Joel Barnes | Prescott College
Dr
Opis sprzedawcy
Oświadczenie akademickie

Ph.D., Union Institute & University, Ochrona środowiska i edukacja, 1999; MS, California State University w Humboldt, Badania zasobów naturalnych w dziczy i gospodarowaniu zasobami wodnymi, 1991; BA, Prescott College, Nauki o środowisku i edukacja, 1981.

Joel wykłada nauki o środowisku, zrównoważony rozwój i edukację przygodową na poziomie średnim i wyższym od ponad lat 30, z czego większość na Prescott College jako profesor programów licencjackich i magisterskich; Pełnił również funkcję dyrektora Graduate Teaching Assistant Programme i Grand Canyon Semester. Jego badania i nauczanie dotyczą ekologii, ochrony i przywracania systemów rzecznych i zlewni na terenie Ameryki Zachodniej. W 2017 Joel przyjął stanowisko dyrektora ds. Edukacji empirycznej i zrównoważonego rozwoju w Wasatch Academy, prywatnej międzynarodowej szkole z internatem w środkowym stanie Utah. Joel nadal pracuje w Prescott College, na odległość, z licencjackimi i doktorantami jako mentor niezależnych studiów oraz jako członek komisji rozpraw i rozpraw doktorskich.

Biorąc pod uwagę płaskowyż Kolorado jako geograficzny kontekst wielu jego prac, interdyscyplinarny, empiryczny i skoncentrowany na uczniach najlepiej opisuje pedagogiczny kontekst jego nauczania. U podstaw jego filozofii nauczania leży przekonanie, że najlepsi nauczyciele są również najlepszymi uczniami. Dzieli się ze swoimi uczniami pragnieniem nowej wiedzy i angażuje się w proces uczenia się przez doświadczenie. Zagłębia się w nich, aby naśladować przekonanie, że uczenie się jest procesem ciągłym i trwającym całe życie.

Jego uczniowie wyczuwają współczucie dla świata przyrody i jego dążenie do lepszego zrozumienia, w jaki sposób systemy ludzkie są umieszczone w sobie i zależne od większych systemów naturalnych. Potrójna podstawa zrównoważonego rozwoju rezonuje z nim na poziomie osobistym i zawodowym, a on stara się zintegrować treści z badań środowiskowych i edukacji na temat zrównoważonego rozwoju z praktyką edukacji empirycznej i uczenia się opartego na projektach.

Prywatne zainteresowania Joela obejmują badania historii naturalnej, bioregionalne życie i ogrodnictwo, piesze wycieczki, pływanie łódką po rzekach, jeziorach i oceanach, surfing, konwersacyjny hiszpański, podróże zagraniczne i wyprawy w dzicz (w tym wycieczki 50 rzeką Kolorado przez Wielki Kanion Kolorado, obszerne eksploracje w całym południowo-zachodniej części USA i na płaskowyżu Kolorado, a także w Nowej Zelandii, na południowo-wschodniej Alasce, Kostaryce, Islandii, w kontynentalnej części Meksyku, na Półwyspie Baja i na Półwyspie Jukatańskim).

Edukacja

Ph.D., Union Institute & University, Ochrona środowiska i edukacja, 2005.

MS, California State University w Humboldt, Badania zasobów naturalnych w dziczy i zarządzanie zasobami wodnymi, 1991.

BA, Prescott College, Nauki o środowisku i edukacja, 1981.

ekspertyza

OBSZARY DOŚWIADCZENIA -

Ochrona środowiska i edukacja; Edukacja eksperymentalna i przygodowa; Badania zrównoważonego rozwoju; Ekologia pustyni, rzeki i łęgów; Zarządzanie zasobami wodnymi; Aridland River & Watershed Management; Ekologia restauracji; Edukacja środowiskowa oparta na społeczności; Edukacja ekologiczna oparta na przygodach; Badania bioregionalne; Szkolenie w raftingu i przewodnikach rzecznych; Spływy kajakowe na wodach płaskich i białych; Konwersacyjny hiszpański; Zabawa ludzi i zwierząt.

