查理·哈考特(Charlie Harcourt):以對教育的熱情與全球建立聯繫

查理·哈考特

由Madeline Hughey撰寫

當查理·哈考特(Charlie Harcourt)於2012年從綠山學院(Green Mountain College)畢業並獲得歷史中學文憑時,他期待著走出世界並充分利用所學知識。 他很快發現自己在密西西比三角洲的HW所羅門中學教七年級社會研究, 為美國而教, 一部分 美國志願隊。 隨著他接受了針對來自高貧困和弱勢少數民族社區的學生進行有效教育策略的強化培訓,學習了努力有所作為的各種經驗教訓後,他對教育的熱情不斷增強。 

完成為期兩年的“美國教學”承諾後,Harcourt返回佛蒙特州,回到了GMC,並在招生辦公室任職。 在這個角色中,他非常歡迎來自全國和全球的學生。 Harcourt與一名國際學生的聯繫對他對國際教育和後來在緬甸工作的熱情產生了持久的影響。 學生Sian Huai是從仰光大學預科課程進入GMC的,他於2017年獲得了Make A Difference獎學金,目前正在就讀 Prescott College。 正是在這段時間裡,查理決定攻讀教育學碩士學位。 Prescott College。 在工作中遇到的國際學生的啟發下,他於2017年在緬甸進行了為期兩個月的研究,並發表了一篇關於緬甸學生在美國求學的經歷和挑戰的論文。他的工作重點是收集緬甸學生的個人故事他們克服了許多挑戰,追求了留學夢想。

返回家園後,在Prescott獲得碩士學位後,Harcourt接受了在紐約Aurora的Wells College實施和管理首屆國際學生招聘計劃的職位。 他說:“我現在的關注重點是為國際學生提供支持,這些學生來自世界各地,是受過啟發,充滿激情,做出改變的人,並將他們與美國的高等教育機會聯繫在一起。” 這項工作提供了豐富的全球視野,並展示了國際學生如何能夠顯著增加課堂體驗,使本地學生有機會了解世界其他地方的生活體驗會如何變化。

“在特權圈子中,可持續性的對話有時過於抽象,” Harcourt解釋說。 “國際學生可以將他們的生活經歷帶入對話中,使之更加真實,例如那些生活在撒哈拉以南非洲氣候變化前線的人,或者在海地和尼泊爾經歷過一系列自然和經濟災難的人。 這樣的觀點對於幫助學生髮展全球背景以理解已經定義二十一世紀的挑戰至關重要。”

回顧自己迄今為止的學歷和職業生涯,Harcourt讚賞GMC和 Prescott College 幫助他擺脫了種種社會條件,使他學會了對物質,財富和消費主義不當的重視。 “我的經歷使我意識到人際關係,自然體驗,當地歷史,多元文化理解和藝術表現的價值,”哈科特說。