Vicky Young Prescott College
BA, M.Ed., M.Ed., MA, e Ph.D.
Declaração Acadêmica

Vicky acredita que a missão da educação é promover a compreensão e respeito, de modo a educar os alunos que irão melhorar o nosso meio ambiente e comunidade mundial diversificada.

Eticamente, todos os alunos merecem sistemas educacionais que usam os pontos fortes de sua cultura porque:

Educação

Ph.D., Sistemas Humanos e Organizacionais, Fielding Graduate University, 2007

MA, Sistemas Humanos e Organizacionais, Instituição de Ensino Superior, 2004

M.Ed., Liderança Educacional, Northern Arizona University, 2001

M.Ed., Aconselhamento com ênfase em Relações Humanas, Northern Arizona University, 1999

BA, Serviços Humanos, Prescott College, 1995

Certificado de Escrita Criativa em Progresso com o Yavapai College

Perícia
  • Conselho de Administração da UNOS / OPTN

Eleito para o Conselho de Administração da UNOS / OPTN em março 2013. O novo treinamento de membros da diretoria foi em junho 24-25, 2013, em Richmond, VA, sede da UNOS. O termo de serviço é 2013-2016.

O OPTN reúne profissionais médicos, receptores de transplantes, doadores vivos e famílias de doadores para desenvolver as políticas de transplante de órgãos dos Estados Unidos da América. O OPTN é gerenciado pela UNOS sob contrato com a Administração de Recursos e Serviços de Saúde (HRSA), Divisão de Transplantes, sob o Departamento de Saúde e Serviços Humanos dos EUA, julho 2013 - Presente

Observador do conselho no Comitê do Rim, 2014 para apresentar

  • Dador de rim vivo

Em 2004, Vicky doou um de seus rins unindo as fileiras originais de Doadores de Órgãos Vivos. Ela participa das atividades locais da cidade (Prescott, Prescott Valley e Chino Valley) com outros doadores e receptores de órgãos da área. Além disso, ela contribui para a pesquisa contínua sobre doadores vivos de rins através da Rede de Doadores de Órgãos Vivos.

  • Subcomissão de dados

Selecionado em abril 28, 2009, para servir na Rede Nacional de Aquisição e Transplante de Órgãos (OPTN) / Comitê Vivo de Doadores da Rede de Órgãos para Compartilhamento de Órgãos (UNOS). Ela cumpriu mais um ano além do compromisso de serviço normal de dois anos.

O Comitê de Doadores Vivos considera questões relativas à doação e transplante de órgãos de doadores vivos para receptores. O comitê faz recomendações para melhorar o processo de doação e transplante em vida. O OPTN reúne profissionais médicos, receptores de transplantes, doadores vivos e famílias de doadores para desenvolver políticas nacionais de transplantes de órgãos. O OPTN é administrado pela UNOS sob contrato com o Departamento de Saúde e Serviços Humanos dos EUA, Administração de Recursos e Serviços de Saúde, Divisão de Transplantes.

  • Doadores Vivos - Participante Convidado

Convidado em julho 2010 para participar de uma conferência intitulada "Living Kidney Donor Follow Up: Estado da Arte e Direções Futuras”Em setembro 27 - 28, 2010, em Arlington, VA. Os resultados de doadores de rim vivos têm sido recentemente o foco do interesse crescente da comunidade de transplantes (incluindo potenciais receptores e doadores), pagadores e agências dentro do governo federal. Os objetivos gerais da conferência são identificar áreas de necessidade de pesquisas futuras sobre os resultados dos doadores vivos, desenvolver estratégias para alcançar esses objetivos e pesquisar mecanismos pelos quais os estudos possam ser financiados.

Ministério da Educação Nacional da Indonésia (MoNE)

Consultor educacional, reconhecimento internacional do reconhecimento da aprendizagem anterior (RPL), diretoria geral de melhoria da qualidade dos professores e pessoal da educação (PMPTK) e projeto do Banco Mundial para a educação melhor através da gestão reformada e da atualização universal de professores da Indonésia (BERMUTU); trabalhou com a equipe de consultores indonésios e a equipe do MoNE para desenvolver um sistema RPL culturalmente apropriado para mais de 1.4 milhão de professores indonésios academicamente subqualificados, com níveis de educação inferiores ao diploma de bacharel; criou um sistema RPL para professores; entregou recomendações para um documento de política do MoNE RPL, manual de procedimentos, materiais de treinamento e materiais de avaliação; ministrou dois cursos on-line com Prescott College enquanto morava em Jacarta, na Indonésia. (Setembro - dezembro 2008)

 

Consórcio de Educação de Professores da Nação Navajo (1993-2014)

Desde 1993, Vicky atua no Consórcio de Formação de Professores da Navajo Nation (NNTEC) para Prescott College.