PRZESZŁOŚCI I AKTUALNE KURSY TAUGHT * -

Poziom doktorski:

Teoria i praktyka zrównoważonego rozwoju w edukacji I i II

Edukacja zrównoważonego rozwoju i zmiany transformacyjne

Poziom magistra:

Teoria edukacji eksperymentalnej, metody i praktyka w Prescott College: Przygotowanie do pomyślnego asystentury dla absolwentów

Filozofia i metody edukacji eksperymentalnej i edukacyjnej

Poziom licencjacki:

Edukacja ekologiczna: teoria

Metody edukacji ekologicznej dla nauczycieli przygód

Tematy środowiskowe w edukacji przygodowej

Początki i kierunki w edukacji przygodowej

Pojęcia ekologii

Restoration Ecology: Watersheds of Sountwest

Woda na Zachodzie

Zarządzanie parkami i dziką przyrodą

Grand Canyon Explorations: River Research & Expedition Leadership

Semestr Wielki Kanion: eksploracje dzikiej przyrody i studia krajobrazowe

Perspektywy środowiskowe i rafting

Szkolenie rzeczników

Ochrona mórz: Perspektywy lokalne i globalne

Ekologia przybrzeżna i kulturowa zatoki Kino

* Mentor / doradca zindywidualizowanych kursów na poziomie doktoranckim, magisterskim i licencjackim obejmujących szerokie spektrum tematów z zakresu badań środowiska i edukacji przygodowej w tym edukacja empiryczna i środowiskowa, ekologia renowacji i przywrócenie ekologii, ekologia nadbrzeżna i krajobrazowa, badania wody i zarządzanie zasobami wodnymi, ekologia i ochrona rzek, badania bioregionów, edukacja i przywództwo w zakresie zrównoważonego rozwoju, rafting i umiejętności ekspedycyjne, pochodzenie i kierunki w edukacji przygodowej, itp.

publikacje
  • • Barnes, J. 2017. Rzeka w tobie. Kwartalna recenzja Boatman's. Lato 2017 29 (2). Przewodniki po Wielkim Kanionie, Flagstaff, AZ.
  • • Barnes, J. 2017. Łącząc studia nad krajobrazem i edukację empiryczną: kultywowanie głębszego poczucia miejsca w Grand Canyon. Kwartalna recenzja Boatman's. Lato 2017. 29 (2). Przewodniki po Wielkim Kanionie, Flagstaff, AZ.

Barnes, J., G. Richard, R. Shimoda. 2014. River Studies and Leadership Certificate. Rzeka Management Society Journal. 27 (2). Lato 2014. River Management Society, Missoula, MT.

Barnes, J. 2013. Świadomość działania: podróż do głębszej wiedzy ekologicznej. Journal of Sustainability Education. Vol. 5, maj 2013. ISSN: 2151: 7452.

Barnes, J. 2013. Ochrona dzikich i malowniczych rzek w Wielkim Kanionie. The International Journal dziczy. Wiosna 2013. 19 (1).

• Barnes, J. 2013. Dzikie i malownicze rzeki w Grand Canyon. Jeśli nie teraz to kiedy? Boatman's Kwartalny przegląd. Zima 2012-2013, 25 (4). Przewodniki po Wielkim Kanionie, Flagstaff, AZ.

• Barnes, J. 2012. Semestr Wielkiego Kanionu Poszukiwań Puszczy i Studiów Krajobrazowych. River Management Society Journal, 25 (3) Fall 2012. River Management Society, Missoula, MT.

• Barnes, J. 10. Prescott College I Park Narodowy Wielkiego Kanionu oferują semestr badań nad dziką przyrodą i studiów krajobrazowych. River Management Society Journal, 24 (3) Fall 2011. Towarzystwo Zarządzania Rzekami. Missoula, MT.

• Barnes, J. 2005. Ochrona dzikich wód w suchym świecie: rola dzikich i malowniczych rzek w ochronie systemów rzek Aridland i wododziałów w południowo-zachodniej części Ameryki. Rozprawa doktorska. The Union Institute & University. Cincinnati, OH.

• Barnes, J. 2005. Świadomość działania: podróż w kierunku głębszej wiedzy ekologicznej.Prescott College Naciśnij. Prescott College. Prescott, AZ.

• Barnes, J.. (red.). 2005. Przewodnik po bioregionalnych zasobach Winter Wilderness Orientation. Prescott College Naciśnij. Prescott College. Prescott, AZ.

• Barnes, J. 2000. Dzikie i malownicze rzeki w ekoregionie Wielkiego Kanionu. Gospodarka rzeczna Dziennik Społeczny, 13 (3) Fall 2000. River Management Society, Missoula, MT.

• Barnes, J., B. Tershy, L. Bourillòn, L. Meltzer. Badanie ekoturystyki na wyspach w północno-zachodnim Meksyku. 1999. Ochrona środowiska, 26 (3), 214-217.

