Emily Affolter博士將領導NAMEPA 2019網絡研討會

全國多元文化工程計劃提倡者協會為STEM教育中的不平等現象建立了理論框架。
艾米莉·阿弗羅特
Shamim Amiri

艾米麗·阿佛特(Emily Affolter)博士 Prescott College 學院教授和學院博士學位的主任。 可持續發展教育計劃目前正在領導NAMEPA(全國多元文化工程計劃倡導者協會)網絡研討會,美國東部時間13,4-5 pm(東部的2-3 pm)在亞利桑那州舉行。 NAMEPA 2019網絡研討會系列致力於解決研究與實踐之間的鴻溝。 參與者將聽到研究人員在從事與NAMEPA編程相關的工作,從而引發討論。 Affolter博士將著眼於解決方案,以解決當前有關工程領域中教學和教育不平等的問題。 點擊這裡進行預訂:

Prescott College的博士學位 可持續性教育計劃的重點是作為教育的一部分,將環境與社會公正聯繫起來。 Affolter博士在計劃評估,諮詢和促進乾預措施,以促進和維持多樣性,公平性以及融入STEM相關工作場所,學術環境及其他領域方面具有豐富的經驗。 她是一位熱情的教育家,曾在美國和海外的各種教室裡教授4-72的課程。 Affolter博士獲得了博士學位。 華盛頓大學的課程與教學專業,重點是多元文化教育。 她最近的研究興趣是探索針對教師,學生和領導者的文化響應干預措施。

網絡研討會系列為STEM教育中的不公平現象建立了理論框架,並為如何做出改變提供了指導。 Affolter博士的指導和指導源於華盛頓大學STEM資產評估與研究中心在國家STEM股權領域的評估和諮詢經驗,以及為從一年級到一年級的教師提供地面專業發展研究生院了解並消除不平等現象。 例如,她提供了工具來理解和消除白人霸權以及工程教育中其他形式的優勢。