Joel Barnes | Prescott College

喬爾巴恩斯

博士
學術聲明

1999,聯合研究所和大學,環境保護和教育博士; MS,加州州立大學洪堡分校,荒野和水資源管理自然資源研究,1991; BA, Prescott College,環境科學與教育,1981。

Joel在30學年期間一直在中學和大學教授環境研究,可持續發展和探險教育,其中大部分是在 Prescott College 擔任本科和研究生課程的教授; 他還擔任研究生助教計劃和大峽谷學期的主任。 他的研究和教學探索了美國西部的干旱河流系統和流域的生態,保護和恢復。 在2017,Joel接受了猶他州中部私立國際寄宿學校Wasatch Academy的體驗和可持續發展教育主任的職位。 喬爾還在工作 Prescott College從遠處開始,與undergrdauate和研究生一起作為獨立研究的導師,並作為論文和論文委員會的成員。

以科羅拉多高原作為其大部分工作的地理背景,跨學科,體驗和以學生為中心的最佳描述了他教學的教學背景。 他的教學理念的核心是他相信最好的老師也是最好的學習者。 他與學生分享他對新知識的渴望,並在體驗式學習過程中與他們交流。 他與他們一起潛入了塑造學習這一概念的觀點,即學習是一個持續的,終身的過程。

他的學生感受到他對自然世界的同情,以及他更好地理解人類系統如何依賴於更大的自然系統的動力。 可持續發展的三重底線在個人和專業層面上與他產生共鳴,他努力將環境研究和可持續發展教育的內容與體驗式教育和基於項目的學習的實踐相結合。

Joel的個人興趣包括自然歷史領域研究,生物區域生活和園藝,徒步旅行,河流,湖泊和海洋的休閒划船,衝浪,西班牙語對話,外國旅行和野外探險(包括沿科羅拉多河穿越大峽谷的50旅行,廣泛的探索整個美國西南部和科羅拉多高原,以及新西蘭,阿拉斯加東南部,哥斯達黎加,冰島,墨西哥大陸,巴哈半島和尤卡坦半島)。

教育

博士,聯合研究所和大學,環境保護和教育,2005。

加州州立大學洪堡分校碩士,荒野與水資源管理自然資源研究,1991。

BA, Prescott College,環境科學與教育,1981。

專門知識

專業領域 -

環境保護與教育; 體驗與探險教育; 可持續發展研究; 沙漠,河流和河岸生態; 水資源管理; 乾旱河流域和流域管理; 恢復生態學; 社區環境教育; 基於冒險的環境教育; 生物區域研究; 白水漂流和河流訓練; Flatwater&Whitewater劃獨木舟; 會話西班牙語; 人與動物遊戲。

過去和現在的課程* -

博士水平:

教育I和II的可持續性理論與實踐

可持續發展教育與轉型變革

碩士水平:

體驗式教育理論,方法與實踐 Prescott College:準備成功的研究生助教

體驗與探險教育的哲學與方法

本科水平:

環境教育:理論

探險教育者的環境教育方法

探險教育中的環境話題

探險教育的起源與方向

生態學概念

恢復生態學:Sountwest的流域

西方的水

公園與荒野管理

大峽谷探險:河流研究與探險領導

大峽谷學期:荒野探險和景觀研究

環境觀點和白水漂流

河流指南培訓

海洋保護:本地和全球視角

基諾灣沿海與文化生態

*博士,碩士和本科水平個性化課程的導師/顧問,涵蓋環境研究和探險教育的廣泛主題 包括體驗和環境教育,恢復生態和生態恢復,河岸和景觀生態學,水研究和水資源管理,河流生態和保護,生物區域研究,可持續發展教育和領導,激流漂流和探險技能,冒險教育的起源和方向,等等

刊物
  • •巴恩斯,J。 2017。 在你的河。 船員的季度評論。 夏季2017 29(2)。 大峽谷河指南,弗拉格斯塔夫,亞利桑那州。
  • •巴恩斯,J。 2017。 景觀研究與體驗教育相結合:培養大峽谷更深層次的地方意識。 船員的季度評論。 夏季2017。 29(2)。 大峽谷河指南,弗拉格斯塔夫,亞利桑那州。

巴恩斯,J。,G。Richard,R。Shimoda。 2014。 河流研究和領導證書。 管理學會期刊。 27(2)。 夏季2014。 河流管理學會,米蘇拉,MT。

