Джоэл Барнс | Prescott College
Доктор философии
Биография
Академическое заявление

Кандидат наук, Союзный институт и университет, охрана окружающей среды и образование, 1999; MS, Калифорнийский государственный университет в Гумбольдте, исследования природных ресурсов в дикой природе и управлении водными ресурсами, 1991; BA, Prescott CollegeЭкологические науки и образование, 1981.

Джоэл преподаёт экологические исследования, устойчивость и приключенческое образование на уровне средней школы и колледжей на протяжении 30 лет, большая часть этого - Prescott College в качестве профессора в программах бакалавриата и магистратуры; он также занимал должность директора программы ассистента преподавателя и семестра Большого каньона. Его исследования и преподавание исследуют экологию, сохранение и восстановление засушливых речных систем и водосборов на американском Западе. В 2017 Джоэл принял должность директора по вопросам экспериментального и устойчивого образования в Академии Wasatch, частной международной школе-интернате в центральной части штата Юта. Джоэл все еще работает в Prescott Collegeна расстоянии, с студентами и аспирантами в качестве наставника для самостоятельных исследований, а также в качестве членов диссертационных и диссертационных комитетов.

С Колорадским Плато как географическим контекстом большей части его работы, междисциплинарный, основанный на опыте и ориентированный на студентов лучше всего описывает педагогический контекст его обучения. В основе его философии преподавания лежит его вера в то, что лучшие учителя также являются лучшими учениками. Он делится со своими учениками своей жаждой новых знаний и участвует в процессе обучения на основе опыта. Он погружается вместе с ними в пример для подражания, утверждая, что обучение - это непрерывный процесс, продолжающийся всю жизнь.

Его ученики чувствуют его сострадание к миру природы и его стремление лучше понять, как человеческие системы расположены внутри и зависят от более крупных природных систем. Тройной нижний предел устойчивости резонирует с ним на личном и профессиональном уровне, и он стремится объединить содержание экологических исследований и устойчивого образования с практикой эмпирического обучения и проектного обучения.

Личные интересы Джоэла включают полевые исследования естествознания, биорайонирование и садоводство, походы, катание на лодках по рекам, озерам и океанам, серфинг, разговорный испанский, зарубежные путешествия и экспедиции в дикие земли (включая поездки 50 по реке Колорадо через Большой Каньон, обширные исследования). на всей территории юго-запада США и на плато Колорадо, а также в Новой Зеландии, на юго-востоке Аляски, в Коста-Рике, Исландии, на материковой части Мексики, на полуострове Баха и полуострове Юкатан).

Образование

Доктор философии, Союзный институт и университет, Охрана окружающей среды и образование, 2005.

MS, Университет штата Калифорния в Гумбольдте, Исследования природных ресурсов в дикой природе и управлении водными ресурсами, 1991.

BA, Prescott CollegeЭкологические науки и образование, 1981.

Экспертиза

ОБЛАСТИ ЗНАНИЙ -

Охрана окружающей среды и образование; Экспериментальное и приключенческое образование; Исследования в области устойчивого развития; Пустыня, река и прибрежная экология; Управление водными ресурсами; Река Аридленд и управление водосборным бассейном; Реставрация экологии; Экологическое образование на уровне общин; Экологическое образование на основе приключений; Биорегиональные исследования; Обучение рафтингу и речным гидам; Каноэ Flatwater & Whitewater; Разговорный испанский; Игра человека и животных.

