Tara M. Gray | Prescott College

Tara M. Gray

Doktorat, LPC, ACS, RPT, LSC
Oświadczenie akademickie

Dr Tara Gray, Associate Faculty and Coordinator of the MEd in School Counselling Programme at Prescott College, jest licencjonowanym doradcą zawodowym, licencjonowanym doradcą zawodowym, zatwierdzonym opiekunem klinicznym i zarejestrowanym terapeutą Play z ponad X-letnim doświadczeniem w różnych środowiskach, w tym prywatnej praktyce, klinice uniwersyteckiej i ośrodkach kariery, leczeniu stacjonarnym i szkołach K-25. Jest stowarzyszeniem 12 ds. Edukacji i nadzoru doradcy wschodzącego lidera. Dr Gray uczy i nadzoruje w programach poradnictwa dla absolwentów od 2010 i specjalizuje się w współczującym, etycznym doradztwie opartym na dowodach w różnych populacjach, edukacji doradców, nadzorze klinicznym, doradztwie grupowym, poradnictwie dla dzieci i młodzieży, poradnictwie szkolnym oraz sprawiedliwości społecznej i rzecznictwie . Jej artykuł badawczy, „Trzymanie się razem”: doświadczenie nastolatków w procesie spójności w grupach doradczych szkół wiejskich, został opublikowany w Czasopismo dla specjalistów w pracy grupowej (Gray i Rubel, 2018). Dr Gray jest certyfikowany jako specjalista ds. Etyki i prawa, specjalista ds. Doradztwa szkolnego, specjalista ds. Kompetencji kulturowych oraz specjalista ds. Traumy i kryzysu w American School Counsellor Association. Obecnie pracuje jako doradca w szkole podstawowej, obsługuje różnorodnych klientów w prywatnej praktyce, prezentuje pracę grupową i poradnictwo szkolne oraz oferuje usługi konsultacyjne, w tym pisanie grantów i mediację konfliktową.

Edukacja

Doktorat z doradztwa, Oregon State University

Magister psychologii poradnictwa, University of Denver

BA w psychologii, Uniwersytet Vanderbilt

publikacje

Gray, TM (2019). Terapia sztuką w poradnictwie szkolnym. Stowarzyszenie Doradcy Szkolnego Colorado Biuletyn, 5 listopada 2019 r. Źródło https://asca.informz.net/informzdataservice/onlineversion/ind/bWFpbGluZ2luc3RhbmNlaWQ9ODkyNzQ3NSZzdWJzY3JpYmVyaWQ9MTEwNDgxODc3Ng==

Gray, TM (2019). Poradnictwo dla dzieci uchodźców i imigrantów przy pomocy kulturalnej terapii zabaw i arteterapii, Biuletyn Stowarzyszenia na rzecz poradnictwa dla dzieci i młodzieży, 6 (2), 7. Pobrane z http://acachild.org/wp-content/uploads/2019/11/ACAC-Newsletter-Vol-6-Issue-2.pdf

Gray, TM i Rubel, DJ (2018). „Trzymanie się razem”: doświadczenie nastolatków proces spójności w grupach doradczych szkół wiejskich. The Journal for Specialists in Group Praca, 43, 35-56. doi: 10.1080 / 01933922.2017.1370049

Gray, TM (2014). Przegląd literatury i badanie jakościowe szkoły młodzieżowej grupy doradcze. Oregon State University, Corvallis, OR.

prezentacje

Gray, TM (2020, styczeń). Grupuj działania, aby ułatwić spójność, leczyć traumę i budować społeczność w szkolnych grupach doradczych K-12. Konferencja Stowarzyszenia Specjalistów w Pracy Grupowej, San Juan, Portoryko.

Gray, TM (2020, styczeń). Okręg szkolny Telluride K-5th kompleksowe doradztwo szkolne Program ASCA. Telluride School District Board of Education, Telluride, Kolorado.

Gray, TM, francuski, J. i Campos, O. (2020, styczeń). Interwencja kryzysowa i ocena samobójstwa w szkoły. Prescott College Colloquium, Tucson, AZ.

Gray, TM (2020, styczeń). Zagraj w terapię w poradnictwie szkolnym: Wprowadzenie do teorii i Techniki. Prescott College Edukacja Sprawiedliwość społeczna Colloquium, Tucson, AZ.