巴恩斯,J。 2013。 行動意識:深入了解生態文化的過程。 可持續發展教育雜誌。 卷。 5,May 2013。 ISSN:2151:7452。

巴恩斯,J。 2013。 保護大峽谷中的野生和風景河流。 國際期刊 荒野。 Spring 2013。 19(1)。

•巴恩斯,J。 2013。 大峽谷的野生和風景河流。 更待何時? 船工 季度評論。 冬季2012-2013,25(4)。 大峽谷河指南,弗拉格斯塔夫,亞利桑那州。

•巴恩斯, J. 2012。 大峽谷的荒野探險與景觀研究學期。 河流管理學會期刊,25(3)秋季2012。 河流管理學會,米蘇拉,MT。

•巴恩斯,J。 2011. Prescott College &大峽谷國家公園提供一個學期的荒野探索和景觀研究。 河流管理學會期刊,24(3)秋季2011。 河流管理學會。 米蘇拉,MT。

•巴恩斯,J。 2005。 保護乾旱世界的野生水域:野生和風景河流在美國西南部乾旱河流域系統和流域保護中的作用。 博士論文。 聯合研究所和大學。 俄亥俄州辛辛那提市。

•巴恩斯,J。 2005。 行動意識:走向更深層次的生態文化的旅程。Prescott College 按。 Prescott College。 普雷斯科特,亞利桑那州。

•巴恩斯,J. (編輯)。 2005。 冬季荒野定位生物區域資源指南。 Prescott College 按。 Prescott College。 普雷斯科特,亞利桑那州。

•巴恩斯,J。 2000。 大峽谷生態區的野生和風景河流。 河流管理 會刊,13(3)秋季2000。 河流管理學會,米蘇拉,MT。

•巴恩斯,J。,B。Tershy,L.Bourillòn,L。Meltzer。 墨西哥西北部島嶼生態旅遊概況。 1999。 環境保護,26(3),214-217。

•巴恩斯,J。 1999。 Seeps,Springs和Tusayan Development。 船員的季度評論。 冬季1999,12(4)。 大峽谷河指南,弗拉格斯塔夫,亞利桑那州。

•巴恩斯,J。,P。Sneed,S。Munsell。 1998-2005。 大峽谷國家公園科羅拉多河及選定支流的野生和風景河資格研究。 研究報告在GCNP科學中心存檔。 亞利桑那州大峽谷。

•巴恩斯,J。 1992. 花崗岩山荒野:娛樂使用庫存和管理考慮因素。 專著在普拉斯科特國家森林,Bradhsaw Ranger區的檔案。

•巴恩斯,J。 1991. 荒野的社會認知:花崗岩山,個案研究。 洪堡州立大學碩士論文。 加利福尼亞州阿克塔

演講

•景觀研究,體驗式教育和大峽谷的地方感。 大峽谷河流指南培訓研討會。 亞利桑那州大峽谷。 四月3-9,2017。

河流研究和領導證書:與河流的大學間合作 MGT。 社會。 網絡研討會與由RMS贊助的Gigi Richard博士共同協助。 四月15,2015。

亞利桑那州中部高地的地方和區域水問題。 專家小組的五位發言者之一; 公民向當選官員和專題專家提出有關當地和地區水問題的問題。 Peregrine Book Co.,Prescott,AZ。 八月16,2014。

恢復生態與生態恢復。 電話會議為北國學院的本科學生講授。 威斯康星州阿什蘭 可能是1,2014。

河流研究和領導證書。 研討會在河流管理學會年度研討會上得到了推動。 丹佛CO,4月2014。

評估資源保護和分配的複雜問題:大峽谷案例研究。 與來自NPS的Cassie Thomas,Linda Jalbert和Bill Hansen共同出席。 研討會在河流管理學會年度研討會上得到了推動。 丹佛,CO。四月2014。

Butte Creek恢復和教育項目。 城市流域和河岸恢復的基本原理。 自然歷史研究所為研討會提供便利, Prescott College,普雷斯科特,亞利桑那州。 2月21,2013。

自然歷史和生態恢復,通過觀察和行動與自然聯繫。 研討會在自然歷史研究所盛大開幕儀式上得到推動, Prescott College,普雷斯科特,亞利桑那州。 11月9,2013。

