Gretchen Gano | Prescott College

Gretchen Gano

Dr
Oświadczenie akademickie

Gretchen Gano jest stypendystką nauk ścisłych i technicznych oraz dyrektorem ds. Badań i wydziału edukacji w doktoracie. w Programie edukacji zrównoważonego rozwoju na Prescott College. Bada, w jaki sposób różnorodne społeczeństwo interweniuje w złożone problemy środowiskowe i życie miejskie, aby katalizować politykę i zmiany społeczne. Analizuje projekt procesów dialogowych angażujących społeczeństwo w debatę polityczną na temat zagadnień naukowych i technicznych, znaną jako partycypacyjna ocena technologii. Brała udział w dużych, międzyinstytucjonalnych projektach badawczych, które angażowały obywateli w ocenę technologii jako naukę społeczną w rozwoju biologii syntetycznej; polityka korzystania z algorytmów i dużych zbiorów danych; Krajowa polityka kosmiczna USA; nanotechnologia i nowe technologie w miastach; a także w kształtowaniu międzynarodowej polityki klimatycznej, energetycznej i różnorodności biologicznej.

Gano jest pracownikiem naukowym i byłym dyrektorem ds. Badań w Centrum Nauki, Technologii, Medycyny i Społeczeństwa na University of California Berkeley. Koordynowała badania i działania informacyjne w Centrum Nanotechnologii w społeczeństwie (CNS-ASU) i Konsorcjum ds. Polityki naukowej i wyników na Arizona State University. Gano jest aktywny w Ocena nauki i technologii przez ekspertów i obywateli Sieć (ECAST). ECAST to amerykańska sieć instytucji zajmujących się badaniami polityki, uniwersytetów i muzeów naukowych współpracujących ze sobą w celu wspierania rozwoju zrównoważonej, bezstronnej oceny technologii i powiązanych działań w zakresie zaangażowania publicznego. Otrzymała tytuł doktora w Ludzki i społeczny wymiar nauki i technologii na Uniwersytecie Stanowym w Arizonie i podwójny tytuł magistra w dziedzinie nauki i technologii oraz bibliotek i informatyki na Rutgers University.

Badania w dziedzinie badań naukowych i technologicznych (STS) charakteryzują się metodami refleksyjnymi, które otwierają, a nie ustalają określony sposób poznania lub zachowania. Kiedy student używa metody badawczej jako przewodnika, aby odpowiedzieć na swoje pytanie, improwizuje. Ten sposób uczenia się jest analogiczny do procesu zwanego punktacji wykorzystywane przez architekta krajobrazu Lawrence'a Halprina (1970) do motywowania projektowania angażującego społeczność. Szczególna metoda, podobnie jak nuty, zapewnia wynik jak podejść do nowego doświadczenia i wykorzystać to doświadczenie, patrząc na nie krytycznie.

Edukacja

Doktorat Ludzki i społeczny wymiar nauki i technologii, Arizona State University

MLIS Library and Information Science, Rutgers University

MPP Public Policy / Science and Technology Policy, Rutgers University

Licencjat z języka angielskiego, Warren Wilson College

publikacje

Artykuły w recenzowanych czasopismach

2017

Tomblin, David, Zachary Pirtle, Mahmud Farooque, David Sittenfeld, Erin Mahoney, Rick Worthington, Gretchen Gano, Michele Gates, Ira Bennett, Jason Kessler, Amy Kamiński, Jason Lloyd i David Guston. 2017. „Włączanie publicznej debaty do systemów inżynieryjnych: partycypacyjna ocena technologii misji Asteroid Redirect”. Astropolityka 15 (2): 141 – 66.

