Nasza Historia

Roots and Foundation: Prescott College Historia

Prescott College rozpoczął się w latach sześćdziesiątych XX wieku, w okresie optymizmu i rozwoju, kiedy przywódcy małego miasteczka w oszałamiająco pięknym kraju sosnowym i chaparral w środkowej Arizonie poszukiwali nowej tożsamości kulturowej. Dr Charles Franklin Parker, minister Pierwszego Kościoła Kongregacyjnego Prescotta i Prescott College założyciel, ogłosił ambitny projekt stworzenia Harwardu Zachodu - Prescott College. Wraz z grupą wizjonerskich przywódców Parker czerpał z kongregacjonalistycznej tradycji zakładania ponad 50 wiodących szkół wyższych i uniwersytetów w Ameryce, poczynając od Harvardu w 1636 roku, w tym takich instytucji jak Middlebury, Dartmouth, Amherst, Smith, Yale, Oberlin, Grinnell, Whitman , Kolorado, Pomona i Scripps.

Robiąc różnicę w zmieniającym się świecie. . .

Wiele z podstawowych zasad filozoficznych i edukacyjnych Kolegium wyłoniło się w 1963 roku na konferencji przedstawicieli stanowych i krajowych liderów szkolnictwa wyższego, finansowanej przez Fundację Forda na rzecz edukacji pomaturalnej, biznesu i przemysłu. Zasady te skrystalizowały się wokół głównego celu: wyłonić liderów, którzy mają coraz większe znaczenie dla skutecznego sprostania wyzwaniom zmieniającego się świata. Wizja dr Parkera „pionierskiego, a nawet radykalnego eksperymentu w szkolnictwie wyższym” oraz „absolwentów liderów społeczeństwa XXI wieku, którzy byliby potrzebni do rozwiązania narastających problemów środowiskowych i społecznych na świecie”, wydaje się dziś szczególnie prorocza, gdy nadejdzie ludzkość biorąc pod uwagę globalne ocieplenie i jego potencjalne niekorzystne skutki zdrowotne, społeczne, gospodarcze i ekologiczne na dużą skalę. Społeczeństwo poszukuje nowych modeli edukacji, aby lepiej przygotować uczniów w każdym wieku do roli obywateli świata.

Misja i filozofia

To jest misja Prescott College kształcić studentów w różnym wieku i różnych środowiskach, aby rozumieli, rozwijali się i rozwijali naszą światową społeczność i środowisko. Uważamy uczenie się za ciągły proces i staramy się zapewnić edukację, która pozwoli uczniom prowadzić produktywne życie, jednocześnie osiągając równowagę między samorealizacją a obsługą innych. Uczniowie są zachęcani do krytycznego myślenia i postępowania etycznego z wrażliwością zarówno na społeczność ludzką, jak i na biosferę. Nasza filozofia kładzie nacisk na empiryczne uczenie się i samokierowanie w ramach interdyscyplinarnego programu nauczania.

Wizja

Prescott College ustanawia standardy doskonałości akademickiej poprzez empiryczną, opartą na współpracy edukację, która przekształca różnych uczniów w liderów, którzy robią różnicę, zarabiając na życie. Zaangażowani w sprawiedliwość społeczną i zrównoważony rozwój środowiska, służymy społecznościom lokalnym i globalnym poprzez innowacyjne i pełne wyzwań intelektualnych sztuki wyzwolone i profesjonalne programy.

Nowe paradygmaty edukacyjne

Zachowało się ponad pół wieku przywództwa w opracowywaniu i doskonaleniu takich nowych modeli edukacyjnych Prescott College w czołówce szkół starających się zająć pilnymi problemami, przed którymi stoją obecnie ludzkie społeczeństwa. Tematy, które studenci i wykładowcy z biegiem czasu zidentyfikowali jako kluczowe dla tych wysiłków, obejmują świadomość środowiskową, studia nad sprawiedliwością społeczną i pokojem, zrównoważone społeczności i zrównoważone rolnictwo, przywództwo na świeżym powietrzu, przygotowanie nauczycieli, które obejmuje edukację wielokulturową, oraz artystyczną i krytyczną reakcję na problemy naszego świat. Opracowane przez nich metody - uczenie się oparte na współpracy, edukacja empiryczna i programy opracowane przez studentów - zapewniają wpływ uczniów na ich przyszłe role. Kolegium wspiera tradycję nauczania z etyką, wizją i wrażliwością Prescott College uczniowie, którzy stają się liderami, których świat potrzebuje teraz iw nadchodzących dziesięcioleciach.