ПРОШЛОЕ И СОВРЕМЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ * -

Докторский уровень:

Теория и практика устойчивого развития для образования I и II

Устойчивое образование и трансформационные изменения

Уровень мастера:

Теория, методика и практика обучения в Prescott College: Подготовка к успешному обучению выпускников

Философия и методика экспериментального и приключенческого обучения

Уровень бакалавриата:

Экологическое образование: теория

Методы экологического образования для преподавателей приключений

Экологические темы в приключенческом образовании

Происхождение и направления в приключенческом образовании

Концепции экологии

Экология восстановления: водоразделы юго-запада

Вода на Западе

Управление парками и дикой природой

Исследования Гранд-Каньона: руководство речными исследованиями и экспедициями

Семестр Гранд-Каньона: исследования дикой природы и ландшафтные исследования

Экологические перспективы и рафтинг

Обучение речных гидов

Сохранение морской среды: местные и глобальные перспективы

Прибрежная и культурная экология залива Кино

* Наставник / консультант для индивидуальных курсов на уровне докторантуры, магистратуры и бакалавриата, охватывающих широкий спектр тем в области экологических исследований и приключенческого образования включая эмпирическое и экологическое образование, восстановление экологии и экологическое восстановление, прибрежную и ландшафтную экологию, изучение водных ресурсов и управление водными ресурсами, реку, экологию и сохранение, биорегиональные исследования, обучение и лидерство в области устойчивого развития, навыки рафтинга и экспедиции, происхождение и направления в приключенческом образовании, и т.п.

Публикации
  • • Барнс, Дж. 2017. Река в тебе. Квартальный обзор лодочника. Лето 2017 29 (2). Гиды по Гранд-Каньону, Флагстафф, Аризона.
  • • Барнс, Дж. 2017. Объединение ландшафтных исследований и экспериментального образования: культивирование более глубокого чувства места в Гранд-Каньоне. Квартальный обзор лодочника. Лето 2017. 29 (2). Гиды по Гранд-Каньону, Флагстафф, Аризона.

Барнс, Дж.Г. Ричард, Р. Шимода. 2014. Сертификат по речным исследованиям и лидерству. Река Журнал Общества управления, 27 (2). Лето 2014. Общество управления рекой, Миссула, Монтана.

Барнс, Дж. 2013. Осведомленность к действию: путь к более глубокой экологической грамотности. Журнал устойчивого образования. Том 5, май 2013. ISSN: 2151: 7452.

Барнс, Дж. 2013. Защита диких и живописных рек в Гранд-Каньоне. Международный журнал дикой природы, Весна 2013. 19 (1).

• Барнс, Дж. 2013. Дикие и живописные реки в Гранд-Каньоне. Если не сейчас, то когда? лодочника Ежеквартальный обзор, Зима 2012-2013, 25 (4). Гиды по Гранд-Каньону, Флагстафф, Аризона.

• Барнс, J. 2012. Гранд-Каньон Семестр исследований дикой природы и ландшафтных исследований. Журнал Общества управления реками, 25 (3) Осень 2012. Общество управления рекой, Миссула, Монтана.

• Барнс, Дж. 2011). Prescott College И Национальный парк Гранд-Каньон предлагают семестр диких исследований и ландшафтных исследований. Журнал Общества управления реками, 24 (3) Осень 2011. Общество управления реками. Missoula, MT.

• Барнс, Дж. 2005. Защита диких вод в засушливом мире: роль диких и живописных рек в сохранении речных систем и водоразделов Аридленда на юго-западе США. Докторская диссертация. Союз Института и Университета. Цинциннати, Огайо

• Барнс, Дж. 2005. Осведомленность к действию: путь к более глубокой экологической грамотности.Prescott College Нажмите. Prescott College, Prescott, AZ.

• Барнс, Дж.. (Ред.). 2005. Ориентация на зимний дикий биоресурсный справочник. Prescott College Нажмите. Prescott College, Prescott, AZ.

• Барнс, Дж. 2000. Дикие и живописные реки в экорегионе Большого каньона. Речное Управление Общество Журнал, 13 (3) Осень 2000. Общество управления рекой, Миссула, Монтана.

• Барнс, Дж., Б. Тершы, Л. Буриллон, Л. Мельцер. Обзор экотуризма на островах в северо-западной Мексике. 1999. Охрана окружающей среды, 26 (3), 214-217.