2016

Selin, Cynthia, Kelly Rawlings, Kathryn de Ridder-Vignone, Gretchen Gano, Jathan Sadowski, Carlo Altamirano, Sarah Davies, Mindy Kimball i David Guston, „Eksperymenty w zaangażowaniu: projektowanie PEST dla budowania zdolności”, Publiczne zrozumienie nauki, 1-16, http://doi.org/10.1177/0963662515620970

2015

Począwszy od Universe: Buckminster Fuller's Design Science Now, Futures, 70, 3, 56-64

2013

Davies, Sarah R., Cynthia Selin, Gretchen Ganoi Ângela Guimarães Pereira. 2013. „Znajdowanie przyszłości: eksperyment przestrzenno-wizualny w zaangażowaniu partycypacyjnym” Leonardo 46 (1): 76-77

2012

Davies, Sarah R., Cynthia Selin, Gretchen Ganooraz Ângela Guimarães Pereira, „Zaangażowanie obywateli i zmiana miast: trzy studia przypadków rozważań materiałowych”, Miasta 29 (6): 351-57

Cobb, Michael i Gretchen Gano, „Ocena uporządkowanych rozważań na temat powstających technologii: ocena uczestników po zakończeniu procesu”, International Journal of Emerging Technologies and Society 10: 96-110

2007

Gano, G. L., Crowley, JE i Guston, D, „Osłanianie” procesu transferu wiedzy w badaniach nad usługami ludzkimi ” Dziennik badań i teorii administracji publicznej, Styczeń 2007, 17 (1): 39-60; DOI 10.1093 / jopart / muj013

Edytowane tomy

2015

Gano, Gretcheni David Sittenfeld, „Wzmacnianie rozważnych wyników w zakresie dostępu do sieci polityk: rola nieformalnych instytucji edukacji naukowej”, w Zarządzanie różnorodnością biologiczną poprzez demokratyczną deliberację, eds. Mikko Rask i Richard Worthington

Selin, Cynthia i Gretchen Gano, „Patrząc inaczej: zachęcanie do refleksji poprzez pośrednictwo uczestnictwa w Futurescape City Tours”, w Partycypacyjne badania wizualne i cyfrowe w działaniu, eds. Aline Gubrium, Krista Harper i Marty Otañez.

Materiały konferencyjne / raporty

2015

Pirtle, Zachary, Mahmud Farooque, Gretchen Gano, David Guston, Amy Kamiński, Jason Kessler, Erin Mahoney, David Sittenfeld, David Tomblin i Richard Worthington, The Public Informing Upstream Engineering: partycypacyjna ocena technologii Asteroid Inicjatywy NASA. W Konferencja i wystawa AIAA SPACE 2015 (str. 4651).

Tomblin, David, Richard Worthington, Gretchen Gano, Mahmud Farooque, David Sittenfeld i Jason Lloyd. 2015, raport: Informowanie NASA Asteroid Initiative: A Citizen's Forum, Ocena eksperta i obywatela w zakresie nauki i technologii (ECAST) w ramach umowy o współpracy NASA / numer dotacji: NNX14AF95A

2012

Worthington, Richard, Darlene Cavalier, Mahmud Farooque, Gretchen Gano, Henry Geddes, Steven Sander, David Sittenfeld, David Tomblin, Raport: Ocena technologii i udział społeczeństwa: od TA do pTA, Ocena eksperta i obywatela w zakresie nauki i technologii (ECAST) w Międzynarodowym Centrum Innowacji Naukowych i Technologicznych Woodrow Wilson

2009

Haller, Megan K., Eric Welch, Mary Feeney i Gretchen Gano, Raport: Ustanowienie Instytutu ds. Polityki i Zaangażowania Obywatelskiego jako lidera w wykorzystaniu technologii w celu usprawnienia współpracy rządowej, Laboratorium ds. Nauki, technologii i środowiska, program dla absolwentów administracji publicznej, University of Illinois w Chicago

prezentacje

Zaproszone rozmowy

2017

Dodanie głosu obywatelskiego: partycypacyjne kształtowanie polityki społeczno-naukowej, doroczne spotkanie AAAS 2017 Służenie nauce poprzez politykę naukową, Boston, MA, luty 16-20

2016

Problemy w autorytecie naukowym w przepisach, warsztat: Postęp nauki w polityce poprzez interdyscyplinarne badania w przepisach (ASPIRR), Berkeley, Kalifornia, wrzesień 15

Gdzie oni są teraz? Centrum Galowej Nanotechnologii w społeczeństwie, Arizona State University, Tempe, AZ, maj 4