Krytyczne myślenie

Prescott College, wciśnięty w róg miasta w środkowej Arizonie, którego nazwę nosi, jest ewoluującym eksperymentem polegającym na odrzuceniu hierarchicznego myślenia na rzecz współpracy i pracy zespołowej jako kamienia węgielnego nauki. Uczelnia stawia studentów w centrum wszystkiego, co robi i czym jest. Opcjonalne oceny. Oceny narracyjne. Żadnych barier. Ograniczona biurokracja. Żadnych wstążek summa, magna czy „best in show”. Tylko perypatetyczna społeczność żywych intelektu i nieustraszonych odkrywców, których łączącymi wątkami jest pasja do sprawiedliwości społecznej i środowiska - oraz żywe poczucie przygody. W 1963 roku Fundacja Forda rzuciła wyzwanie najbardziej innowacyjnym nauczycielom w kraju, aby zebrali się i zaprojektowali „idealną uczelnię na przyszłość, która przygotowałaby studentów do udziału w ciągle zmieniającym się i coraz szybciej zmieniającym się świecie”. Prescott College jest wynikiem. Od momentu otwarcia w 1966 r. Ponad 9,000 studentów cieszyło się wysoce indywidualną filozofią szkolnictwa wyższego Kolegium, która nakazuje i włącza naukę empiryczną do każdego kursu. To jest szkolnictwo wyższe bez konkurencji, bez dążenia do cudzej definicji sukcesu, bez dzielenia talentu na ten arbitralny alfabet od A do F. Oderwane od konwencjonalnych praktyk, takich jak podział wiedzy na sekcje, ograniczanie się do nauki w klasie i podręcznikach, a nie w rzeczywistości doświadczenie i myślenie o college'u jako przygotowaniu do życia, a nie samym życiu. Organiczny proces, przebiegający niemal bezproblemowo między nauczycielami i uczniami, skupiony na pytaniach i problemach, które mają dla nich duże znaczenie. Studenci Prescott uczą się krytycznego myślenia i badań oraz tego, jak zastosować je do rzeczywistych problemów i własnych pasji, przeżywając je i testując je w czasie rzeczywistym.

Różnorodność i integracja

Prescott College jest pluralistyczną społecznością, w której szacunek dla różnic i dialog są kluczowymi aspektami prawdziwej edukacji empirycznej. W Prescott College różnorodność rasy, pochodzenia etnicznego, klasy, wieku, zdolności, przekonań religijnych, orientacji seksualnej i płci jest szanowana i celebrowana, gdy aktywnie szukamy zrozumienia poprzez różnice.

Aktywizm uczonego ucznia

Znaczący składnik Prescott CollegeRealizacja swojego zaangażowania na rzecz różnorodności i integracji wyłania się z inspirującego aktywizmu naukowego naszych studentów. Pracując z naszymi lokalnymi, stanowymi, krajowymi i międzynarodowymi społecznościami, nasi uczniowie tworzą i wdrażają projekty, które są uosobieniem akademickich zastosowań partnerstwa i sprawiedliwości. Niezależnie od tego, czy chodzi o organizację konferencji poświęconych praktykom dla młodzieży, oferowanie programów wzmacniających pozycję dorastających kobiet, prowadzenie obozów edukacyjnych dla nastolatków LGBTQ, czy organizowanie inicjatyw solidarności międzykulturowej (by wymienić tylko kilka), nasi uczniowie wyznaczają drogę dzięki swojej wizjonerskiej, innowacyjnej pracy.

