Aluinprofiel: Dan Jannone

Dan Jannone en zoon
Maggie Hickey

Sinds 1972 richt de Primavera School in Prescott, Arizona zich op het onderwijzen van het hele kind. Met inspanningen die gespecialiseerd leren, groei van studenten en verkennend denken vergroten, heeft de particuliere school ernaar gestreefd academische strengheid te ontwikkelen op een manier die kinderen ontmoet waar ze zijn. De kleine klassen en de geïndividualiseerde kansen geven de K-5-studenten de kans om hun eigen persoonlijke potentieel op bevrijdende manieren te ontdekken. De nieuwe directeur van Primavera, Dan Jannone, vermeldt dat de school ernaar streeft "een beetje warmte en veel hart" naar de klas te brengen.

Aangezien er in alle instellingen nieuwe aanpassingen plaatsvinden, bevindt Primavera zich midden in een leiderschapstransitie. Dan Jannone werkt bij de instelling sinds 2003 toen hij voor het eerst assistent-leraar werd. Hij merkt op dat Primavera School niet alleen van deze gelegenheid gebruik maakt om van directeur te veranderen, maar dat ze deze overgang ook gebruiken om vaart te zetten achter een reeds groeiende kans: buiten leren. Het COVID-19-virus heeft duidelijk gemaakt dat Primavera's eerdere focus op buitenleren inderdaad een van de veiligste routes is om te opereren. Terwijl studenten zich voorbereiden om de komende herfst terug te keren naar de campus, hebben de faculteit van de school samengewerkt om nieuwe voorzorgsmaatregelen te treffen om de veiligheid van iedereen beschermen door de nadruk te leggen op buiten leren. Dit heeft geleid tot verschillende workshops over buitenonderwijs, de voortzetting van programma's zoals “Forest Fridays” (gerund door Jannone zelf) en de oprichting van meer buitenleerruimtes zoals amfitheaters en speeltuinen. Het waarborgen van de veiligheid van de leerlingen en hun families is een topprioriteit op de Primavera School en als nieuwe directeur wil Dan Jannone blijven samenwerken met en luisteren naar de behoeften van ouders en gezinnen.

Jannone's tijd op de Primavera School wordt al lang beïnvloed door zijn eigen educatieve reis. Na zijn afstuderen aan het Dickinson College met een bachelor in milieuwetenschappen, slaagde hij erin zijn weg te vinden naar Prescott, Arizona om te werken als leider van het trailpersoneel en een buitendocent. In 2003 ging Jannone naar de Primavera School en begon daar te werken als assistent-leraar. Twee jaar later werd hij co-docent met een lange tijd lid van de faculteit en realiseerde hij zich dat het tijd werd om zijn onderwijsreferenties te halen. Jannone was dol op het werk waar hij bij de Primavera School bij betrokken was en begon een deeltijd masterprogramma bij Prescott College om zijn onderwijslicentie te halen. In overeenstemming met de visie van Primavera School, volgde Jannone een opleiding die zich richtte op milieueducatie. De komende drie en een half jaar dook hij dieper in de ontwikkeling en het ontwerp van het curriculum, niet alleen voor de lessen die hij bij Primavera gaf, maar ook voor zijn eigen persoonlijke opleiding. Hij merkte op dat in zijn tijd ingeschreven bij Prescott College hij had het gevoel dat hij de leraar was die het curriculum ontwierp en de student die het leerde. Hoewel dit af en toe uitdagingen opleverde, ontdekte Jannone dat hij de dingen die hij leerde in het werk van zijn meester direct kon toepassen op realtime lessen Primavera. Hoewel rigoureus, reflecteert hij liefdevol op zijn ervaring bij Prescott College en merkt op dat het een ongelooflijk lonende ervaring was.

De geschiedenis van Primavera School is rijk aan ontdekken en spelen. Deze overgang van leiderschap in een onvoorspelbare tijd heeft de school een impuls gegeven om het standaard boxed onderwijs te blijven uitdagen. Ze blijven communiceren met de ouders van de studenten en bouwen een flexibele routekaart om ervoor te zorgen dat heropening in de herfst veilig is voor iedereen. Meer informatie en up-to-date aankondigingen zijn te vinden op https://primaveraschool.org/ of op de Facebook-pagina van Primavera School.