dagelijkse kansen en kansen vormen om de toekomst vorm te geven. Door een combinatie van cursussen gericht op wereldwijde cultuur, geschiedenis, geografie en politieke economie en een breed scala aan mogelijkheden om de dynamiek van globalisering te begrijpen door directe ervaring in het veld, ontwikkelen CRS-studenten verfijnde inzichten in de manieren waarop wereldwijde processen lokale plaatsen beïnvloeden, communities en omgevingen. Culturele en regionale studies cursussen omvatten direct gemeenschapsgericht leren in onze veldstations in Tucson, het internationale grensgebied van Arizona, de Maasai Mara in Kenia, Bajia de Kino in Mexico en lokaal via het Franz Fanon Community Strategy Center in Prescott, Arizona. Naast semesterlange mogelijkheden om in het veld te leren, CRS-cursussen brengen studenten naar Guatemala, de grens tussen de VS en Mexico, Los Angeles, Denver, Chicago en Costa Rica. Studenten ontmoeten, werken met en ontwikkelen zinvolle relaties met gemeenschappen en organisaties over de hele wereld, leren en oefenen verschillende benaderingen om wereldwijde problemen aan te pakken, van massale migratie en opsluiting tot klimaateffecten, politiek conflict en culturele overleving. De vaardigheden, kennis en ervaring die CRS-studenten verwerven door de studie van globalisering, stellen hen in staat om te begrijpen, zelfvertrouwen en empathie te ontwikkelen en te gedijen in onze snel veranderende hedendaagse wereld.

 

  • Arbeids- en gemeenschapsorganisator
  • Sociaal onderzoeker
  • Werknemer voor duurzame gemeenschapsontwikkeling
  • Regionale en stedelijke planner
  • Journalist
  • Juridische mitigator
  • Internationale hulp- en ontwikkelingswerker 
  • Equity & Diversity Officer
  • Communicatie-strateeg
  • Media Planner
  • Public historicus
  • Ambtenaar
  • Analyse van openbaar beleid
  • Campagnecoördinator
  • Directeur gemeenschapsbereik
  • Public Relations Specialist
  • editor
  • Afgestudeerde studie in sociale wetenschappen en geesteswetenschappen


Studenten Culturele en Regionale Studies kiezen uit een breed scala aan cursussen die een solide basis bieden in multidisciplinaire sociale wetenschappen, onderzoeksmethoden en kritische sociale theorie en praktijk. Elk studietraject centreert het specifieke interessegebied van de student (bijvoorbeeld inheemse studies, migratiestudies, mondiale politieke economie, etnische studies, recht en beleid) en integreert mondiale perspectieven met praktische maatschappelijke betrokkenheid. Alle opleidingsplannen voor culturele en regionale studies zijn uniek. Het volgende voorbeeld toont een mogelijk studietraject voor een student die zich wil concentreren op relaties tussen sociale ongelijkheid en milieuproblemen:  

Lagere verdeling - de startpunten
Cultuur, milieu en gemeenschap
Grensstudies VS-Mexico
De kleurlijn in de Amerikaanse geschiedenis
Food Justice
Xicano Geschiedenis 
Economische en sociale geschiedenis van de VS.
Milieuwetgeving en -beleid
Verkenningen in duurzame gemeenschapsontwikkeling


Upper Division - Ontwikkeling van een diepere beheersing
Planning voor inheemse cultuur en klimaat
Geheugen, waarheid en overgangsjustitie in Guatemala
Klimaatrechtvaardigheid
Sociale ecologie
Voorbij muren en kooien
Onze geschiedenis is de toekomst: wereldwijde inheemse opstanden en klimaatrechtvaardigheid
Storming the Wall: Klimaatverandering, migratie en nationale veiligheid
Het senior project

Faculteit Culturele en Regionale Studies (BA)
Zoe Hammer

Zoe Hammer

Faculteit Sociale Rechtvaardigheid en het organiseren van de gemeenschap, Undergraduate-programma's

zhammer@prescott.edu

Mary Poole

Mary Poole

Faculteit van Undergraduate-programma's

mpoole@prescott.edu

Ernesto (Todd) Mireles

Ernesto (Todd) Mireles

Faculteit van Undergraduate-programma's

ernesto.mireles@prescott.edu

Michelle Banks

Michelle Banks

Geassocieerde Faculteit Sociale Rechtvaardigheid en Gemeenschapsorganisatie, Undergraduate-programma's

michelle.banks@prescott.edu

Anita Fernandez

Anita Fernandez

Faculteit Sociale Rechtvaardigheid en het organiseren van de gemeenschap, Undergraduate-programma's

afernandez@prescott.edu

Gretchen Gano

Gretchen Gano

Faculteit Educatie, MEd, Duurzaamheidseducatie, Undergraduate Programmes

gretchen.gano@prescott.edu

Michael riem

Michael riem

Geassocieerde Faculteit Sociale Rechtvaardigheid en Gemeenschapsorganisatie, Undergraduate-programma's

michael.belt@prescott.edu