Sharp, L., McMahan, L., Hennings, R., i Gray, TM (2020, styczeń). Doradcy, nauczyciele i zleceniodawcy: moc ról i relacji opartych na współpracy. Prescott College Colloquium, Tucson, AZ.

Gray, TM (2019, styczeń). Terapia zachowań poznawczych (CBT): Wprowadzenie do teorii i Techniki. Prescott College Ms W Doradztwo Orientacja i Colloquium, Prescott, AZ.

Gray, TM (2019, styczeń). Odtwórz terapię: wprowadzenie do teorii i technik. Prescott College Ms W Doradztwo Orientacja i Colloquium, Prescott, AZ.

Gray, TM i Pardee, D. (2019, styczeń). Wskazówki dotyczące sukcesu w poradnictwie dla absolwentów szkół wyższych. Prescott College Ms W Doradztwo Orientacja i Colloquium, Prescott, AZ.

Gray, TM (2019, styczeń). Znaczenie samoopieki w poradnictwie i szkołach wyższych. Prescott College Ms W Doradztwo Orientacja i Colloquium, Prescott, AZ.

Gray, TM, Chavira, G., i Garcia Curzio, C. (2018, październik). Lidiar con el Estrés. San Miguel Resource Center i Wilkinson Public Library Mental Health Series for the Latinx Community, Telluride, Kolorado.

Gray, TM (2018, sierpień). Samoopieka i dobre samopoczucie dla doradców w szkołach wyższych i poza nią. Prescott College Ms W Doradztwo Orientacja i Colloquium, Prescott, AZ.

Gray, TM (2018, sierpień). Grupa eksperymentalna: Lodołamacze, budowanie zespołu i spójność rozwój dla wszystkich typów grup. Prescott College Ms W Doradztwo Orientacja i Colloquium, Prescott, AZ.

Pardee, D. i Gray, TM (2018, sierpień). Wskazówki dotyczące sukcesu w poradnictwie dla absolwentów szkół wyższych. Prescott College Ms W Doradztwo Orientacja i Colloquium, Prescott, AZ.

Gray, TM (2018, sierpień). Znaczenie samoopieki w poradnictwie i szkołach wyższych. Prescott College Ms W Doradztwo Orientacja i Colloquium, Prescott, AZ.

Gray, TM (2018, sierpień). Wellness: Radzenie sobie ze stresem w pracy i życiu. Program pomocy pracownikom Triad i miasto Telluride Employees, Telluride, Kolorado.

Gray, TM (2015, czerwiec). Okręg szkolny Telluride K-6th koniec kompleksowego doradztwa szkolnego raportu rocznego. Telluride School District Board of Education, Telluride, Kolorado.

Price, J., i Gray, TM (2014, październik). Pozytywne interwencje behawioralne i wsparcie (PBIS). Telluride School District K-12 Staff Development, Telluride, Kolorado.

Gray, TM (2011, kwiecień). Rzecznictwo i poradnictwo szkolne. Regionalna konferencja rozwoju zawodowego Colorado School Counselor Association, Durango, Kolorado.

Gray, TM (2010, październik). Dane dotyczące uzupełniania braków w osiągnięciach. Bayfield School District Board of Education, Bayfield, Kolorado.

Gray, TM (2009, styczeń). Dane dotyczące uzupełniania braków w osiągnięciach. Bayfield School District Board of Education, Bayfield, Kolorado.

Aveis, S., Gray, TM, Stafford, R. (2007, listopad). K-12th stopień zapobiegania znęcaniu się i konfliktom rozkład. Bayfield School District Board of Education, Bayfield, Kolorado.

Gray, TM (2006, kwiecień). Zapobieganie zastraszaniu w gimnazjum. Doroczna konferencja Stowarzyszenia Doradców Szkolnych Colorado, Keystone, Kolorado.

Gray, TM i Lister, M. (2005, październik). Odpowiedź szkoły średniej Bayfield na interwencję (RTI) Model. Colorado Departament Edukacji Spotkanie dyrektorów edukacji specjalnej, Beaver Creek, Kolorado.

