可持續發展教育(博士)

簽名課程
可持續發展教育與轉型變革
可持續發展理論與實踐
一,二類學術查詢方式
具有文化響應性和可持續性的教學法
氣候變化

博士 在“可持續發展教育”學位課程中,廣義地將教育視為一種在正規和非正規環境下進行的社會學習。 可持續性教育是學習如何在環境和社會正義的關係中實現全球和本地可持續社區的行為或實踐。 另一方面,作為可持續性的教育是對教育過程的研究,目的是改革教育本身。 儘管可持續性教育的這兩個方面可以有不同的定義,但通常是獨立研究和分開實踐的,它們是相互依存的。 在各個方面實現可持續性取決於採用一種教育範式,該範式體現並支持朝著可持續,公平和安全的社會的轉變。 博士 該計劃致力於通過社會和環境導向的視角,為公平的教育變革和建設更公正的未來做出貢獻。

計劃亮點:

  • 新學生入學介紹和居住
  • 簽名課程:《教育的可持續發展理論與實踐》,“文化響應與可持續教育學”以及“氣候變化”

畢業要求摘要:

  • 72學期學分完成,教師在10年內的所有學習/學習文件,書面材料和口頭報告中得到滿意的評價
  • 出席所有必需的駐留或核心教師顧問事先書面批准的文件,以錯過特定的討論會和一些彌補它的方法
  • 基礎課程(18學分):
  • 4到8指導的學習課程:可持續發展教育中的概念,綜合和理論重點領域(15-23學分)
  • 高級研究方法和方法課程(4學分)
  • 指導實習(可選:最多6學分)
  • 由博士委員會審核並批准的可發布資格論文(1學分)
  • 批准的論文/項目提案和演示文稿(4學分)
  • 學位論文/項目和演講(最低16學分)

  • 通過吸引來自相關學術領域和運動的關鍵學者,辯論,概念,批評和方法,證明他們在可持續發展教育的跨學科領域學習的持續增長。
  • 將可持續性教育分析為一種社會和環境正義現象,並明確採用平等素養的眼光。
  • 綜合反映在可持續性教育理論,探究,研究和實踐中的批判性,創新性和系統思維能力。
  • 產生和傳播學術知識,包括:書面,視覺和口頭產品。
  • 培養領導能力,以培養環境和社會正義的價值觀和教學方法。
  • 在課程簽名和基準作業中進行能力證明。

  • 學院/大學系
  • 高等教育領導
  • 研究科學家
  • 公司或非營利性可持續發展總監
  • 可持續發展顧問
  • K-12教職員工
  • 教育工作者專業發展/教學教練

參考文獻列表: 申請人必須提交一份由兩到四個學術或專業推薦人組成的列表,以供您解決完成研究生水平工作的能力。 該列表必須包含參考的聯繫信息,並且必須簡要說明與您的關係。 您可以通過電子郵件將其引用到 admissions@prescott.edu。 教授,主管和雇主通常是最好的資源。
目前的簡歷或簡歷: 請發電子郵件至admissions@prescott.edu。
個人陳述*:在五到七頁的論文中(使用APA或MLA等學術引用格式),請提供以下信息:

  • 你為什麼申請這個特定的課程?

請解決您的:專業和學術背景,因為它們與計劃,遠程學習準備和與之對齊有關 Prescott College以社會和環境正義為導向的使命和價值觀。

  • 可持續發展教育的哪些研究領域最讓您感興趣?

請提出一些與這些領域相關的潛在研究問題。

  • 你獲得這個學位的目標是什麼?

目標可以解決:專業,學術,社區影響和外展,知識傳播,應用研究,社會和環境行動以及其他領域。
*注意:在審核您的申請材料後,委員會可能會要求提供其他申請材料。 這些可能包括本科成績單和/或以前的學術工作的例子。 請將您的聲明和材料發送至admissions@prescott.edu。
官方成績單:在開始以下課程之前,需要提供正式的大學成績單,以顯示所有已完成的研究生水平的大專課程工作 Prescott College。 正式成績單可由發證機構通過羊皮紙或郵件以電子方式提交:

招生辦公室
Prescott College
220 Grove Avenue
普雷斯科特,亞利桑那州86301

郵寄的所有成績單必須從發行機構寄到加蓋公章的官方信封中。 雖然可以向招生委員會提交非正式成績單,以開始對申請進行初步評估,但需要正式成績單才能提供正式的錄取通知書。

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