Анита Фернандес | Prescott College

Анита Фернандес

Кандидат наук. Магистр языка, чтения и культуры, Университет Аризоны
Факультет / Директор, SJCO и Тусон Центр
инструкция
Академическое заявление

Сферы преподавания и исследований доктора Фернандеса включают образование в области социальной справедливости, этнические исследования и педагогическое образование. Как бывшая учительница английского языка в старшей школе в Тусоне, она занимается подготовкой учителей-активистов, которые одновременно и сострадательны, и критичны и ставят жизнь своих учеников в центр своей учебной программы. Доктор Фернандес на местном и национальном уровнях участвует в общественных и профессиональных организациях, которые сосредоточены на правах латиноамериканцев, активизме социальной справедливости, критической педагогике и преобразующем педагогическом образовании. Ее публикации включают работы в Справедливость и превосходство в образовании, Мультикультурное образование, журнал Praxis в мультикультурном образовании, журнал Ассоциации мексиканских американских педагогов и  Переосмысление школ среди прочих.

Доктор Фернандес в настоящее время является помощником декана Prescott College, Тусон и директор онлайн-программы для выпускников по социальной справедливости и общественной организации. Она является соучредителем и директором Xicanx Institute for Teaching & Organizing (www.xicanoinstitute.org), консультационного коллектива по городскому образованию, а также соучредителем общественной школы La Tierra (www.latierracommunityschool.org), K -8 Экспедиционная школа обучения в Прескотте. Доктор Фернандес живет в Тусоне, штат Аризона.

Образование

Доктор философии, Университет Аризоны, язык, чтение и культура, 2001. 

Магистр Аризонского университета, Педагогическое и педагогическое образование, 1997. 

BA University of Colorado, Боулдер, английский, 1990.

Публикации

Фернандес А. (готовится к печати). Деколонизация профессионального развития: реуманизирующий подход. Справедливость и превосходство в образовании.

Фернандес А. (2019). Контрсказывание и деколониальная педагогика: Институт обучения и организации Xicanx (XITO). "Переосмысление антологии этносов школ". Переосмысление школ.

Фернандес, А. (2016). Сопротивление и стойкость в Тусоне: Институт обучения и организации Сикан (XITO) как форма сопротивления и освобождения. «Белое» стирание американского образования [2 тома]: Новые культурные войны в этнологических исследованиях, 239.

 Фернандес, А. (2016). Construir y No Destruir (Строить и не разрушать): Tucson Resistance. Рабочее место: журнал для академического труда, (26).

Арсе, С. и Фернандес, А. (2014). Педагогика Баррио: Практика в рамках семестра образования в области социальной справедливости в Тусоне. Regeneración: Ассоциация преподавателей Raza Journal. 5 (1), 4-11.

Фернандес, А. и Хаммер, З. (2013). Красная паника в красном штате: атака на мексикано-американские исследования в Аризоне и возможности для построения национальной солидарности.  Журнал Ассоциации мексиканских американских педагогов. 6 (1).

Фернандес А. (2011). «Отбеление Аризоны: педагогическое образование во время войны против наших студентов» (зима 2010-2011).  Переосмысление школ.  

http://www.rethinkingschools.org/archive/25_02/25_02_fernandez.shtml

Фернандес А. (2009). Переконфигурирование границ идентичности: подготовка преподавателей социальной справедливости.  Журнал Praxis в мультикультурном образовании, 4 (1).

Вонг, П. и Фернандес, А. (2008). Поддержание себя в стрессовые времена: стратегии помощи преподавателям мультикультурного образования.  Многокультурное образование, 15 (3).  

Фернандес, А. (2003). Автобиография в мультикультурном, антирасистском образовании: три тематических исследования. Преподавание и обучение: журнал естественного исследования и рефлексивной практики, 18(1).

http://www.und.edu/dept/ehd/journal/Fall2003/fernandez.pdf.pdf

Эльсбри, А. Р., Фернандес, А. Э. и Вонг, П. (2004). Помимо элементарного: методы борьбы с гомофобией на курсах педагогического образования. EdChange.

Фернандес, А. Э. и Вонг, П. (2003). Глобальное обучение услугам: взгляд из Центральной Азии. Генератор: Журнал служебного обучения и молодежного лидерства, 21 (3).

Освещение в новостях и СМИ

http://culturestrike.net/long-division

http://latino.foxnews.com/latino/news/2013/09/23/controversial-ethnic-studies-courses-return-to-tucson/

http://www.huffingtonpost.com/2013/05/30/college-credit-mexican-american-studies-arizona-_n_3362496.html

http://www.tucsonweekly.com/tucson/t-qanda/Content?oid=3610706

http://www.huffingtonpost.com/jeff-biggers/freedom-college-prescott-_1_b_2322088.html

http://threesonorans.com/2012/12/17/prescott-college-mas/

http://tucsoncitizen.com/three-sonorans/2012/02/01/professor-anita-fernandez-proves-attack-on-mas-must-be-based-in-racism/

Интервью о мексиканско-американских исследованиях радио Азиатско-Тихоокеанского региона:

http://asiapacificforum.org/show-detail.php?show_id=255

http://azstarnet.com/news/opinion/state-should-focus-on-student-achievement-not-attacking-ethnic-studies/article_6112adf5-fadf-5afa-b2fa-02360e7309b0.html

http://prescottdailycourier.com/main.asp?Search=1&ArticleID=99595&SectionID=1&SubSectionID=1086&S=1

http://combatinghate.com/Combatting_Hate/All_Sessions.html

http://www.dcourier.com/main.asp?SectionID=1&SubsectionID=1086&ArticleID=90132

http://aztlanlibrepress.com/tag/education/

http://www.huffingtonpost.com/randall-amster/worst-in-class-how-educat_b_164150.html

http://maxshreck.posterous.com/?tag=arizona

http://ethnicstudiesweekoctober1-7.org/initiators2010.html

http://www.dcourier.com/Main.asp?SectionID=1&SubSectionID=1&ArticleID=76807