我們的故事

根與基金會: Prescott College 歷史

Prescott College 開始於1960s,這是一個樂觀和成長的時期,當時在亞利桑那州中部這個美麗的松樹和叢林中的一個小鎮的領導人正在尋找新的文化特徵。 查爾斯富蘭克林帕克博士,普雷斯科特第一公理會和牧師的部長 Prescott College 創始人,宣布了創建西方哈佛的雄心勃勃的項目 - Prescott College。 憑藉這群富有遠見的領導者,帕克借鑒了美國50領先大學和大學的創立的公理傳統,從哈佛大學開始在1636開始,包括米德爾伯里,達特茅斯,阿默斯特,史密斯,耶魯,歐柏林,格林內爾,惠特曼等機構。 ,科羅拉多州,波莫納和斯克里普斯。

在變化的世界中發揮作用。 。 。

該學院的許多核心哲學和教育原則出現在1963,由福特基金會的中學後教育,工商業基金資助的高等教育的州和全國知名領導人會議上。 這些原則圍繞著一個中心目標而形成:培養領導者,以成功應對不斷變化的世界的挑戰。 帕克博士的願景是“在高等教育中進行開拓性的,甚至是激進的實驗”和“為解決世界日益增長的環境和社會問題所需要的二十一世紀的研究生社會領導者”的願景今天似乎特別具有先見之明,因為人類來到與全球變暖及其對大規模,不利的健康,社會,經濟和生態影響的潛力相關。 社會尋求新的教育模式,以更好地培養所有年齡段的學生作為全球公民的角色。

使命與哲學

這是我們的使命 Prescott College 教育不同年齡和背景的學生了解,茁壯成長,並改善我們的世界社區和環境。 我們將學習視為一個持續的過程,並努力提供一種教育,使學生能夠過上富有成效的生活,同時實現自我實現和為他人服務之間的平衡。 我們鼓勵學生批判性地思考,並以對人類社區和生物圈敏感的道德行為。 我們的理念強調跨學科課程中的體驗式學習和自我指導。

前景

Prescott College 通過體驗式協作教育樹立了卓越學術標準,該教育將多樣化的學習者轉變為在謀生的過程中有所作為的領導者。 我們致力於社會正義和環境的可持續發展,我們通過具有創新精神的冒險性自由藝術和專業計劃為本地和全球社區提供服務。

新的教育範式

半個多世紀以來,在開發和改進這種新型教育模式方面的領導地位一直保持著 Prescott College 在尋求解決當前人類社會面臨的緊迫問題的學校的最前沿。 學生和教師隨著時間的推移確定的主題是這項工作的核心,包括環境意識,社會公正和和平研究,可持續社區和可持續農業,戶外領導,包括多元文化教育在內的教師準備,以及對我們問題的藝術和批判性回應。世界。 他們開發的方法 - 協作學習,體驗式教育和學生設計的課程 - 確保學生對未來角色的影響。 學院的道德,遠見和敏感性教育傳統支持 Prescott College 學生們將成為世界現在和未來幾十年所需要的領導者。

批判性思維

Prescott College隱藏在亞利桑那州中部城鎮的一個角落裡,這個角落的名字是一個不斷發展的實驗,它拒絕將協作和團隊合作的等級思維作為學習的基石。 學院將學生的所有工作放在中心位置。 可選等級。 敘事評估。 沒有障礙。 官僚機構有限。 沒有摘要或麥格納或“最佳秀”絲帶。 只是一個充滿活力的知識分子和無所畏懼的探險家的逍遙遊,他們的聯繫線索是對社會正義和環境的熱情 - 以及敏銳的冒險感。 在1963,福特基金會挑戰該國最具創新精神的教育工作者,共同設計一個“理想的未來大學,為學生在不斷變化的,不斷變化的世界中做出貢獻做好準備”。 Prescott College 是結果。 自1966開學以來,9,000學生不僅享有學院高度個性化的高等教育理念,而且還將體驗式學習納入每門課程。 這是沒有競爭的高等教育,沒有爭取別人對成功的定義,沒有將人才分成A到F的任意字母。不插入知識的部門化,將學習限制在課堂和教科書而不是真實經歷,思考大學作為生活的準備,而不是生活本身。 一個有機的過程,在教師和學生之間幾乎無縫地移動,專注於對兩者都很重要的問題和問題。 普雷斯科特的學生通過生活和實時測試來學習批判性思維和研究,以及如何將它們應用於現實生活中的問題和自己的激情。

