Paul Burkhardt | Prescott College

Paul Burkhardt

Academische verklaring

Naast zijn werk als Executive Vice President en Provost, blijft Paul af en toe lesgeven in de undergraduate klas, online en in de Ph.D. Programma in Duurzaamheidseducatie bij Prescott College. Paul gelooft dat het leren van studenten en faculteitsbeurs het meest effectief, aantrekkelijk en transformatief kan zijn wanneer het wordt geïntegreerd via participatieve, veld- en gemeenschapsprojecten. Sinds de vroege 1990 onderzoekt Paul het potentieel van technologie in klaslokalen, online en hybride leeromgevingen om de betrokkenheid en het succes van studenten te vergroten. Voorafgaand aan komen naar Prescott College in 2005 heeft Paul faculteit- en administratieve functies bekleed bij verschillende instellingen, waaronder de Universiteit van Arizona, het College of the Bahamas en Arizona International College. Paul neemt regelmatig deel aan nationale gesprekken over onderwijsinnovatie en best practices in liberaal leren.

Educatie

Ph.D. met eer. Vergelijkende culturele en literaire studies, Universiteit van Arizona (mei 1999)

MA Vergelijkende literatuur- en literaire theorie, Universiteit van Arizona (augustus 1993)

BA, Summa cum laude. Engelse en Amerikaanse literatuur. Outstanding Graduate in Humanities, University of Arizona (mei 1991)

Publicaties

"Prescott College: Geleerde lessen 'Voor de liberale kunst, milieu en sociale rechtvaardigheid' The College Curricula: A Reader. Uitgegeven door Joseph Devitus. 2013.

"Angst voor vuur en hoop voor banen: de retoriek van duurzame ontwikkeling in de politieke ecologie van natuurbrand." Vermakelijke angsten: retoriek en de politieke economie van sociale controle. Uitgegeven door Danika Brown, Cathy Chaput, MJ Braun en Thomas Kinney. New York, New York: Peter Lang Publishing Group, 2010.

Folk Saints of the Borderland: Victims, Bandits, Healers. Door James S. Griffith. Beoordeling. Journal of American Folklore 121.481: 363-4. Zomer 2008.

"Beheer van interdisciplinaire en innovatieve programma's: lessen van het Rise and Fall of Arizona International College." Kwesties in integratieve studie. 24, 159-172. 2006.

Presentaties

“Het gesprek voortzetten: leren van elkaar door gegevens te delen.” Paneelpresentatie tijdens de jaarlijkse bijeenkomst van het Consortium voor innovatieve omgevingen in leren met Sirkka Kauffman, Glen Rogers en Julie Morris. Innovatief dan, vandaag en morgen: een werkconferentie over het bevorderen van de beste bachelor- en masteropleidingen in de traditie van progressief leren. Alverno College, Milwaukee, WI, oktober 2012.

"De Prescott College Model: het creëren van een wereldtaalcultuur op de campus. ”Plenaire sessie met Nancy Mattina. Conferentie over het onderwijzen van wereldtalen: strategieën voor succes. Council of Independent Colleges, Little Rock, Arkansas, maart 2011.

“Experimenten belangrijk maken: lokale risico-eenheden, wereldwijde institutionele transformatie.” Jaarlijkse vergadering van de Association of American Colleges and Universities. Wereldwijde positionering: essentieel leren, studentensucces en de munteenheid van Amerikaanse graden. San Francisco, CA, januari 2011.

“Liberaal onderwijs op afstand aangaan.” Panelpresentatie gesponsord door het National Institute for Technology in Liberal Education met Rebecca Davis, Kebokile Dengu-Zvobgo, Gret Antilla, Ed Clausen. Wereldwijde positionering: essentieel leren, studentensucces en de munteenheid van Amerikaanse graden. San Francisco, CA, januari 2011.

"Cross-functionele teams in het plannings- en budgetteringsproces." Presentatie met Steven Corey. Jaarvergadering voor Chief Academic Officers en Chief Financial Officers, Het CAO / CFO-partnerschap: Blending Perspectives om sterkere instellingen te bouwen. Council of Independent College, Williamsburg, VA, november 2010.

"Hopes and Dreams: Sustaining Innovation." Jaarlijkse vergadering van het consortium voor innovatieve leeromgevingen. Duurzame innovatie. Sarasota, FL, oktober 2010.