Os outros membros do NNTEC são: Arizona State University, Tempe, AZ; Dine College, Tsaile, Nação Navajo; Fort Lewis College, Durango, Colorado; Departamento de Educação da Nação Navajo; Escritório de Bolsas Nação Navajo e Assistência Financeira; Universidade do Norte do Arizona, Flagstaff, AZ; San Juan College, Farmington, Novo México; Universidade do Norte do Colorado - Greeley, Colorado; Universidade do Novo México - Galerias Gallup e Albuquerque; e Universidade de Utah, Salt Lake City, Utah.

Prescott College possui um Memorando de Acordo (MOA) com a Navajo Nation para apoiar os processos acadêmicos para garantir um fluxo contínuo para a sala de aula de professores certificados Navajo, fluentes em inglês, língua e cultura Navajo, cultura e história.

  • Programa de Educação Infantil e Desenvolvimento Curricular

Em 2000-2001, Vicky fazia parte de uma equipe de subsídios de três membros da Prescott College e Northland Pioneer College (NPC) a ser aceito na Iniciativa da Faculdade de Educação Superior Piloto do Head Start Bureau. Essa equipe de educadores que criou uma ponte acadêmica entre o programa de graduação associada à primeira infância do NPC e o diploma de bacharel em Educação Infantil (ECE) na Prescott College.

Vicky serviu na equipe do Departamento de Educação do Arizona (ADE) para formular as avaliações para os novos Padrões de Educação Infantil da ADE.

Em 2009, Prescott College foi uma das primeiras faculdades / universidades do estado do Arizona a obter a certificação de professores de educação infantil do Departamento de Educação do Arizona (ADE). Dr. Young desenvolveu e criou Prescott Collegeo primeiro currículo de educação infantil e programa de estudos de graduação e pós-graduação. O Programa ECE foi revisado pela equipe do site do Departamento de Educação do Arizona (ADE) pela primeira vez em fevereiro do 2008. Os programas de estudo receberam aprovação preliminar para atender a todos os requisitos de certificação de professores do Arizona e foram um item da agenda de consentimento na próxima reunião do Conselho Estadual de Educação do Arizona. Consequentemente, no 2009, ele recebeu uma aprovação do programa do ano 2, que era o máximo naquele momento. O Dr. Young também foi o membro do corpo docente a liderar o processo de revisão e reaprovação da ADE no 2010 para os programas de ECE da faculdade.

No início da 2011, o Dr. Young foi selecionado para ser um membro da equipe do ADE para revisar as instituições estaduais e privadas dos programas de graduação e pós-graduação em ECE.

  • LICENÇA PROFISSIONAL:

Certificado de Faculdade Comunitária do Arizona no Campo de Ensino: Psicologia / Aconselhamento - Válido para a Vida

Publicações

Rude, HA, Ramakka, V., Benali, E., Young, V., Webb, T. e Gorman-Keith, T. (2007). Educar mentes e mover montanhas: orientar estudantes indianos americanos a se tornarem professores. Revisão nativa americana,12(4), 22-28.

Jovem, V. (2012, Primavera). À deriva após a doação. Investigação Narrativa em Bioética: Um Jornal de Pesquisa Qualitativa. Edição especial sobre Doação de Órgãos Vivos da Johns Hopkins University Press.

Jovem, V. (2009, setembro 1). Do outro lado. Cronicas do Sobrevivente.

Young, V. (2009, setembro 1). Do outro lado. IRevista nkless.

Jovem, V. (2008, setembro). A experiência de viver doadores de rim: luto desprivilegiado antes, durante e após a doação. Publicação de Ética Biomédica #: 3287706. O Sistema de Biblioteca de Ciências da Saúde com o Centro Médico da Universidade de Pittsburg.

Resenha do livro conforme solicitado pelo Publicador

Canty, JM (Ed.). (2017) Cura ecológica e social: Vozes de mulheres multiculturais. Nova York, NY: Routledge.

Agradecimentos do livro (memórias) para o apoio da escrita

Marquez, A. (2017). Uma vida em cinco anos: uma memória. Auto-publicado.

Jordan, EG (2012).A sra. Ogg tocou harpa: Memórias da igreja e amor no alto deserto. Minneapolis, MN: Two Harbors Press.

Malinowski, C. (2015). Tattletale: A memória de um professor. São José, CA: Pegasus Books.

Nelson, NÃO (2015). Procurando por Nannie B. Brownsboro, AL: The Ardent Writer Press.

