可持續發展博士學位課程

可持續發展教育(博士)

簽名課程
可持續發展教育與轉型變革
可持續發展理論與實踐
一,二類學術查詢方式
具有文化響應性和可持續性的教學法
氣候變化

博士 在“可持續發展教育”學位課程中,廣義地將教育視為一種在正規和非正規環境下進行的社會學習。 可持續性教育是學習如何在環境和社會正義的關係中實現全球和本地可持續社區的行為或實踐。 另一方面,作為可持續性的教育是對教育過程的研究,目的是改革教育本身。 儘管可持續性教育的這兩個方面可以有不同的定義,但通常是獨立研究和分開實踐的,它們是相互依存的。 在各個方面實現可持續性取決於採用一種教育範式,該範式體現並支持朝著可持續,公平和安全的社會的轉變。 博士 該計劃致力於通過社會和環境導向的視角,為公平的教育變革和建設更公正的未來做出貢獻。

計劃亮點:

  • 新學生入學介紹和居住
  • 簽名課程:《教育的可持續發展理論與實踐》,“文化響應與可持續教育學”以及“氣候變化”

畢業要求摘要:

  • 72學期學分完成,教師在10年內的所有學習/學習文件,書面材料和口頭報告中得到滿意的評價
  • 出席所有必需的駐留或核心教師顧問事先書面批准的文件,以錯過特定的討論會和一些彌補它的方法
  • 基礎課程(18學分):
  • 4到8指導的學習課程:可持續發展教育中的概念,綜合和理論重點領域(15-23學分)
  • 高級研究方法和方法課程(4學分)
  • 指導實習(可選:最多6學分)
  • 由博士委員會審核並批准的可發布資格論文(1學分)
  • 批准的論文/項目提案和演示文稿(4學分)
  • 學位論文/項目和演講(最低16學分)

  • 能夠將研究和實踐視為複雜的,跨學科的,新興的,生態和社會定位的
  • 與可持續發展理論和實踐模式互動的能力
  • 流利的理論,創造性,生成性和反思性思維能力
  • 能夠構建富有成效的相關研究問題和問題
  • 通過使用適當的探究方法解決可研究的問題來設計倫理研究的技能
  • 發現和交流新知識的能力,包括收集,分析/綜合和解釋數據
  • 利用學者和專家的口語和書面交流技能,積極地為當前的重要對話做出貢獻,成為學者與從業者
  • 在實踐社區和集體智慧形式中進行有效合作
  • 展現領導力,支持社區的複原力和復興

  • 學院/大學系
  • 高等教育領導
  • 研究科學家
  • 公司或非營利性可持續發展總監
  • 可持續發展顧問
  • K-12教職員工
  • 教育工作者專業發展/教學教練

兩封推薦信:申請人必須提交兩封推薦信 - 這些信件中至少有一封應來自學術界,解決您完成研究生水平工作的能力。 信件必須包含作者的聯繫信息,並且必須解釋與您的關係。 信件應由推薦人的電子郵件地址直接通過電子郵件發送至admissions@prescott.edu。
當前簡歷或簡歷:請發送電子郵件至admissions@prescott.edu。
個人陳述*:在五到七頁的論文中(使用學術引用格式,如APA或MLA),請說明以下內容:

  • 你為什麼申請這個特定的課程?

請解決您的:專業和學術背景,因為它們與計劃,遠程學習準備和與之對齊有關 Prescott College以社會和環境正義為導向的使命和價值觀。

  • 可持續發展教育的哪些研究領域最讓您感興趣?

請提出一些與這些領域相關的潛在研究問題。

  • 你獲得這個學位的目標是什麼?

目標可以解決:專業,學術,社區影響和外展,知識傳播,應用研究,社會和環境行動以及其他領域。
*注意:在審核您的申請材料後,委員會可能會要求提供其他申請材料。 這些可能包括本科成績單和/或以前的學術工作的例子。 請將您的聲明和材料發送至admissions@prescott.edu。
官方成績單:在開始課程之前,需要提供完成所有研究生課程,中學後課程的官方大學成績單。 Prescott College。 正式成績單可由發證機構通過羊皮紙或郵件以電子方式提交:
招生辦公室
Prescott College
220 Grove Avenue
普雷斯科特,亞利桑那州86301

通過郵件提交的所有成績單必須通過發證機構的官方密封信封到達。
雖然可以向招生委員會提交非官方成績單以開始對申請進行初步評估,但正式成績單將被要求提供正式的錄取通知書。

  • 校園內首次跌倒定向
  • 校園年度春季學術討論會
我們的學院
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格雷琴加諾

指令|核心課程學院/主任

gretchen.gano@prescott.edu

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丹妮絲·米滕

指令|教師/主任,可持續發展教育博士

dmitten@prescott.edu

9283501004