Program doktorancki w zakresie edukacji zrównoważonego rozwoju

Edukacja w zakresie zrównoważonego rozwoju (Ph.D.)

Kursy podpisu
Edukacja zrównoważonego rozwoju i zmiany transformacyjne
Teoria i praktyka zrównoważonego rozwoju
Tryby badań naukowych I i II
Pedagogika wrażliwa i podtrzymująca kulturowo
Zmiana klimatu

Doktorat W programie edukacji zrównoważonego rozwoju program edukacji postrzega edukację w szerokim zakresie - jako naukę społeczną, która zachodzi w środowiskach zarówno formalnych, jak i pozaformalnych. Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju to czynność lub praktyka polegająca na uczeniu się, jak osiągnąć globalne i lokalne zrównoważone społeczności na styku sprawiedliwości środowiskowej i społecznej. Z drugiej strony edukacja jako zrównoważony rozwój to badanie procesu edukacyjnego w celu zreformowania samej edukacji. Chociaż te dwa aspekty edukacji w zakresie zrównoważonego rozwoju można zdefiniować inaczej, często są one badane niezależnie i praktykowane osobno - są one współzależne. Osiągnięcie zrównoważonego rozwoju we wszystkich wymiarach zależy od przyjęcia paradygmatu edukacyjnego, który przejawia i wspiera zmiany w kierunku zrównoważonego, sprawiedliwego i bezpiecznego społeczeństwa. Doktorat Program dąży do przyczynienia się do sprawiedliwych zmian edukacyjnych i budowania bardziej sprawiedliwej przyszłości: poprzez społecznie i środowiskowo ukierunkowany obiektyw.

Najważniejsze cechy programu:

  • Nowa orientacja studencka i miejsce zamieszkania
  • Charakterystyczne zajęcia z: teorii i praktyki zrównoważonego rozwoju w edukacji, kultury reagującej i podtrzymującej pedagogiki oraz zmian klimatu

Podsumowanie wymagań ukończenia szkoły:

  • Zaliczenie semestru 72 zakończone pozytywną oceną wszystkich dokumentów do nauki / studiów, materiałów pisemnych i prezentacji ustnych w ciągu lat 10
  • Uczestnictwo we wszystkich wymaganych rezydencjach lub dokumentacja uprzedniej pisemnej zgody Doradcy Wydziału Głównego na pominięcie określonego kolokwium i sposób na jego nadrobienie
  • Kursy podstawowe (kredyty 18):
  • Kursy mentorskie od 4 do 8: koncepcyjne, integracyjne i teoretyczne w obszarze zainteresowania edukacji zrównoważonego rozwoju (kredyty 15-23)
  • Kurs Zaawansowanych metodologii i metod badawczych (kredyty 4)
  • Mentored Practicum (Opcjonalnie: maksymalnie kredyty 6)
  • Publikacyjny dokument kwalifikacyjny, który jest recenzowany i zatwierdzany przez Komitet Doktorancki (zaliczenie 1)
  • Zatwierdzona rozprawa / propozycja projektu i prezentacja (kredyty 4)
  • Rozprawa / Projekt i prezentacja (minimum punktów 16)

  • Umiejętność postrzegania badań i praktyk jako złożonych, transdyscyplinarnych, wschodzących oraz położonych ekologicznie i społecznie
  • Umiejętność interakcji z teorią i sposobami praktyki w edukacji zrównoważonego rozwoju
  • Biegła umiejętność myślenia teoretycznego, kreatywnego, generatywnego i refleksyjnego
  • Umiejętność kształtowania owocnych i odpowiednich pytań i problemów badawczych
  • Umiejętności projektowania etycznych badań poprzez podejście do możliwych do zbadania problemów za pomocą odpowiednich metod dochodzenia
  • Umiejętność odkrywania i przekazywania nowej wiedzy, w tym gromadzenia, analizy / syntezy i interpretacji danych
  • Aktywnie uczestnicz w bieżących, krytycznych rozmowach jako naukowiec-praktykujący, wykorzystując umiejętności ekspertów w zakresie komunikacji ustnej i pisemnej dla różnych odbiorców
  • Skutecznie współpracuje w społecznościach praktyków oraz z formami zbiorowej inteligencji
  • Wykazać przywództwo, które wspiera odporność i regenerację w społecznościach