Prêmios

Mês Nacional da Poesia, Segundo Lugar no Concurso para Estudantes de “Laser's Beam.” Yavapai College, Prescott, AZ, abril 2015

Escritores Profissionais de Prescott (PWP), Terceiro Lugar da História Não-Ficcional: "Shiprock". Publicado na primeira antologia do PWP, 2017

Apresentações

WORKSHOPS, DISCUSSÕES DE PAINEL E APRESENTAÇÕES FORNECIDAS:

Estresse Pós-Traumático: Painel de Veteranos e Membros da Família, 2nd Anual do Norte do Arizona VA Health Care System Comunidade Saúde Mental CúpulaFortalecendo a Colaboração e o Cuidado no Apoio aos Membros de Serviço, Veteranos e Suas Famílias, Universidade do Norte do Arizona, Flagstaff, AZ, August 15, 2014

Núcleo Comum: Ganhando Mais com Alfabetização Apropriada Culturalmente, Northland Pioneer College e First Things First Navajo-Apache Regional Conselho de Parceria 24th Early Childhood Fair, Centro de Artes Cênicas, Floco de Neve, AZ, Outubro 5, 2013

A série de escritores do sudoeste e Prescott College: A vida nas letrasConferência Literária, Prescott, AZ, março 30, 2012

  • Painel: Escrevendo nas Disciplinas.Participou com Prescott College professores, que ensinam principalmente em disciplinas não literárias, para discutir o significado da escrita em suas vidas profissionais e pessoais

LaPaz / Mojave Conselho Primeiro Coisas Primeiro Conselho, Littlefield, AZ Fevereiro 23, 2012

Apresentou informações sobre o Prescott College Oportunidades de bolsas de estudos Helios ECE

Associação AZ Head Start, 5th Nascimento Anual de Cinco Saúde Mental Simpósio, Phoenix, AZ, outubro 20, 2011

  • Workshop de 1-hora com 45 de 1 hora: “Educação Baseada no Local: Conectando o Desenvolvimento Social e Emocional das Crianças à Paisagem”

Northland Pioneer College e Conselho de Parceria Regional Navajo-Apache da First Things First 23rd Feira da Primeira Infância, Snowflake, AZ, 21 de Setembro de 2011

  • Fornecimento de dois workshops de 1hour e 30 minutos: “Literacy and the Community Landscape”

Conselho Tribal Inter do Arizona, Inc., 2011 Inter Círculo Tribal de Treinar e Compartilhar,Forte McDowell, nação de Yavapai

Junho 22-24, 2011

o “Alfabetização para a Educação Baseada em Locais: Livros que Conectam Crianças às Suas Comunidades”

o “Educação Baseada em Locais: Conectando Crianças à Natureza”

  • Painel: “Caminhos para o Sucesso: Oportunidades de Educação Superior para a Força de Trabalho Tribal na Primeira Infância”

Terceira Conferência Anual Apache Families First Março 24, 2011

Forneceu duas oficinas de cinco minutos: "Educação Baseada em Locais: Conectando Crianças à Natureza" e "Alfabetização para Educação Baseada em Locais: Livros que Conectam Crianças à Sua Comunidade"

Treinamento de pessoal do Head Start da Agência Navajo Ocidental 19 de novembro de 2010

Cidade de Tuba, Nação Navajo, Educação Baseada em Locais: Inclusão da Língua e Cultura Navajo ”

Faculdade de Yavapai, clube do estudante de NAEYC 7 de outubro de 2019

Prescott, AZ, “Convidando Literatura Multicultural para a Sala de Aula da Primeira Infância”

Primeiras coisas primeiro - nação de Cocopah 6 de janeiro de 2010

Somerton, AZ, “Educação Baseada em Locais e Alfabetização Multicultural”

Colégio Yavapai, Del E. Webb Centro de Enriquecimento Familiar 12 de maio de 2009

Prescott, AZ, Oficina em serviço para estudantes de educação infantil e da primeira infância, “Alfabetização Multicultural na Primeira Infância”

Prescott College Oficina em ServiçoPrescott, AZ Março, 2004

“Diversidade Cultural” com ênfase nos nativos americanos

Poficina em serviço da faculdade do rescott, Prescott, AZ, janeiro, 1996

“Nativos americanos e educação”

APRESENTAÇÕES DA CONFERÊNCIA e DISCUSSÕES DO PAINEL:

Associação Nacional de Educação Indiana (NIEA)), San Diego, CA, outubro 2010, “Revigorando a Língua e a Cultura através do Navajo Nation Teacher Education Consortium” ”- apresentação conjunta com os membros do Navajo Nation Teacher Education Consortium

NIEA Milwaukee, Wisconsin, October2009, “Preparação Culturalmente Responsiva de Professores e Administradores: Navajo Nation Consortium” - apresentação conjunta com os membros do Consórcio Navajo Nation Teacher Education

NIEA Honolulu, Havaí, October2007, apresentação conjunta de “Círculo” com os membros do Navajo Nation Teacher Education Consortium

NIEA Anchorage, Alasca, October2006, "Círculo de Conhecimento: Sibasin" - apresentação conjunta com os membros do Consórcio Navajo Nation Teacher Education