多樣性和包容性

Prescott College 是一個多元化的社區,尊重差異和對話是真正的體驗式教育的關鍵方面。 在 Prescott College 種族,民族,階級,年齡,能力,宗教信仰,性取向和性別的多樣性得到尊重和慶祝,因為我們積極尋求跨越差異的理解。

學生學者運動

一個重要的組成部分 Prescott College在我們學生的鼓舞人心的學者活動中出現了對多元化和包容性的承諾。 我們的學習者與當地,州,國家和國際社區合作,創建和實施項目,這些項目體現了夥伴關係和正義的學術應用。 無論是組織青少年實踐會議,為青少年女性提供賦權計劃,為LGBTQ青少年提供便利教育營,還是舉辦跨文化團結倡議(僅舉幾例),我們的學生將以其富有遠見的創新工作引領潮流。

亞利桑那州的社會正義

雖然亞利桑那州已成為歧視性政治的全國范例,但它仍然是社會正義組織和行動主義的更強大的場所。 Prescott College 發現自己處於這種環境之中,有機會動員資源,並在社會公正中採取公開立場。

多元化與包容性委員會

多元化與包容性委員會致力於促進,增強和促進多樣性 Prescott College。 多元化委員會由總統任命並向總統報告,由來自整個學院的代表組成,包括管理人員,教職員工,工作人員和學生。

*委員會的目標如下:

  • 就所有事項和多樣性問題向總統提供諮詢。
  • 審查現有的多元化委員會目標和戰略,每年確定短期目標的優先順序,並為學院的戰略規劃流程建議具體的多元化目標。
  • 收集,評估和傳播有關校園氣候,小組互動,對多樣性的態度以及學生學習,保留和成功的數據。
  • 啟動政策/計劃,以豐富對支持多樣性的理解,尊重和能力 Prescott College.
  • 促進加強教育計劃,以反映跨文化價值觀和多元化學習目標,並支持不同學習者的招聘,保留和成功。
  • 啟動和支持旨在增加學生,教職員工中代表性不足的少數群體數量的項目和計劃。
  • 每年報告委員會的工作以及在實現短期和長期戰略目標方面取得的進展。

*禮貌 費里斯州立大學

可持續性和服務

制定社會和經濟政策,以最小的干擾保護地球的恩惠,資源,居民和環境,造福當代和後代,在確定其特徵方面起著重要作用。 Prescott College 社區。 可持續性還意味著在一個對人類和世界具有持久力的運作良好的社區中共同努力。 Prescott College 高度重視學生作為學院社區的運作和貢獻成員。 強烈關注道德和可持續性 Prescott College 課程和社區生活使社區成員傾向於在環境,政治和社會問題上採取行動。 許多班級和團體積極研究地方,州,國家和國際事件和觀點。 學院毫不掩飾地鼓勵學生批判性思考,參與其中,做出承諾,並努力改善世界。 在一年中的幾乎任何一周,校園都會舉辦一些活動來檢查爭議並組織宣傳或服務。 由學院和學生領導的團隊前往亞利桑那州 - 墨西哥邊境,非洲或拉丁美洲,參加救災項目,(學生和教師籌集資金前往新奧爾良幫助在卡特里娜颶風和麗塔颶風後進行清理和重建)環境恢復工作以及區域和國際會議。