  • College / University University
  • Przywództwo w szkolnictwie wyższym
  • Badania Naukowiec
  • Dyrektor ds. Zrównoważonego rozwoju w firmie lub organizacji non-profit
  • Konsultant ds. Zrównoważonego rozwoju
  • K-12 Wydział i administracja
  • Pedagog Rozwój zawodowy / trener instruktażowy

Dwa listy polecające: Kandydaci muszą złożyć dwa listy polecające - co najmniej jeden z tych listów powinien pochodzić ze źródła akademickiego i dotyczyć możliwości ukończenia pracy na poziomie magisterskim. Listy muszą zawierać dane kontaktowe pisarza i muszą wyjaśniać związek z tobą. Listy powinny być wysyłane przez polecającego bezpośrednio na adres admissions@prescott.edu, z adresu e-mail polecającego.
Aktualne CV lub życiorys: Proszę napisz na adres admissions@prescott.edu.
Osobiste oświadczenie *: W jednym pięcio- lub siedmiostronicowym papierze (z wykorzystaniem naukowego formatu cytowania, takiego jak APA lub MLA), proszę odpowiedzieć na następujące pytania:

  • Dlaczego aplikujesz do tego konkretnego programu?

Proszę zwrócić uwagę na: doświadczenie zawodowe i naukowe związane z programem, gotowość do nauki na odległość i dostosowanie się do niej Prescott Collegemisja i wartości zorientowane na sprawiedliwość społeczną i środowiskową.

  • Jakie obszary badań w edukacji zrównoważonego rozwoju najbardziej Cię interesują?

Proszę zaproponować kilka potencjalnych pytań badawczych związanych z tymi obszarami.

  • Jakie są twoje cele uzyskania tego stopnia?

Cele mogłyby dotyczyć: wpływu zawodowego, naukowego, społecznego i społecznego, rozpowszechniania wiedzy, badań stosowanych, działań społecznych i środowiskowych oraz innych dziedzin.
* Uwaga: Po przejrzeniu materiałów aplikacyjnych komisja może poprosić o dodatkowe materiały pomocnicze. Mogą one obejmować takie elementy, jak transkrypcje studentów i / lub przykłady wcześniejszych prac naukowych. Prześlij swoje oświadczenie i materiały pocztą elektroniczną na adres admissions@prescott.edu.
Oficjalne transkrypcje: Przed rozpoczęciem kursów wymagane będą oficjalne transkrypcje z uczelni pokazujące wszystkie ukończone kursy policealne. Prescott College. Oficjalne transkrypcje mogą być przesyłane elektronicznie przez instytucję wydającą za pośrednictwem Pergaminu lub pocztą na adres:
Biuro przyjęć
Prescott College
220 Grove Avenue
Prescott, Arizona 86301

Wszystkie transkrypcje przesłane pocztą muszą być dostarczone w urzędowej zapieczętowanej kopercie od instytucji wydającej.
Chociaż nieoficjalne transkrypcje mogą być składane do komisji rekrutacyjnej w celu rozpoczęcia wstępnej oceny wniosku, oficjalne transkrypcje będą wymagane w celu przedstawienia oficjalnej oferty przyjęć.

  • Orientacja po raz pierwszy na terenie kampusu
  • Coroczne wiosenne kolokwium w kampusie
Nasz Wydział
http://my.prescott.edu/resources/ajax/portraits/eaffolter_1438359304.jpeg

Emily Affolter

Instrukcja|Associate Faculty

eaffolter@prescott.edu

http://my.prescott.edu/resources/ajax/portraits/gretchen.gano_2144893042.jpeg

Gretchen Gano

Instrukcja|Wydział / Dyrektor, Curriculum

gretchen.gano@prescott.edu

http://my.prescott.edu/resources/ajax/portraits/dmitten_426.jpg

Denise Mitten

Instrukcja|Wydział / dyrektor, doktor nauk o zrównoważonym rozwoju

dmitten@prescott.edu

9283501004