“Klaar of niet, hier komen ze: is uw campus 'technologie voorbereid' voor de studenten van morgen?” Panelpresentatie met Jay McPhail, Julie Smith, Josh Wang, Robert Yanckello. Educause Nationale Conferentie: De beste manier van denken in IT met een hoger ed. San Diego, CA, oktober 2010.

"Consortia voor op missies gebaseerde leerresultaten: gegevens vergelijken, beste praktijken delen." Panellestoel met Kathleen O'Brian, Jack Herring, Glen Rogers. Jaarvergadering van de Higher Learning Commission van de North Central Association of Colleges and Universities, Conferentie over kwaliteit in het hoger onderwijs. Chicago IL, april 2010.

“Wereldburgerschap ontwikkelen: best practices, valkuilen en de kunst van het rubriceren.” Paneelpresentatie. Jaarlijkse vergadering van vereniging van Amerikaanse hogescholen en universiteiten. The Wit, the Will… and the Wallet: Supporting Educational Innovation, Shaping our Global Futures. Washington, DC, januari, 2010.

“De rol van consortia voor facultaire ontwikkeling en curriculaire samenwerking.” Discussietafel rondetafelgesprek. Focus op de toekomst: financiën, faculteit en programma's. Jaarlijkse vergaderingen voor Chief Academic Officers, Council of Independent Colleges, Santa Fe, NM, 2009.

"Reflecterende zelfevaluatie: verbindende pedagogiek, betrokken leren en evaluatie." Aanbevolen halve dag workshop met Kathleen O'Brian, Marie Eaton, Karen Spear, Andrew Wingfield. Jaarlijkse vergadering van de Association of American Colleges and Universities: Opzettelijk leren, onbeschreven uitdagingen: kennis en verbeelding voor een onderling afhankelijke wereld, Washington, DC, 2008.

"Actieplanning voor consortiumpartnerschappen: curriculum, pedagogiek en wetenschappelijke samenwerkingen." Jaarlijkse vergadering van het consortium voor innovatieve leeromgevingen: Transformatief onderwijs: leren en leren om het verschil te maken. Berea College, oktober 2007.

“Beoordeling van resultaten voor het algemeen belang.” Facilitator rondetafelgesprek. Jaarvergadering van de Higher Learning Commission van de North Central Association of Colleges and Universities, Leidend voor het algemeen belang. Chicago IL, april 2007.

"Junior faculteit voorbereiden op interdisciplinair onderwijs: workshop voor faculteit en beheerders." Aanbevolen halve dag workshop met Rita Pougiales, Marie Eaton, Maribeth Clark, Lara Evens, Steven Wiesler. Jaarlijkse vergadering van de Association of American Colleges and Universities: De echte test: liberale educatie en democratieën Grote vragen. New Orleans LA, januari 2007.

“Missies voor sociale rechtvaardigheid: oefenen we wat we prediken? Evalueren we hoe we het doen? Jaarlijkse vergadering van het consortium voor innovatieve leeromgevingen: Lesgeven voor sociale rechtvaardigheid en verantwoordelijkheid. Amhearst MA, oktober 2006.

"Helpende resultaten gebeuren: inclusieve processen en institutionele effecten." Algemeen onderwijs en resultaten die ertoe doen in een veranderende wereld, Vereniging van Amerikaanse Hogescholen en Universiteiten. Phoenix AZ, maart 2006.

"De rol van onderwijs in duurzame ontwikkeling." Deelnemer en voorzitter van het panel, Groen tot goud: duurzame steden, gezonde lokale omgevingen. Conferentie georganiseerd door Prescott College en het Prescott Green to Gold Network. Prescott AZ, maart 2006.

"Administratieve uitdagingen in interdisciplinaire programma's." Deelnemer aan het panel. Vereniging van Integratieve Studies / Vereniging voor Algemene en Liberale Studies Jaarvergadering. Washington, DC, oktober 2005.

"Community Based Research." Deelnemer van de uitgenodigde workshop. Erfgoed, milieu en toerisme. Jaarvergadering van de Society for Applied Anthropology. Santa Fe NM, april 2005.

