Anita Fernandez | Prescott College

Anita Fernandez

Ph.D. in Taal, Lezen & Cultuur, Universiteit van Arizona
Academische verklaring

Dr. Fernández's gebieden van onderwijs en onderzoek omvatten onderwijs op het gebied van sociale rechtvaardigheid, etnische studies en lerarenopleiding. Als voormalig lerares Engels op de middelbare school in Tucson zet ze zich in om activistische leraren voor te bereiden die zowel medelevend als kritisch zijn en het leven van hun studenten centraal stellen in hun curriculum. Dr. Fernández is lokaal en nationaal betrokken bij gemeenschaps- en professionele organisaties die zich richten op Latinx-rechten, activisme voor sociale rechtvaardigheid, kritische pedagogie en transformatieve lerarenopleiding. Haar publicaties omvatten werken in Equity & Excellence in Education, Multicultureel onderwijs, Journal of Praxis in Multicultural Education, Journal of Association of Mexican American Educators en  Rethinking Schools onder andere.

Dr. Fernández is momenteel de assistent-decaan van Prescott College, Tucson, en de directeur van het online graduate-programma in Social Justice and Community Organizing. Ze is de mede-oprichter en directeur van het Xicanx Institute for Teaching & Organizing (www.xicanoinstitute.org), een adviescollectief voor stadsonderwijs, en de mede-oprichter van La Tierra Community School (www.latierracommunityschool.org), een K -8 Expeditionary Learning School in Prescott. Dr. Fernández is gevestigd in Tucson, AZ.

Educatie

Ph.D., Universiteit van Arizona, Taal, Lezen en Cultuur, 2001. 

MA University of Arizona, Teaching and Teacher Education, 1997. 

BA Universiteit van Colorado, Boulder, Engels, 1990.

Publicaties

Fernández, A. (binnenkort). Decolonisatie van professionele ontwikkeling: een re-humaniserende aanpak. Equity & Excellence in het onderwijs.

Fernández, A. (2019). Counterstorytelling en decolonial pedagogy: The Xicanx Instiute for Teaching and Organizing (XITO). "Rethinking Schools Ethnic Studies Anthology". Scholen heroverwegen.

Fernández, A. (2016). Weerstand en veerkracht in Tucson: The Xican @ Institute for Teaching and Organizing (XITO) als een vorm van verzet en bevrijding. "White" wassen van Amerikaans onderwijs [2 delen]: The New Culture Wars in Ethnic Studies, 239.

 Fernandez, A. (2016). Construir y No Destruir (bouwen en niet vernietigen): Tucson verzet. Workplace: A Journal for Academic Labor, (26).

Arce, S. & Fernández, A. (2014). Barrio Pedagogiek: Praxis binnen het Tucson Social Justice Education Semester. Regeneración: The Association of Raza Educators Journal. 5 (1), 4-11.

Fernández, A. & Hammer, Z. (2013). Red Scare in the Red State: The Attack on Mexican-American Studies in Arizona and Opportunities for Building National Solidarity.  Journal of the Association of Mexican American Educators. 6 (1).

Fernández, A. (2011). "Whitening Arizona: lerarenopleiding in een tijd van oorlog tegen onze studenten" (Winter 2010-2011).  Scholen heroverwegen.  

http://www.rethinkingschools.org/archive/25_02/25_02_fernandez.shtml

Fernández, A. (2009). Herconfigureren van de grensgebieden van identiteit: Opleiders van sociale rechtvaardigheid voorbereiden.  Journal of Praxis in Multicultural Education, 4 (1).

Wong, P. & Fernández, A. (2008). Onszelf ondersteunen in stressvolle tijden: strategieën om multiculturele docenten te helpen.  Multicultureel onderwijs, 15 (3).  

Fernández, A. (2003). Autobiografie in multicultureel, antiracistisch onderwijs: drie casestudy's. Onderwijzen en leren: The Journal of Natural Inquiry and Reflective Practice, 18(1).

http://www.und.edu/dept/ehd/journal/Fall2003/fernandez.pdf.pdf

Elsbree, AR, Fernández, AE & Wong, P. (2004). Beyond It's Elementary: Praktijken om homofobie te verstoren in cursussen voor lerarenopleiding. EdChange.

Fernández, AE & Wong, P. (2003). Global Service-Learning: een Centraal-Aziatisch perspectief. The Generator: Journal of Service-Learning and Youth Leadership, 21 (3).

Dekking in nieuws en media

http://culturestrike.net/long-division

http://latino.foxnews.com/latino/news/2013/09/23/controversial-ethnic-studies-courses-return-to-tucson/

http://www.huffingtonpost.com/2013/05/30/college-credit-mexican-american-studies-arizona-_n_3362496.html

http://www.tucsonweekly.com/tucson/t-qanda/Content?oid=3610706

http://www.huffingtonpost.com/jeff-biggers/freedom-college-prescott-_1_b_2322088.html

http://threesonorans.com/2012/12/17/prescott-college-mas/

http://tucsoncitizen.com/three-sonorans/2012/02/01/professor-anita-fernandez-proves-attack-on-mas-must-be-based-in-racism/

Interview over Mexicaans-Amerikaanse studies op Asia Pacific Radio:

http://asiapacificforum.org/show-detail.php?show_id=255

http://azstarnet.com/news/opinion/state-should-focus-on-student-achievement-not-attacking-ethnic-studies/article_6112adf5-fadf-5afa-b2fa-02360e7309b0.html

http://prescottdailycourier.com/main.asp?Search=1&ArticleID=99595&SectionID=1&SubSectionID=1086&S=1

http://combatinghate.com/Combatting_Hate/All_Sessions.html

http://www.dcourier.com/main.asp?SectionID=1&SubsectionID=1086&ArticleID=90132

http://aztlanlibrepress.com/tag/education/

http://www.huffingtonpost.com/randall-amster/worst-in-class-how-educat_b_164150.html

http://maxshreck.posterous.com/?tag=arizona

http://ethnicstudiesweekoctober1-7.org/initiators2010.html

http://www.dcourier.com/Main.asp?SectionID=1&SubSectionID=1&ArticleID=76807