Budowanie zaangażowania obywatelskiego za pomocą inżynierii biologicznej, komunikowanie biologii syntetycznej, doroczne spotkanie AAAS 2016 Global Science Engagement, Waszyngton, DC, luty 11-15

2015

Zbieranie danych na temat poglądów i wartości uczestników, zaangażowanie wielu osób w badania naukowe - spotkanie na temat biologii syntetycznej, Montreal, Quebec, Kanada, październik 20

Ocena technologii w czasie rzeczywistym 3: Przewidywanie i rozważanie, Centrum Nanotechnologii w społeczeństwie Narodowa Fundacja Nauki Wizyta w witrynie, Tempe, Arizona, maj 7-8

Zorganizowane panele

2017

Programy nauki o budynku i technologii, coroczne spotkanie Society for the Social Studies of Science, Boston, MA, sierpień 30-wrzesień 2

2016

Ścieżka badań danych krytycznych, doroczne spotkanie Society for the Social Studies of Science, Barcelona, ​​Hiszpania, sierpień 31-wrzesień 3

Tłumaczenie badań CRISPR na zastosowania społeczne, CRISPR Technology Symposium: Responsible Discourse about Science & Bioethics, UC North Bioethics Collaboratory, UC Davis, Davis, Kalifornia, maj 26

Projekt archiwalny CNS-ASU, Gala Centrum Nanotechnologii w społeczeństwie, Arizona State University, Tempe, AZ, maj 4

2015

STS and the City II: Zaangażowania i interwencje w techno-polityce, Doroczne spotkanie Society for the Social Studies of Science, Denver, Kolorado, listopad 11-14

2014

Raport mniejszości: Upadek i wzrost technologii krytycznych, z Benem Brucato, Wspólnym spotkaniem Society for Social Studies of Science (4S) i Sociedad Latinoamericana de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (ESOCITE), Buenos Aires, Argentyna, sierpień 20-23

Referaty

2015

Przestrzeń kosmiczna: „pierwsza”, a nie „ostateczna” granica dla partycypacyjnej oceny technologii, doroczne spotkanie Society for the Social Studies of Science, Denver, Kolorado, listopad 11-14

Mediacja i scenariusze: rozpakowywanie władzy, polityka i perswazja w śledztwie zorientowanym na przyszłość, z udziałem Cynthii Selin, Ângeli Guimarães Pereiry, Sarah R Davies, pierwszej międzynarodowej konferencji na temat przewidywania, Uniwersytet w Trydencie, Trydent, Włochy, listopad 5-7

Nowa architektura przewidującej oceny ryzyka powstających biotechnologii: budynek z przypadkiem biologii, od nanotechnologii po nowe technologie: w kierunku globalnej odpowiedzialności, społeczeństwo na rzecz badań nanonauki i powstających technologii (S.Net), Montreal, Quebec, Kanada, październik 18-21

The Public Informing Upstream Engineering: partycypacyjna ocena technologii Asteroidy NASA z udziałem Z Pirtle, M Farooque, G Gano, D Gustona, A Kamińskiego, J Kesslera, AIAA SPACE 2015 Conference and Exposition, 4651, Pasadena, California, August 31- 2 września

2014

partycypacyjna ocena technologii (PTA) jako technologiczne ukierunkowanie, nowe projekty zaangażowania: teorie i praktyki panelu rozważań materiałowych, wspólne spotkanie Society for Social Studies of Science (4S) i Sociedad Latinoamericana de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (ESOCITE) , Buenos Aires, Argentyna, sierpień 20-23

Megamachine: Wizja społeczeństwa technologicznego Lewisa Mumforda i jej implikacje dla (technologicznej) oceny technologii, Społeczna konstrukcja technologii z wiekiem: nowe wyzwania i możliwości przed nami, Norweski Uniwersytet Nauki i Technologii, Trondheim, Norwegia, czerwiec 3-5

Konfrontacja z przyszłym pseudomorfem: istotność i realizacja w planowaniu i projektowaniu scenariuszy, Oxford Futures Forum, scenariusze i projektowanie, Saïd Business School, University of Oxford, Anglia, maj 30-31