"Grenzen in de media." Sessiestoel. Vereniging Culturele Studies, derde jaarlijkse bijeenkomst. Tucson AZ, april 2005.

"Regionale planning voor de AAC & U General Education Conference." Uitgenodigde vertegenwoordiger. Vereniging van Amerikaanse Hogescholen en Universiteiten, Conferentie regionale planningsbijeenkomsten. Phoenix AZ, maart 2005.

“Gebruikmaken van institutionele transformatie door creatieve partnerschappen.” Panellid, deelnemende onderzoeker, door FIPSE gefinancierd consortium voor innovatieve leeromgevingen. Vereniging van Amerikaanse hogescholen en universiteiten, liberaal onderwijs en de nieuwe academie: verwachtingen wekken, beloften houden. San Francisco CA, januari 2005.

"Collaboratieve leerplannen: integratie van plaatsgebonden leeromgevingen en facultaire ontwikkeling tussen instellingen." Vereniging voor integratieve studies. Praktijken van integratie: verbetering van interdisciplinair leren en onderwijzen. Charlotte NC, oktober 2004.

“Verdiepen en uitbreiden van studentgerichte verbindingen: het delen van best practices.” Co-facilitator van de panelserie. Deelnemende onderzoeker, door FIPSE gefinancierd consortium voor innovatieve omgevingen in leren. Jaarlijkse vergadering van het consortium voor innovatieve leeromgevingen, Evergreen College, Olympia WA, oktober 2004.

"Op de gemeenschap gebaseerde curricula in de wildernis: evaluatie van de resultaten van interdisciplinaire leeromgevingen aan het Arizona International College." Globalisering en de milieubeschermingbeweging, Fall Symposium, Vereniging voor de studie van literatuur en milieu, Sierra Vista AZ, september 2004.

'Money to Burn: The Political Economy of Fire' Science 'in het zuidwesten van de VS.' Paper in 'Scientific Rhetorics, Policy & Politics'. Voorzitter van het panel, organisator van de sessie. Amerikaanse Vereniging van Geografen, Philadelphia PA, maart 2004.

“Bruggen bouwen: democratie begrijpen en praktiseren.” Panellid, deelnemende onderzoeker, door FIPSE gefinancierd consortium voor innovatieve leeromgevingen. Vereniging van Amerikaanse Hogescholen en Universiteiten, Liberaal onderwijs beoefenen: kennis verdiepen, gerechtigheid nastreven, actie ondernemen. Washington DC, januari 2004.

'Op gemeenschap gebaseerd onderwijs en het leerplan.' Uitgenodigd colloquium. Harvard University, Cambridge MA, oktober 2003.

“Onderzoek naar onderzoek gebaseerd op onderzoek binnen een conventionele curriculaire structuur.” Met Peter Sherman. Deelnemende onderzoeker, door FIPSE gefinancierd consortium voor innovatieve omgevingen in leren. Jaarlijkse vergadering van het Consortium voor innovatieve omgevingen in leren, Hampshire College, Amherst MA, oktober 2003.

"Community Activists and Academics: Collaboration and Conflict." Paper in "Communities and Neoliberal Development: Strategies and Critique." Panel voorzitter, Session Organizer. Amerikaanse Vereniging van Geografen, New Orleans LA, maart 2003.

"'Het is beter in de Bahama's': Globalisering en de beheersing van Haïtiaanse arbeid." Paper in "Neoliberaal burgerschap en de ruimtelijke productie van klasse." Panel voorzitter, Session Organizer. Amerikaanse Vereniging van Geografen, Los Angeles CA, maart 2002.

"Onderwijzen van mondiale perspectieven en globalisering: interdisciplinair curriculum en cursusontwerp." Videoband. Consortium voor innovatieve leeromgevingen. New College, Sarasota FL, februari 2002.

"Activistenwerk: duurzame sociale relaties ontwikkelen." Panelvoorzitter, sessieorganisator. Duurzame ontwikkeling in stedelijke omgevingen: conferentie over non-profit organisaties en duurzame gemeenschappen. UA, Tucson AZ, februari 2002.

"Technologies of Community: Social Relations and the Discours of Sustainable Community Development." Duurzame ontwikkeling in stedelijke omgevingen: conferentie over non-profit organisaties en duurzame gemeenschappen. UA, Tucson AZ, februari 2002.

