持続可能性教育(Ph.D.)

シグネチャーコース
持続可能性教育と変革の変化
持続可能性の理論と実践
学術調査のモードIおよびII
文化に敏感で持続的な教育学
気候変動

北米での持続可能性教育の最初の博士課程として(2005年に開始) Prescott College 博士課程の学生向けに、コホートベースの共同学習環境のユニークなモデルを提供しています。 博士号の主な目標 持続可能性教育のプログラムは、それぞれのコミュニティでこれらの役割を効果的に果たすために必要な知識、スキル、および性質を備えた新世代の持続可能性教育者とリーダーの準備を支援することです。 最もユニークなのは、プログラムが経済的および生態学的な持続可能性だけでなく、社会的平等、生物文化および言語の多様性に焦点を当てていることです。 上に構築 Prescott College博士は、体験、冒険、生態学教育でXNUMX年以上の評判を得ています。 プログラムの学習環境は、実践的で、熱心で、協力的で、参加型です。 すべての側面で持続可能性を達成することは、持続可能な平等で安全な社会への変化を明らかにし、サポートする教育パラダイムの採用にかかっています。 博士号 プログラムは、社会的かつ環境に配慮したレンズを通して、公平な教育の変化に貢献し、より公正な未来を築くことに努めています。

 博士号 持続可能性教育のプログラムは、重要なグローバルおよびローカルの問題に対処する高度な学際的、応用的、学生中心の学習の機会を提供します。 それは、伝統、価値観、教育的、生態学的、そして差別化された社会正義の哲学に基づいています Prescott College 1960年代以来、他の教育機関から。 この博士号 プログラムでは、厳密な奨学金、批判的思考、体験的、行動志向、コミュニティベースの研究が強調されます。 このプログラムは、学習と奨学金のコホートモデルに基づいて、21世紀の生態学的に持続可能な、社会的に公正で多様な世界の開かれた言説とデザインを育みます。 多様な視点を尊重し、学術的なコラボレーション、統合、応用、学際的思考を通じて、博士号を取得。 プログラムは、生態学的理解の進化、心理的/哲学的意識、人道的で持続可能な未来のための公平な学習を促進します。

学生は、このプログラムに引き寄せられ、無数の学術的および専門的な角度から活用します。 それは、彼らの分野での持続可能性に焦点を合わせた学際的な学者のグループをサポートします。そして、それはしばしば教育、研究、そしてリーダーシップのキャリアに専門的に現れます。 

卒業要件の概要:

博士課程は、72単位(最低限)で構成されています。 このプログラムは居住が制限されており、主にオンラインで年XNUMX回のオプションの居住用オファリングを使用して実施されます。 アリゾナ州プレスコットでは、毎年恒例の春の持続可能性教育シンポジウムが開催されます。 Prescott College キャンパス、学生の学者が自分の仕事を発表するため、学生や教員とネットワークを作るため、そして博士課程の学生を卒業するために必要です。 学位はXNUMX年以内に完了する必要があります

キャンパスレジデンシーで必要: 初年度オリエンテーション(秋学期)、そして最後の学期の春の持続可能性教育シンポジウム/卒業。 他のすべての居住者は出席するかどうかは任意ですが、推奨されます。

 

 

 

Prescott College 持続可能性教育の博士課程の学生は:

  • 主要な学者、討論、概念、批評、および関連する学問分野や運動からの手法を取り入れることにより、持続可能性教育の学際的分野の学習における持続的な成長を実証します。
  • 持分リテラシーレンズを明示的に採用して、持続可能性教育を社会的および環境正義の現象として分析します。
  • 持続可能性教育の理論、探究、研究、実践に反映されている、重要で革新的なシステム思考スキルを総合します。 
  • 書面、視覚、口頭による製品など、学術的な知識を生み出し、普及させる。
  • 環境的および社会的正義の価値と教育を促進するリーダーシップスキルを構築します。
  • 能力の実証は、コースの署名の割り当て、適格な論文、論文の提案、および論文で行われ、部門の教員および委員会のメンバーによって評価されます。

 

  • 大学/大学の教員
  • 高等教育のリーダーシップ
  • 研究専門の科学者
  • 企業または非営利の持続可能性ディレクター
  • サステナビリティコンサルタント 
  • K-12教員および管理
  • 教育者の専門能力開発/教育コーチ