• Barnes, J. 1999. Rozwój Seeps, Springs i Tusayan. Kwartalna recenzja Boatman's. Zima 1999, 12 (4). Przewodniki po Wielkim Kanionie, Flagstaff, AZ.

• Barnes, J., P. Sneed, S. Munsell. 1998-2005. Badanie kwalifikowalności dzikiej i malowniczej rzeki Kolorado i wybranych dopływów w Parku Narodowym Grand Canyon. Raporty z badań w aktach w GCNP Science Center. Grand Canyon, AZ.

• Barnes, J. 10. Granit Mountain Wilderness: Rekreacja Użyj Inventory i uwagi na temat zarządzania. Monografia w aktach w Prescott National Forest, Bradhsaw Ranger District.

• Barnes, J. 10. Społeczne postrzeganie dzikiej przyrody: Granitowa góra, studium przypadku. Praca magisterska, Humboldt State University. Arcata, CA.

prezentacje

• Studia krajobrazowe, edukacja empiryczna i poczucie miejsca w Grand Canyon. Seminarium szkoleniowe z przewodników po rzece Grand Canyon. Grand Canyon, AZ. Kwiecień 3-9, 2017.

    • • Ekologia, ochrona i estetyka łęgów. Profesjonalne doradztwo, szkolenia personelu i warsztaty dla L'Auberge de Sedona Resort & Spa. Sierpień 26 i 27, 2016.

The River Studies & Leadership Certificate: Międzyuczelniana współpraca z rzeką Mgt Społeczeństwo. Seminarium internetowe współorganizowane przez dr Gigi Richard, sponsorowane przez RMS. Kwiecień 15, 2015.

Lokalne i regionalne problemy z wodą w Central Arizona Highlands. Jeden z pięciu mówców w panelu ekspertów; obywatele zadawali wybranym urzędnikom i aktualnym ekspertom pytania dotyczące lokalnych i regionalnych problemów wodnych. Peregrine Book Co., Prescott, AZ. Sierpień 16, 2014.

Przywrócenie Ekologia i przywrócenie ekologiczne. Telekonferencja prowadzona dla studentów na Northland College. Ashland, WI. Maj 1, 2014.

Certyfikat River Studies and Leadership. Warsztaty ułatwione podczas dorocznego sympozjum Towarzystwa Zarządzania Rzekami. Denver CO, kwiecień 2014.

Ocena złożonych problemów ochrony i alokacji zasobów: studium przypadku z Wielkiego Kanionu. Prezentowane wspólnie z Cassie Thomas, Lindą Jalbert i Billem Hansenem, wszystkie z NPS. Warsztaty ułatwione podczas dorocznego sympozjum Towarzystwa Zarządzania Rzekami. Denver, Kolorado. Kwiecień 2014.

Projekt renowacji i edukacji Butte Creek. Podstawy miejskiej zlewni i odnowy łęgów. Warsztaty prowadzone w Instytucie Historii Naturalnej, Prescott College, Prescott, AZ. Luty 21, 2013.

Historia naturalna i odbudowa ekologiczna, związki z przyrodą poprzez obserwację i działania. Warsztaty poprowadzone podczas Wielkiego Otwarcia Instytutu Historii Naturalnej, Prescott College, Prescott, AZ. X. 9, 2013.

Dzikie i malownicze rzeki w Grand Canyon. Jeśli nie teraz to kiedy? Seminarium szkoleniowe z przewodników po rzece Grand Canyon. Grand Canyon, AZ. Marzec 30, 2013.

Ochrona mokrych części naszego suchego świata. Styczeń Colloquium, Prescott College Program Master of Arts. Styczeń 19, 2013.

Geografia krajobrazu i interpretacja przewodników po rzekach: dzielenie się historiami Wielkiego Kanionu. Wyprawy po kanionach. Flagstaff, AZ. Lipiec 11, 2012.

Dzikie i malownicze rzeki w Wielkim Kanionie oraz interpretacja krajobrazu dla edukacji w zakresie poczucia miejsca. Seminarium szkoleniowe dla przewodników po Wielkim Kanionie. Grand Canyon, AZ. Maj 1, 2012.

Zintegrowane studia nad krajobrazem i uczenie się sensu miejsca - Prescott CollegePierwszy semestr Wielkiego Kanionu. Stowarzyszenie Edukacji Doświadczalnej, Rocky Mountain Regional Conference. Durango, Kolorado. Styczeń 17, 2012.