"Indiase scholen, religie en technologie: traditie en transformatie in sommige lokale volksmuziek." Uitgenodigde Keynote-presentatie, Tucson Corral of Westerners, Tucson AZ, januari 2002.

“Onderwijs en het werk van de verbeelding: privatisering, globalisering en cultureel eigendom begrijpen via Disney's Bahamian Island, Junkanoo en The Baha Men.” COB Colloquium, Nassau, de Bahama's uitgenodigd, juni 2001.

"Leren schrijven met Service Learning: globalisering en cultureel conflict in de Bahama's." Uitgenodigde presentatie, AIC, UA, Tucson AZ, april 2001.

"In kaart brengen van de Commodity Community." Amerikaanse vereniging van geografen, New York NY, maart 2001.

"Dat werkt niet:" De organisatie van vrije tijd en de desorganisatie van arbeid in de muziekindustrie. " Marxisme heroverwegen: marxisme 2000. Universiteit van Massachusetts, Amherst MA, september 2000.

“Cultuur omarmen in de klas: interculturele pedagogiek en praktische strategieën.” Uitgenodigd facultair colloquium, COB, Nassau, de Bahama's, augustus 2000.

"Crying Wolf: sommige effecten van de mediaverpakking van biologische diversiteit en biopolitiek." Unie voor democratische communicatie. Universiteit van Oregon, Eugene OF, oktober 1999.

“De culturele betekenis van tricksterfiguren in Moll Flanders en Huckleberry Finn. ”Discussant en voorzitter van het panel, Niveau één algemeen onderwijs Studentenconferentie: studenten denken en schrijven in het hele curriculum, UA, Tucson AZ, april 1998.

"Continuïteit en contrast in de culturele geografie van Tucson: A Graze Tour." Western States Folk Arts Coordinators Conference, UA, Tucson AZ, april 1998.

"Folklore en culturele studies: conflicten en verbindingen." Articulerende conflicten in culturele studies, UA, Tucson AZ, februari 1998.

“El diablo en Texas: Klasse, Christus, Marx en de duivel. ' Nieuwe richtingen in kritische theorie. UA, Tucson AZ, april 1995.

“Wie schrijft de Eulogy? Corpus van Ron Arias, De weg naar Tamazunchaleen de politiek van mediavertegenwoordiging. " Nieuwe richtingen in kritische theorie, UA, Tucson AZ, april 1994.

"Wat doet een man als ik in zo'n tekst? Borderlands / La Frontera: The New Mestiza, La Malinche, & Anzaldúa's Textual: A Hinged Reading / Writing. " Symposium over Chicano-literatuur, UA, Tucson AZ, november 1992.

"Computers in de klas." Studentenconferentie over lesgeven. UA, Tucson AZ, april 1992.

"Kate Chopin's Bij storing als feministische kritiek: een dialooglezing. " Nieuwe richtingen in kritische theorie, UA, Tucson AZ, april 1992.

Awards, beurzen en onderscheidingen

Projectleider, Eportfolio Intiative, Consortium voor innovatieve leeromgevingen, Teagle Foundation, 2011-2012.

Stichtend bestuurslid, Yavapai County Educational Technology Consortium, subsidies van het Amerikaanse Commerce Department en Forest Fees Association om connectiviteit, hardware / software, professionele ontwikkeling te financieren tussen Yavapai County-scholen en hogescholen. 2009-2012.

Project Director, Noord-Amerikaans mobiliteitsproject - Consortium voor duurzame steden. Fonds voor de verbetering van postsecundair onderwijs. 2009-2011.

Projectleider, Prescott College. Amerikaanse / Mexico Border Shared Field-programma's. Bellows Foundation. 2004-2005.

Jacob K. Javitz Fellowship, 1992-96

Marshall Fellowship, 1994-98

Flinn Scholar, Fellowship, 1986-91

Hostetter General Fellowship, 1995-96

Dwight Seiferlein Memorial Fellowship, 1994-95

Universiteit van Arizona Graduate Fellowship, 1991-92

University Class Scholarship Award, 1986-1990

Arizona Regents Scholarship, 1986

Arizona / Nevada Academy of Science Scholarship, 1986

Arizona Scholar Award; David C.Scott Scholarship, 1986

Nationale verdienste Award, 1985