Sprawiedliwość społeczna w Arizonie

Chociaż stan Arizona stał się narodowym przykładem dyskryminującej polityki, nadal jest jeszcze silniejszym miejscem organizacji i aktywizmu na rzecz sprawiedliwości społecznej. Prescott College znajduje się w środku tego środowiska, mając okazję zmobilizować zasoby i zająć stanowisko publiczne na rzecz sprawiedliwości społecznej. 

Komitet ds. Różnorodności i integracji

Komitet ds. Różnorodności i integracji działa na rzecz promowania, wzmacniania i celebrowania różnorodności w Prescott College. Komitet ds. Różnorodności, mianowany przez Przewodniczącego i składający mu sprawozdania, składa się z przedstawicieli całego Kolegium, w tym administratorów, członków wydziału, pracowników i studentów.

* Cele Komitetu są następujące:

  • Doradzaj prezydentowi we wszystkich sprawach i kwestiach związanych z różnorodnością.
  • Przejrzyj istniejące cele i strategie Komitetu Różnorodności, co roku ustalaj priorytety celów krótkoterminowych i zalecaj konkretne cele dotyczące różnorodności dla procesów planowania strategicznego Kolegium.
  • Zbieraj, oceniaj i rozpowszechniaj dane o klimacie kampusu, interakcjach grupowych, postawach wobec różnorodności oraz uczeniu się uczniów, ich utrzymywaniu i sukcesach.
  • Inicjuj polityki / programy, aby wzbogacić zrozumienie, szacunek i możliwości wspierania różnorodności w Prescott College.
  • Promuj udoskonalanie programów edukacyjnych, aby odzwierciedlić wartości międzykulturowe i cele uczenia się różnorodności oraz wspierać rekrutację, utrzymanie i sukces różnych uczniów.
  • Inicjuj i wspieraj projekty i programy mające na celu zwiększenie liczby niedostatecznie reprezentowanych mniejszości wśród naszych studentów, pracowników i wykładowców.
  • Raz w roku składa sprawozdanie z prac Komitetu i postępów w realizacji krótkoterminowych i długoterminowych celów strategicznych.

* Dzięki uprzejmości Uniwersytet Stanowy Ferris

Zrównoważony rozwój i obsługa

Kształtowanie polityki społecznej i gospodarczej w celu zachowania przy minimalnym zakłóceniu dobrobytu, zasobów, mieszkańców i środowiska Ziemi z korzyścią dla obecnych i przyszłych pokoleń odgrywa istotną rolę w określaniu charakteru Prescott College społeczność. Zrównoważony rozwój oznacza również współpracę w funkcjonującej społeczności, która ma moc dla ludzi i świata. Prescott College przywiązuje dużą wagę do studentów jako funkcjonujących i wnoszących wkład członków społeczności Kolegium. Silny nacisk na etykę i zrównoważony rozwój, który przenika Prescott College programy nauczania i życie społeczne produkują członków społeczności skłonnych do aktywizmu w kwestiach środowiskowych, politycznych i społecznych. Wiele klas i grup aktywnie bada lokalne, stanowe, krajowe i międzynarodowe wydarzenia i punkty widzenia. Kolegium bezwstydnie zachęca studentów do krytycznego myślenia, angażowania się, podejmowania zobowiązań i próbowania zmiany świata na lepsze. W prawie każdym tygodniu roku w kampusie organizowane są wydarzenia, które badają kontrowersje i organizują rzecznictwo lub służbę. Grupy kierowane przez studentów i studentów udają się na granicę Arizona-Meksyk, do Afryki lub Ameryki Łacińskiej, aby skorzystać z projektów pomocy ofiarom katastrof (uczniowie i wykładowcy zebrali pieniądze na podróż do Nowego Orleanu, aby pomóc posprzątać i odbudować po huraganach Katrina i Rita) wysiłkom na rzecz odbudowy środowiska oraz konferencjom regionalnym i międzynarodowym.