Анита Фернандес | Prescott College

Анита Фернандес

Кандидат наук. в области языка, чтения и культуры, Университет Аризоны
Факультет / Директор, SJCO и Тусон Центр
инструкция
Академическое заявление

Области преподавания и исследований доктора Фернандеса включают образование в области социальной справедливости, этнические исследования и педагогическое образование. Будучи бывшей учительницей английского языка в Тусоне, она занимается подготовкой учителей-активистов, которые сочувствуют друг другу и критически настроены и ставят жизнь своих учеников в центр своей учебной программы. Д-р Фернандес работает на местном и национальном уровне в общественных и профессиональных организациях, которые занимаются правами латинского народа, активностью социальной справедливости, критической педагогикой и преобразующим педагогическим образованием. Ее публикации включают работы в Справедливость и превосходство в образовании, Мультикультурное образование, журнал Praxis в мультикультурном образовании, журнал Ассоциации мексиканских американских педагогов и Переосмысление школ среди прочих.

Доктор Фернандес в настоящее время является помощником декана Prescott CollegeТусон и директор онлайн-программы для выпускников по вопросам социальной справедливости и организации сообществ. Она является соучредителем и директором Учебно-организационного института Xicanx (www.xicanoinstitute.org), коллективного консалтингового коллектива в области образования, и соучредителем Общественной школы La Tierra (www.latierracommunityschool.org), -8 Школа Экспедиционного Обучения в Прескотте. Доктор Фернандес находится в Тусоне, штат Аризона.

Образование

Доктор философии, Университет Аризоны, язык, чтение и культура, 2001.

Магистр Аризонского университета, Педагогическое и педагогическое образование, 1997.

BA University of Colorado, Боулдер, английский, 1990.

Публикации

Фернандес А. (готовится к печати). Деколонизация профессионального развития: реуманизирующий подход. Справедливость и превосходство в образовании.

Фернандес А. (2019). Контрсказывание и деколониальная педагогика: Институт обучения и организации Xicanx (XITO). "Переосмысление антологии этносов школ". Переосмысление школ.

Фернандес А. (2016). Сопротивление и устойчивость в Тусоне: Институт обучения и организации Xican @ (XITO) как форма сопротивления и освобождения. «Белое» моет американское образование [тома 2]: Новые культурные войны в этнических исследованиях, 239.

Фернандес А. (2016). Construir y No Destruir (Стройте и не разрушайте): Сопротивление Тусону. Рабочее место: журнал для академического труда, (26).

Арсе С. и Фернандес А. (2014). Баррио Педагогика: практика в Тусонском семестре социальной справедливости. Regeneración: Ассоциация преподавателей Raza Journal. 5 (1), 4-11.

Фернандес А. и Хаммер З. (2013). Красный страх в Красном штате: атака на мексиканско-американские исследования в Аризоне и возможности для создания национальной солидарности. Журнал Ассоциации мексиканских американских педагогов. 6 (1).

Фернандес А. (2011). «Отбеление Аризоны: педагогическое образование во время войны против наших студентов» (зима 2010-2011). Переосмысление школ.

http://www.rethinkingschools.org/archive/25_02/25_02_fernandez.shtml

Фернандес А. (2009). Переконфигурирование границ идентичности: подготовка преподавателей социальной справедливости. Журнал Praxis в мультикультурном образовании, 4 (1).

Вонг П. и Фернандес А. (2008). Поддерживать себя в трудные времена: стратегии помощи мультикультурным педагогам. Многокультурное образование, 15 (3).

Фернандес А. (2003). Автобиография в мультикультурном, антирасистском образовании: три тематических исследования. Преподавание и обучение: журнал естественных расследований и рефлексивной практики, 18(1).

http://www.und.edu/dept/ehd/journal/Fall2003/fernandez.pdf.pdf

Элсбри, AR, Фернандес, AE & Wong, P. (2004). Помимо элементарного: практики по борьбе с гомофобией на курсах педагогического образования. EdChange.

Фернандес, AE & Wong, P. (2003). Глобальное сервисное обучение: центрально-азиатская перспектива. Генератор: Журнал служебного обучения и молодежного лидерства, 21 (3).

Освещение в новостях и СМИ

http://culturestrike.net/long-division

http://latino.foxnews.com/latino/news/2013/09/23/controversial-ethnic-studies-courses-return-to-tucson/

http://www.huffingtonpost.com/2013/05/30/college-credit-mexican-american-studies-arizona-_n_3362496.html

http://www.tucsonweekly.com/tucson/t-qanda/Content?oid=3610706

http://www.huffingtonpost.com/jeff-biggers/freedom-college-prescott-_1_b_2322088.html

http://threesonorans.com/2012/12/17/prescott-college-mas/

http://tucsoncitizen.com/three-sonorans/2012/02/01/professor-anita-fernandez-proves-attack-on-mas-must-be-based-in-racism/

Интервью о мексиканско-американских исследованиях радио Азиатско-Тихоокеанского региона:

http://asiapacificforum.org/show-detail.php?show_id=255

http://azstarnet.com/news/opinion/state-should-focus-on-student-achievement-not-attacking-ethnic-studies/article_6112adf5-fadf-5afa-b2fa-02360e7309b0.html

http://prescottdailycourier.com/main.asp?Search=1&ArticleID=99595&SectionID=1&SubSectionID=1086&S=1

http://combatinghate.com/Combatting_Hate/All_Sessions.html

http://www.dcourier.com/main.asp?SectionID=1&SubsectionID=1086&ArticleID=90132

http://aztlanlibrepress.com/tag/education/

http://www.huffingtonpost.com/randall-amster/worst-in-class-how-educat_b_164150.html

http://maxshreck.posterous.com/?tag=arizona

http://ethnicstudiesweekoctober1-7.org/initiators2010.html

http://www.dcourier.com/Main.asp?SectionID=1&SubSectionID=1&ArticleID=76807