Форрест Шварц | Prescott College

Форрест Шварц

Доктор философии
Факультет / Директор, Магистр в Приключенческом Образовании
инструкция
Академическое заявление

Форрест является педагогом и социологом с опытом работы в области этики на открытом воздухе и окружающей среды, опытным руководством на открытом воздухе, экспедиционным обучением, организацией и администрированием программ приключений. Его прикладная и междисциплинарная научная работа проходит по двум основным направлениям: один фокусируется на результатах участников, связанных с программами обучения на открытом воздухе, а другой исследует отношения между людьми и природной средой, уделяя особое внимание этике на открытом воздухе / окружающей среде, а также здоровью и благополучию общества.

Ранее Форрест работал в качестве помощника директора по программе ориентации в дикой природе и приключенческого образования в Университете Западной Вирджинии, помогая превратить эту программу в одну из крупнейших студенческих программ на открытом воздухе в стране. Он инструктировал полевые курсы по всей территории Соединенных Штатов, а также разработал и провел несколько экспедиций в Новую Зеландию, Чилийскую Патагонию и Перу.

Форрест получил степень доктора философии из Пенсильванского государственного университета, получив двойную степень в области человеческих измерений природных ресурсов и окружающей среды, а также управления рекреацией, парком и туризмом.

Образование

Кандидат наук. Пеннский государственный университет, Двойная степень: отдых, парк и управление туризмом и человеческие аспекты природных ресурсов и окружающей среды, 2017

Университет Западной Вирджинии, Развлечения, парки и туристические ресурсы (концентрация на основе приключений), 2005

Университет Западной Вирджинии, Отдых, парки и туристические ресурсы, итоги с отличием, 2001

Экспертиза

Наружное образование (включая приключенческое образование и экологическое образование)

Наружная Этика

Экспериментальное обучение

Наружное экспериментальное лидерство

Развитие морали и характера в образовании на открытом воздухе

Наружное управление программой

Планирование экспедиции и лидерство

Управление рисками

Методы Исследования

Публикации

Blenderman, A., Taff, BD, Wimpey, J., Marion, J. & Шварц Ф. (В прессе). Понимание и смягчение последствий терапии дикой природы: исследование Национального памятника Великой Лестницы-Эскаланте. Международный журнал дикой природы.

Шварц Ф. Taff, BD, Lawhon, B., Hodge, C., Newman, P. & Will, E. (2017). Оставят ли они то, что нашли? Эффективность образовательной программы Leave No Trace для молодежи. Журнал прикладного экологического образования и коммуникации.

Шварц Ф. Тафф, BD, Lawhon, B., И VanderWoude, D. (2018). Смягчение непреднамеренного использования трассы: эффективность обмена сообщениями и непосредственного управления сайтом в условиях ближайшего городского пространства. Управление окружением.

Шварц Ф. & Belknap, CJ (2017). Влияние программы ориентирования на открытом воздухе в колледже на эмоциональный интеллект. Журнал отдыха на природе, образования и обучения, 9(1), 69-82.

Андре, EK, Уильямс, Н., Шварц Ф.& Bullard, C. (2017). Преимущества кампуса отдыха на свежем воздухе: обзор литературы. Журнал отдыха на природе, образования и обучения 9(1), 15-25.

Шварц Ф., Тафф, BD, Pettebone, D. & Lawhon, B. (2016). Отношение и верования болдереров в отношении «Не оставлять следов» в национальном парке «Скалистые горы». Международный журнал дикой природы, 22(3), 25-34.

Шварц Ф. Taff, BD, Lawhon, B., Pettebone, D., Esser, S., & D'Antonio, A. (в обзоре). Не оставляйте следов этики боулдеринга: переход от спортзала к скале. Журнал отдыха на природе и туризма.