Nagrody, granty i wyróżnienia

NAGRODY:

Wschodzący lider nagroda, Stowarzyszenie Edukacji i Nadzoru Doradcy, 4 / 2019

Nagroda Emerging Scholar Award, Stowarzyszenie Specjalistów ds. Pracy Grupowej, 3 / 2012

Nagroda Barbary Gazdy, Stowarzyszenie Specjalistów ds. Pracy Grupowej, 3 / 2011

Nagroda rzecznika studenckiego, Hiszpańska Izba Handlowa Hrabstwa Las Animas, 5 / 2002

DOTACJE:

Grant Fundacyjny, American Counselling Association, Prośba o 500 USD, 11/2019

Fundusz Absolwentów dla Wydziału Grantu, Prescott College, Prośba o 3,000 USD, 10/2019

Dotacja na strategiczny rozwój zawodowy, Prescott College, Prośba o 1,000 USD, 8/2019

Terapia sztuką w szkołach Dotacja, Telluride Education Foundation, Funduszed $ 1,000, 3 / 2019

Dotacja na strategiczny rozwój zawodowy, Prescott College, Prośba o 1,000 USD, 2/2019

Zagraj w Therapy Grant, Telluride Education Foundation, Dofinansowano 1,000, 9 / 2017

Grant magnetyczny, Fundacja Edukacyjna Telluride, Fundusze 1,000, 5 / 2015

Dotacja dla pracowników służby zdrowia w szkole, Colorado Department of Education, Żądano $ 136,507, 5 / 2015

Stypendium Corpus Counselor Corps, Colorado Department of Education, Finansowane $ 250,644, 5 / 2015

Dotacja dla pracowników służby zdrowia w szkole, Colorado Department of Education, Fundusze $ 115,000, 12 / 2014

Dotacja na badania, Stowarzyszenie Specjalistów ds. Pracy Grupowej, Fundusze 1,200, 3 / 2014

PROFESJONALNY SERWIS:

Gray, TM i Asner-Self, KK (2020, styczeń). Wspieranie policealnej podróży dziecka: A Nadrzędna grupa wsparcia. Stowarzyszenie Specjalistów w Grupowym Dniu PracyWolontariusz, Escuela Ines Maria Mendoza de Munoz Marin, Caimito, Puerto Rico

Sieć zainteresowań poradnictwa dla dzieci, American Counselling Association, 10 / 2019-Present

Wolontariusz konferencji ACES, Stowarzyszenie Edukacji i Nadzoru Doradcy, 10 / 12 / 2019

Sieć zainteresowań poradnictwa szkolnego, Stowarzyszenie Edukacji i Nadzoru Doradcy, 8 / 2012-6 / 2018

School Counselor Corps Grant Program Peer Recenzent, Colorado Department of Education, 5 / 2014

Doktorant i współprzewodniczący nowego komitetu zawodowego, Stowarzyszenie Specjalistów ds. Pracy Grupowej, 6 / 2012-6 / 2013

Komitet Rozwoju Zawodowego, Colorado School Counsellor Association, 7 / 2010-7 / 2011

Wolontariusz, Ramana's Garden School & Orphanage, Uttarakhand, Indie, 7 / 2007

Zarząd, Region 5, Colorado School Counsellor Association, 7 / 2004-7 / 2010

Rzecznik gorącej linii kryzysowej, Zapobieganie przemocy w alternatywnych horyzontach, 8 / 2003-6 / 2006

Korepetytor, Program Los Amigos z Durango Latino Education Association, 8 / 2002-6 / 2003

Rada Doradcza, Centrum Zdrowia Psychicznego Spanish Peaks, 8 / 1999-6 / 2002

Zespół Ochrony Dziecka, Departament Usług Społecznych Hrabstwa Las Animas, 8 / 1999-6 / 2002

Wolontariusz ds. Rozwoju społeczności, Plemię Sioux River Cheyenne, 3 / 1993

PROFESJONALNE członkostwa:

Amerykańskie Stowarzyszenie Doradztwa

Stowarzyszenie Edukacji i Nadzoru Doradcy

Stowarzyszenie Specjalistów ds. Pracy Grupowej

Association for Play Therapy

American School Counsellor Association

Stowarzyszenie Poradnictwa dla Dzieci i Młodzieży

Rocky Mountain Association for Counsellor Education and Supervision

Colorado Counselling Association

Colorado Association for Play Therapy

Stowarzyszenie Doradcy Szkolnego Colorado