• Барнс, Дж. 1999. Зеепс, Спрингс и Тусаян Девелопмент. Квартальный обзор лодочника, Зимний 1999, 12 (4). Гиды по Гранд-Каньону, Флагстафф, Аризона.

• Барнс, Дж., P. Sneed, S. Munsell. 1998-2005. Изучение пригодности дикой и живописной реки реки Колорадо и отдельных притоков в национальном парке Гранд-Каньон. Отчеты об исследованиях хранятся в Научном центре GCNP. Большой Каньон, AZ.

• Барнс, Дж. 1992). Дикая местность Гранитных гор: Инвентаризация и учет использования рекреации. Монография в архиве в Национальном лесу Прескотт, район Брэдзоу Рейнджер.

• Барнс, Дж. 1991). Социальное восприятие дикой природы: гранитная гора, тематическое исследование. Магистерская диссертация, Государственный университет им. Гумбольдта. Арката, Калифорния

Презентации

• Ландшафтные исследования, экспериментальное образование и чувство места в Гранд-Каньоне. Учебный семинар гидов по реке Гранд-Каньон. Большой Каньон, AZ. Апрель 3-9, 2017.

    • • Прибрежная Экология, Сохранение и Эстетика, Профессиональный консалтинг, обучение персонала и семинары для L'Auberge de Sedona Resort & Spa, Август 26 и 27, 2016.

Сертификат River Study & Leadership: межуниверситетское сотрудничество с River Дирекция Общество. Вебинар организован совместно с доктором Джиджи Ричард, спонсором которого является RMS. Апрель 15, 2015.

Местные и региональные проблемы с водой в центральной части Аризоны, Один из пяти докладчиков на экспертной панели; граждане задавали вопросы выборным должностным лицам и актуальным экспертам о местных и региональных проблемах водоснабжения. Peregrine Book Co., Prescott, AZ. Август 16, 2014.

Реставрация Экология и Экологическая Реставрация. Телеконференция преподавала для студентов в Northland College. Ashland, WI. Май 1, 2014.

Сертификат по речным исследованиям и лидерству. Семинар проводился на ежегодном симпозиуме Общества управления реками. Денвер, апрель 2014.

Оценка сложных вопросов защиты и распределения ресурсов: пример Большого каньона. Совместно представлены с Кэсси Томас, Линдой Джалберт и Биллом Хансеном, все из NPS. Семинар проводился на ежегодном симпозиуме Общества управления реками. Денвер, Колорадо Апрель 2014.

Проект восстановления и образования Бьютт-Крик. Основы городского водораздела и речного бассейна. Семинар проводился в Институте естествознания, Prescott College, Prescott, AZ. Февраль 21, 2013.

Естественная история и экологическое восстановление, связь с природой через наблюдение и действия. Семинар проводился на торжественном открытии Института естествознания, Prescott College, Prescott, AZ. Ноябрь 9, 2013.

Дикие и живописные реки в Гранд-Каньоне. Если не сейчас, то когда? Учебный семинар гидов по реке Гранд-Каньон. Большой Каньон, AZ. Март 30, 2013.

Защита влажных частей нашего сухого мира. Январский коллоквиум, Prescott College Мастер программы искусств. Январь 19, 2013.

Ландшафтная география и интерпретация речных гидов: рассказывать истории о Гранд-Каньоне. Экспедиции по исследованию каньонов. Флагстафф, AZ. Июль 11, 2012.

Дикие и живописные реки в Гранд-Каньоне, и ландшафтная интерпретация образования «Ощущение места». Учебный семинар гидов по Гранд-Каньону. Большой Каньон, AZ. Май 1, 2012.

Комплексное изучение ландшафта и изучение места - Prescott CollegeПервый семестр Гранд-Каньона. Ассоциация экспериментального образования, Роки Маунтин Региональная конференция. Дуранго, Колорадо Январь 17, 2012.

Голоса обучения и лидерства от сообщества Большого Прескотта. Панельный динамик, 1st Ежегодный Nat'l. Симпозиум по устойчивому образованию, Prescott College, Июнь 3-5, 2009.