Презентации
  1. Не оставляйте следов для детей: исследования показывают, что это работает, (2017, ноябрь). Семинар принят к презентации на ежегодной конференции Национальной ассоциации устного перевода, Спокан, Вашингтон.
  1. Не оставляйте следов для детей: исследования показывают, что это работает, (2017, ноябрь). Семинар принят к презентации на ежегодной конференции Ассоциации по организации отдыха на свежем воздухе, Роанок, Вирджиния.
  1. Не оставляйте следов: от науки к применению, (2017, апрель). Организатор сессии на конференции Общества Джорджа Райта, Норфолк, Вирджиния.
  1. Мышление второго столетия: исследования в поддержку интерпретации, образования и общения. (2017, апрель). Приглашенный участник дискуссии на конференции Общества Джорджа Райта, Норфолк, Вирджиния.
  1. Основные выводы и рекомендации по изучению незапланированного управления следами и обменом сообщениями, (2016, май). Приглашенная презентация для управляющей команды Открытого пространства и горных парков города Боулдер, Боулдер, Колорадо.
  1. Восприятие валунов о том, что они не оставляют следов в Национальном парке Скалистых гор. Основные выводы и рекомендации. (Май, 2016). Приглашенная презентация для руководителей и смотрителей Национального парка Роки Маунтин, Estes Park, CO.
  1. Социальное и экологическое здоровье: не оставляйте следов науки, (2016, октябрь). Исследование, представленное на 1st Ежегодная конференция по туризму, Альгеро, Италия.
  1. Влияние ориентированной на колледж приключенческой программы на эмоциональный интеллект, (2016, апрель). Исследование, представленное на 28th Ежегодный Северо-Восточный Симпозиум Исследования Отдыха, Аннаполис, MD.
  1. Менее пройденный путь: горизонтальные исследования среды открытого пространства. (2015, ноябрь). Приглашенный докладчик для серии семинаров по вопросам управления парком и туризмом в Университете штата Пенсильвания, Университет Парк, Пенсильвания.
  1. Преимущества участия в программах отдыха в кампусе: обзор литературы, (2014, апрель). Плакат представлен на Северо-восточном симпозиуме по исследованию рекреации, Куперстаун, штат Нью-Йорк.
  1. Переработка при заднем сидении: применение подхода «Навыки информационного поведения и поведения», (2014). Плакат представлен Комиссии по экологическим ресурсам Пенсильвании, Университет Парк, Пенсильвания.
  1. Преимущества участия в программах отдыха в кампусе: обзор литературы, (2013, октябрь). Представлено на Национальной ассоциации отдыха и обучения на открытом воздухе, Колледж Парк, MD.
  1. Создание нового старта: как консультирование на основе приключений может быть использовано в рамках программы ориентации на открытом воздухе для студентов колледжей первого года риска, (2012, апрель). Семинар, представленный на Симпозиуме программы «Ориентация под открытым небом», Региональная конференция Ассоциации по экспериментальному образованию, Северо-Восток, Беккет, Массачусетс.
  1. Мультисенсорная модель ориентации для студентов первого курса группы риска. (2011). Представлено на 30th Ежегодная конференция по первокурсному опыту, Атланта, Джорджия.
  1. Создание нового старта: мультисенсорная модель ориентации для студентов первого курса, подвергающихся риску. (2011). Представлено на Симпозиуме программы «Ориентация на открытом воздухе», Атланта, Джорджия.
  1. Организатор конференции: Симпозиум «Ориентационная программа на открытом воздухе». (2008, апрель). Региональная конференция Ассоциации образовательных учреждений Северо-Востока, Хэнкок, Нью-Гемпшир.
  1. Разжигание огня: больше пользы от ваших обсуждений у камина. (2006, апрель). Семинар, представленный на Симпозиуме программ наружной ориентации, Bolton Valley Resort, VT.
Награды, гранты и награды

Программа грантов для сохранения скалолазания Фонда доступа

Финансирование исследовательского гранта для поддержки исследований по болдерингу в Национальном парке Роки Маунтин.

Название проекта: Восприятие болдерерами «Не оставляй следов» на открытом воздухе в национальном парке Роки Маунтин.

Спонсор: Фонд доступа

 

Грант корпоративного гражданства Boeing

Этот грант поддержал развитие двух уникальных программ ориентации новичка для групп риска студентов в университете Западной Вирджинии. Одна программа предназначалась для начинающих ветеранов вооруженных сил США, а другая - для студентов, которые определили «академический риск».

Название проекта: Fresh Start

Спонсор: Boeing Corporation