 

参考文献一覧: 申請者は、大学院レベルの仕事を完了する能力に対処するために呼び出される可能性のあるXNUMX〜XNUMXつの学術的または専門的な参考文献のリストを提出する必要があります。 リストには、参照の連絡先情報が含まれている必要があり、あなたとの関係を簡単に説明する必要があります。 あなたはあなたの参照を電子メールで送ることができます admissions@prescott.edu。 多くの場合、教授、監督者、雇用主が最良の情報源です。 
現在の履歴書または履歴書: admissions@prescott.eduにメールしてください。
志望動機書*:XNUMX〜XNUMXページの用紙(APAやMLAなどの学術引用形式を使用)で、次のアドレスを指定してください。

  • なぜこの特定のプログラムに応募するのですか? 

     プログラム、遠隔教育の準備、および学習との整合性に関する専門家および学歴について説明してください。 Prescott Collegeの社会的および環境的正義志向の使命と価値観。

  • 持続可能性教育のどの分野の研究に関心がありますか?

     これらの分野に関連する潜在的な研究上の質問をいくつか提案してください。 

  • この学位を取得するための目標は何ですか? 

     目標は、専門家、学者、地域社会への影響と支援、知識の普及、応用研究、社会的および環境的行動、およびその他の領域に取り組むことができます。
*注意:申請資料を確認した後、委員会は追加の申請支援資料を要求する場合があります。 これらには、学部の成績証明書や以前の学術研究の例などが含まれます。 声明と資料をadmissions@prescott.eduにメールしてください。
公式成績証明書:で始まるコースの前に、完了したすべての大学院レベルの高等教育課程を示す公式の大学の成績証明書 Prescott College。 公式の成績証明書は、発行機関から羊皮紙または次の郵便で電子的に送信できます。

入学管理局
プレスコット大学
220グローブアベニュー
アリゾナ州プレスコット86301

郵送で提出されたすべての筆記録は、発行機関から封印された公式の封筒で届く必要があります。 入学委員会に非公式の筆記録を提出して申請の予備評価を開始することができますが、公式の筆記録は入学の正式な申し出を提供するために必要となります。

 

  • 学内初の転倒オリエンテーション
  • 学内の春季コロキウム 

フェーズIは24クレジットで構成されます。 次のコースが必要です。
研究と奨学金の重要な基盤(3単位)
持続可能性:原則と実践(3クレジット)
文化に敏感で持続的な教育学(3単位)
持続可能性教育(3単位)
気候擁護と実践(3クレジット)
追加の調査方法:
 定量的研究方法(3クレジット)
 定性調査方法(3クレジット) 
Advanced Research Design(3単位)

フェーズIIは24の選択的クレジットで構成されます
学生は修士課程で18単位以下の選択科目を履修することができるため、PhD固有の選択科目では最低6単位を履修する必要があります。 学生はいくつかの組み合わせが必要です: 
24レベルのコースで最大7,000単位(Ph.D.特定の選択科目の少なくとも6単位)
18 / 5,000レベルのコースで最大6,000単位。 
これには実習も含まれます(最大6クレジット) 

フェーズIIIは24単位で構成され、ベンチマークおよび論文フェーズであり、以下で構成されます。
アカデミックライティングセミナー(3単位)(結果:認定論文は、承認された場合、次のようになります:)*注:これはフェーズIIでも達成できます。
論文の提案:博士研究デザイン(3単位)(承認された場合、以下につながります)
論文:合計18単位。

サステナビリティ教育(Ph.D.)教員
エミリー・アフォルター

エミリー・アフォルター

博士課程プログラムディレクターおよび教員

eaffolter@prescott.edu

スコット・ラムジー

スコット・ラムジー

屋外リーダーシップ学部、独立研究、持続可能性教育

scott.ramsey@prescott.edu

キンバリーグリーソン

キンバリーグリーソン

独立研究学部准教授、持続可能な食品システム、持続可能性教育

kimberley.greeson@prescott.edu

グレッチェン・ガノ

グレッチェン・ガノ

教育学部、MEd、サステナビリティ教育、学部プログラム

gretchen.gano@prescott.edu

デニスミトン

デニスミトン

カウンセリング学部

dmitten@prescott.edu

テリル・ショーブ

テリル・ショーブ

学部プログラム名誉学部

tshorb@prescott.edu