大峽谷的野生和風景河流。 更待何時? 大峽谷河流指南培訓研討會。 亞利桑那州大峽谷。 三月30,2013。

保護我們乾燥世界的潮濕部分。 一月學術討論會, Prescott College 文學碩士課程。 1月19,2013。

河流指南的景觀地理與解讀:分享大峽谷故事。 峽谷探險探險。 弗拉格斯塔夫,AZ。 七月11,2012。

大峽谷野生風景河流與地方教育意識的景觀解讀。 大峽谷河流指南培訓研討會。 亞利桑那州大峽谷。 可能是1,2012。

綜合景觀研究與地方學習意識 - Prescott College第一個大峽谷學期。 洛基山區域會議體驗式教育協會。 杜蘭戈,CO。1月17,2012。

來自大普雷斯科特社區的學習和領導力的聲音。 面板揚聲器,1st 年度國家。 可持續發展教育研討會, Prescott College。 六月3-5,2009。

普雷斯科特水道與當地生態系統的觀點。 1為研討會提供了便利st 國家可持續發展教育研討會 Prescott College。 六月3-5,2009。

古代的聲音,現代。 鳳凰城的未來。 公開辯論和小組討論發言人,由亞利桑那州斯科茨代爾的High Country News贊助。 1月,2008。

西南阿里德蘭流域的河岸恢復:原理與實踐。 核桃溪研究站為研討會提供便利。 核桃溪,亞利桑那州。 四月,2006。

通過大峽谷國家公園的案例研究,利用野生和風景河流更好地了解和保護美國西南部的河岸地區。 在亞利桑那州河岸委員會年度研討會上發表演講。 弗拉格斯塔夫,AZ。 四月,2006。

野生和風景河流在大峽谷野外的作用。 在GCNP Backcountry研究研討會上發表演講。 大峽谷國家公園,大峽谷,AZ。 1月2006。

加強機構與教育機構之間的橋樑。 J. Barnes和R. Peters。 河流管理學會研討會。 博伊西,身份證。 五月,2002。

探險教育中的環境倫理學。 J. Barnes和R. Peters。 洛基山區域會議體驗式教育協會。 普雷斯科特,亞利桑那州。 四月,2002。

環境素養 Prescott College。 15th 年度環境教育會議由亞利桑那州學習和環境協會贊助。 希伯,亞利桑那州。 十月,1994。

鑑定拉巴斯灣的魚類及其對加州海獅的相對重要性(Zalophus californianus和墨西哥下加利福尼亞州拉巴斯的手工漁民。 Barnes J.等。 海報在1992 XVII Reunion Internacional de Mamiferos Marinos展出。 拉巴斯,南下加利福尼亞州,墨西哥。 1991。 還出現在民族生物學學會會議上。 洗滌,DC 1992。

跨文化計劃解決科特茲海的環境問題。 J. Barnes,D。Hulmes,L。Meltzer。 北美屁股 環境編輯 德克薩斯州聖安東尼奧 1992。

獎項,獎學金和榮譽

資助和榮譽

中央亞瓦派縣社區領導優秀獎。 2014被提名人。 Prescott替代運輸。 普雷斯科特,亞利桑那州。

從中獲得的資金 Prescott College Butte Creek恢復和教育項目可持續發展委員會。 4,000中的$ 2012,19,700中的$ 2013和18,870中的$ 2014。 。

Montclair誰是大學教師。 2007 / 2008。

劍橋誰是誰的執行和專業目錄。 2007 / 2008。

通過Yavapai縣社區基金會(亞利桑那州社區基金會的附屬機構)的Yavapai縣環境基金為Prescott CreekWatch Network獲得資金(與Prescott Creeks保護協會合作)。 $ 11,000。 2001-2002。

與Prescott CreekWatch Network的Yavapai縣社區基金會(亞利桑那州社區基金會的附屬機構)的JA McDougal環境基金會(與Prescott Creeks Preservation Association合作)獲得資金。 $ 5,000。 2000-2001。

獲得資金(與...合作) Prescott College)從美國林務局進行荒野管理研究,並向普雷斯科特國家森林公司諮詢。 $ 20,000。 1991-1992。

1st Place,P-town Peel Out Bike Race。 Prescott替代運輸。 自行車月。 2000。