Głosy uczenia się i przywództwa od społeczności Greater Prescott. Głośnik panelowy, 1st Coroczny Nat'l. Sympozjum Edukacji Zrównoważonego Rozwoju, Prescott College. Czerwiec 3-5, 2009.

Perspektywy dróg wodnych Prescott i lokalnych ekosystemów. Warsztaty prowadzone w 1st Narodowe Sympozjum Edukacji Zrównoważonej przy ul Prescott College. Czerwiec 3-5, 2009.

Ancient Voices, Modern Times. Przyszłość Phoenix. Prelegent debaty publicznej i panelu, sponsorowany przez High Country News w Scottsdale, AZ. Styczeń, 2008.

Odrodzenie nadrzeczne w Aridland Watersheds of the Southwest: Principles & Practice. Warsztaty prowadzone w stacji badawczej Walnut Creek. Walnut Creek, AZ. Kwiecień, 2006.

Korzystanie z dzikich i malowniczych rzek w celu lepszego zrozumienia i ochrony obszarów nadbrzeżnych w południowo-zachodniej części Ameryki, studium przypadku z Parku Narodowego Wielkiego Kanionu. Prezentacja na dorocznym sympozjum Arizona Riparian Council. Flagstaff, AZ. Kwiecień, 2006.

Rola dzikich i malowniczych rzek w Backcountry Wielkiego Kanionu. Prezentacja na warsztacie badawczym GCNP Backcountry. Grand Canyon National Park, Grand Canyon, AZ. Styczeń 2006.

Wzmocnienie pomostu między agencjami a instytucjami edukacyjnymi. J. Barnes i R. Peters. Sympozjum Towarzystwa Zarządzania Rzekami. Boise, ID. Maj, 2002.

Etyka środowiskowa w edukacji przygodowej. J. Barnes i R. Peters. Stowarzyszenie Edukacji Doświadczalnej, Rocky Mountain Regional Conference. Prescott, AZ. Kwiecień, 2002.

Znajomość środowiska w Prescott College. 15th Doroczna konferencja edukacji ekologicznej, sponsorowana przez Arizona Association for Learning in and about Environment. Heber, AZ. Październik, 1994.

Identyfikacja gatunków ryb w zatoce La Paz i ich względne znaczenie dla kalifornijskiego lwa morskiego (Zalophus californianus) i rybacy z La Paz, Kalifornia Dolna Północna, Meksyk. Barnes J. i in. Plakat prezentowany na 1992 XVII Reunion Internacional de Mamiferos Marinos. La Paz, Baja California Sur, Meksyk. 1991. Prezentowane również na konferencji Society of Ethnobiology. Wash., DC 1992.

Programy międzykulturowe dotyczące problemów środowiskowych na Morzu Cortèz. J. Barnes, D. Hulmes, L. Meltzer. North American Ass. of Environmental Ed. San Antonio, Teksas. 1992.

Nagrody, granty i wyróżnienia

DOTACJE I WYRÓŻNIENIA

Central Yavapai County Community Leadership Excellence Award. 2014 Nominowany. Prescott Alternative Transport. Prescott, AZ.

Finansowanie uzyskane z Prescott College Rada Sustainability dla projektu Butte Creek Restoration and Education. $ 4,000 w 2012, $ 19,700 w 2013 i $ 18,870 w 2014. .

Montclair Who's Who na Wydziale Collegiate. 2007 / 2008.

Cambridge Who's Who Executive & Professional Directory. 2007 / 2008.

Finansowanie uzyskane (we współpracy z Prescott Creeks Preservation Association) z funduszu ochrony środowiska hrabstwa Yavapai Fundacji Społeczności Hrabstwa Yavapai (podmiot stowarzyszony z Arizona Community Foundation) dla Prescott CreekWatch Network. $ 11,000. 2001-2002.

Finansowanie uzyskane (we współpracy z Prescott Creeks Preservation Association) z JA McDougal Fund for the Environment of Yavapai County Community Foundation (podmiot stowarzyszony z Arizona Community Foundation) dla Prescott CreekWatch Network. $ 5,000. 2000-2001.

Uzyskane środki finansowe (we współpracy z Prescott College) ze służb leśnych Stanów Zjednoczonych w zakresie badań nad zarządzaniem dziką przyrodą i konsultacji z Prescott National Forest. $ 20,000. 1991-1992.

1st Place, P-town Peel Out Bike Race. Prescott Alternative Transport. Miesiąc rowerowy. 2000.