Водные пути Прескотта и перспективы локальных экосистем. Семинар проводится в 1st Национальный Симпозиум Образования Устойчивости в Prescott College, Июнь 3-5, 2009.

Древние голоса, современность. Будущее Феникса. Спикер общественного обсуждения и панельной дискуссии, спонсируемый High Country News в Скоттсдейле, штат Аризона. Январь, 2008.

Восстановление прибрежной зоны Аридландских водосборов юго-запада: принципы и практика. Семинар проводился на исследовательской станции Уолнат-Крик. Walnut Creek, AZ. Апрель, 2006.

Использование Wild and Scenic Rivers для лучшего понимания и защиты прибрежных территорий на юго-западе США, пример из практики Национального парка Гранд-Каньон. Презентация на ежегодном симпозиуме Аризонского прибрежного совета. Флагстафф, AZ. Апрель, 2006.

Роль диких и живописных рек в бэккантри Гранд-Каньона. Презентация на исследовательской мастерской GCNP. Национальный парк Гранд-Каньон, Гранд-Каньон, Аризона. Январь 2006.

Укрепление моста между агентствами и образовательными учреждениями. Дж. Барнс и Р. Питерс. Симпозиум Общества управления реками. Бойсе, ID. Май, 2002.

Экологическая этика в приключенческом образовании. Дж. Барнс и Р. Питерс. Ассоциация экспериментального образования, Роки Маунтин Региональная конференция. Prescott, AZ. Апрель, 2002.

Экологическая грамотность в Prescott College. 15th Ежегодная конференция по экологическому образованию. Организатор - Аризонская ассоциация обучения окружающей среде. Heber, AZ. Октябрь, 1994.

Идентификация видов рыб в заливе Ла-Пас и их относительное значение для калифорнийского морского льва (Залофус калифорнийский) и кустарных рыбаков из Ла-Паса, Нижней Калифорнии, Мексики. Barnes J. et al. Плакат представлен на 1992 XVII Международном объединении Мамиферос Маринос. Ла-Пас, Нижняя Калифорния-Сур, Мексика. 1991. Также представлен на конференции Общества по этнобиологии. Wash., DC 1992.

Кросс-культурные программы, направленные на решение экологических проблем в море Кортес. J. Barnes, D. Hulmes, L. Meltzer. Североамериканская задница окружающей среды под ред. Сан-Антонио, Техас 1992.

Награды, гранты и награды

ГРАНТЫ И ПОЧЕТЫ

Премия за лидерство в сообществе Центральной Явапай. 2014 Номинальный. Прескотт Альтернативный транспорт. Prescott, AZ.

Финансирование получено от Prescott College Совет по устойчивому развитию для Проекта восстановления и образования Бьютт-Крик. $ 4,000 в 2012, $ 19,700 в 2013 и $ 18,870 в 2014. ,

Монтклер Кто есть кто на университетском факультете. 2007 / 2008.

Кембридж, кто есть кто Исполнительный и профессиональный справочник. 2007 / 2008.

Финансирование, полученное (в сотрудничестве с Ассоциацией по сохранению ручьев Прескотт) от Окружного фонда округа Явапай Фонда округа Явапай (филиала Фонда сообщества Аризоны) для сети Прескотт Крик Уотч. $ 11,000. 2001-2002.

Финансирование, полученное (в сотрудничестве с Ассоциацией по сохранению ручьев Прескотт) от Фонда Дж. А. Макдугала по охране окружающей среды Общественного фонда округа Явапай (филиал Аризонского общественного фонда) для сети Prescott CreekWatch Network. $ 5,000. 2000-2001.

Получено финансирование (в сотрудничестве с Prescott College) от Лесной службы США за исследования в области управления дикой природой и консультации с Национальным лесом Прескотт. $ 20,000. 1991-1992.

1st Place, велосипедная гонка P-town. Прескотт Альтернативный транспорт. Велосипедный месяц. 2000.