Departamento de Educação do Arizona (ADE), Educação da Primeira Infância, Conferência Anual de Aprendizagem, Scottsdale, Arizona, junho 20, 2006, Apresentação do painel “Programas universitários e universitários do Arizona para a certificação de professores da primeira infância”

NIEA Denver, Colorado, October2005, “Honrando a Tradição Criando Mudanças através do Navajo Nation Teacher Consortium” e “Educando Mentes e Movendo Montanhas Através do Navajo Nation Teacher Consortium” - apresentação conjunta com os membros do Navajo Nation Teacher Education Consortium

Conferência Nacional sobre Raça e Etnia (NCORE), São Francisco, CA, maio, 2003, “Barreiras de ligação: sistemas de suporte baseados em resiliência para estudantes nativos americanos”

Conferência Nacional Escola Indígena Americana, Phoenix, AZ, abril, 1998, “Sua comunidade pode ser sua sala de aula: uma perspectiva alternativa sobre 'educação indiana'”

Terceira Conferência Anual Bilíngüe do Sudeste do Utah, Blanding, UT, abril, 1997, “Uma perspectiva alternativa sobre 'Educação indiana'”

4th Tri-anual 1996 Conferência Mundial dos Povos Indígenas: Education, Albuquerque, NM, junho, 1996, “Preparando Professores Navajo Bilingues para a Sala de Aula,” - apresentação conjunta com os membros do Consórcio Navajo Nation Teacher Education

Associação Americana de Faculdades de Formação de Professores (AACTE)Vozes Emergentes da Diversidade, 48th Reunião Anual, Chicago, IL, Fevereiro, 1996, “Iniciativa de Educação de Professores da Nação Navajo Ford”, - apresentação conjunta com os membros do Consórcio de Formação de Professores da Nação Navajo

Prêmios, Subsídios e Honras

Bolsas e Bolsas Acadêmicas Pessoais:

The Fielding Graduate University, Bolsa de Investigação no Ano Académico 2006-2007

Avon Foundation, Inc., Bolsas de Estudo nos Anos Acadêmicos 2006-2007 e 2005-2006

Prêmio:

Northern Arizona University, Mestrado em Educação Licenciatura em Liderança Educacional com Distinção, 2001

Prescott College Subsídios:

A Helios Education Foundation, Janeiro 2010 até dezembro 2013: $ 608K por quatro anos para bolsas de educação infantil para estudantes nativos americanos em reservas e comunidades rurais do Arizona

Instituto de Docentes Piloto da Iniciativa de Educação Superior da Faculdade de Educação Infantil, financiado pelo Head Start Bureau: 2001-2002

Navajo Nation Ford FoundationSubcontractor Consortium Member, gestor de subvenções: 1992-1997 e 2002

Navajo Nation Title V, gerente de concessão: 1994-1995

Fundo para Melhoria Pós-Secundária, repórter de subvenção: 1993-1995

Cobertura em Notícias e Mídia

Janeiro 29, 2018 Associated Press

Entrevistado e citado em um artigo de Lauran Neergard, AP Medical Writer

Neergaard, L. (2018, janeiro 29). Empurre para melhor acompanhar a saúde a longo prazo dos doadores de rim vivos. Retirado de http://www.dailyherald.com/article/20180129/news/301299846 E www.good4utah.com/news/push-to-better-track-living-kidney-donors.../943927344

Julho 2, 2012 National Public Radio (NPR) edição matinal

Novembro 2011 Jornal Americano de Transplante

  • Listado como participante no Relatório da Reunião: “Acompanhamento do Doador de Rim em Viver:

Estado da Arte e Direções Futuras, Resumo da Conferência e Recomendações ”(pp. 2561-2568) doi: 10.1111 / j.1600-6143.2011.03816.x

Julho 31, 2011 Chicago Tribune (Edição de domingo)

  • Entrevistado por Deborah Shelton, meus comentários incluídos em:

o “Doadores Renais Falam Sobre Riscos” (Seção 1, pp. 1 & 12)

o http://articles.chicagotribune.com/2011-07-31/health/ct-kidney-donors-speak-out-on-risks_1_kidney-donors-united-network-transplantation-network

também coberto em

Julho 31, 2011 Los Angeles Times

  • Entrevistado por Deborah Shelton, meus comentários foram incluídos em: “Doadores Renais Falam Sobre Riscos” (p. 3) latimes.com/health/ct-met-living-donor-risks-20110731,0,5755744.story

Rede de doadores do Arizona - A Conexão 2009 queda

“Voluntário da DNA designado para o Comitê de Doadores da UNOS Living”

Setembro 3, 2009 Channel 13 - Programa de Televisão Local de Prescott

Entrevista com ativistas progressistas DVD #127 “I Believe”

Convidado: Elisabeth Ruffner - Convidado: Vicky Young