Edukacja w zakresie zrównoważonego rozwoju (Ph.D.)

Kursy podpisu
Edukacja zrównoważonego rozwoju i zmiany transformacyjne
Teoria i praktyka zrównoważonego rozwoju
Tryby badań naukowych I i II
Pedagogika wrażliwa i podtrzymująca kulturowo
Zmiana klimatu

Jako pierwszy program doktorancki w zakresie edukacji w zakresie zrównoważonego rozwoju w Ameryce Północnej (rozpoczęty w 2005) Prescott College oferuje swoim doktorantom unikalny model kohortowego i opartego na współpracy środowiska uczenia się. Podstawowym celem Ph.D. Program w edukacji zrównoważonego rozwoju ma pomóc w przygotowaniu nowej generacji nauczycieli i liderów zrównoważonego rozwoju, którzy posiadają niezbędną wiedzę, umiejętności i dyspozycje, aby skutecznie pełnić te role w swoich własnych społecznościach. W najbardziej wyjątkowy sposób program koncentruje się na zrównoważeniu ekonomicznym i ekologicznym, a także na równości społecznej, różnorodności biologiczno-kulturowej i językowej. Opierając się na Prescott Collegema ponad pięćdziesięcioletnią reputację w dziedzinie edukacji opartej na doświadczaniu, przygodach i ekologii, Ph.D. środowisko uczenia się programu jest praktyczne, zaangażowane, oparte na współpracy i partycypacji. Osiągnięcie zrównoważonego rozwoju we wszystkich wymiarach zależy od przyjęcia paradygmatu edukacyjnego, który przejawia się i wspiera zmiany w kierunku zrównoważonego, sprawiedliwego i bezpiecznego społeczeństwa. Ph.D. Program stara się przyczynić się do sprawiedliwej zmiany edukacyjnej i budowania bardziej sprawiedliwej przyszłości: z perspektywy społecznej i środowiskowej.

 Ph.D. program w zakresie edukacji w zakresie zrównoważonego rozwoju, zapewnia możliwość zaawansowanego, interdyscyplinarnego, stosowanego i zorientowanego na ucznia uczenia się, które dotyczy ważnych globalnych i lokalnych problemów. Opiera się na tradycjach, wartościach i filozofiach edukacyjnych, ekologicznych i społecznych, które uległy zróżnicowaniu Prescott College z innych instytucji edukacyjnych od lat 1960. Ten doktorat Program kładzie nacisk na rygorystyczne stypendium, krytyczne myślenie i badania empiryczne, zorientowane na działanie i oparte na społeczności. Oparty na kohortowym modelu uczenia się i stypendiów program wspiera otwarty dyskurs i projektowanie ekologicznie zrównoważonego, sprawiedliwego społecznie i zróżnicowanego świata w XXI wieku. Poprzez szacunek dla różnorodnych perspektyw i współpracy naukowej, zintegrowanego, stosowanego i interdyscyplinarnego myślenia, Ph.D. Program promuje ewolucję zrozumienia ekologicznego, świadomości psychologicznej / filozoficznej oraz sprawiedliwej nauki dla humanitarnej i zrównoważonej przyszłości.

Studenci skłaniają się do tego programu i wykorzystują go z niezliczonych akademickich i zawodowych punktów widzenia. Wspiera transdyscyplinarną grupę naukowców-praktyków skupionych na zrównoważonym rozwoju w swoich dziedzinach, co często przejawia się zawodowo w karierze dydaktycznej, badawczej i przywódczej. 

Podsumowanie wymagań ukończenia szkoły:

Program doktorancki składa się z 72 punktów (co najmniej). Program jest ograniczony do zamieszkania, głównie prowadzony online z rocznymi opcjonalnymi ofertami mieszkaniowymi, z dwoma obowiązkowymi rezydencjami na terenie kampusu. Zalecane jest coroczne wiosenne sympozjum edukacji na temat zrównoważonego rozwoju w Prescott w Arizonie Prescott College kampus, dla studentów uczonych w celu zaprezentowania swojej pracy, do nawiązywania kontaktów ze studentami i wykładowcami oraz wymagany do ukończenia studiów doktoranckich. Stopień musi zostać ukończony za dziesięć lub mniej lat

Wymagane w przypadku rezydencji na kampusie: Orientacja na pierwszy rok (semestr zimowy) i ostatni semestr wiosennego Sympozjum Edukacji Zrównoważonego Rozwoju. Uczestnictwo we wszystkich innych rezydencjach jest opcjonalne, ale zalecane.

 

 

 

Prescott College Doktoranci z zakresu edukacji zrównoważonej:

  • Wykazać stały wzrost wiedzy na temat interdyscyplinarnych dziedzin edukacji w zakresie zrównoważonego rozwoju, angażując kluczowych uczonych, debaty, koncepcje, krytykę i metody z odpowiednich dziedzin i ruchów naukowych.
  • Przeanalizuj edukację w zakresie zrównoważonego rozwoju jako zjawisko sprawiedliwości społecznej i środowiskowej, wyraźnie stosując obiektywne kompetencje.
  • Syntetyzuj umiejętności krytyczne, innowacyjne i myślenia systemowego, co znajduje odzwierciedlenie w teorii edukacji zrównoważonego rozwoju, badaniach, badaniach i praktyce. 
  • Twórz i rozpowszechniaj wiedzę naukową, w tym: produkty pisemne, wizualne i ustne.
  • Buduj umiejętności przywódcze, które wspierają wartości i pedagogikę sprawiedliwości środowiskowej i społecznej.
  • Wykazanie kompetencji będzie miało miejsce w przypadku podpisów przedmiotu, pracy kwalifikacyjnej, propozycji rozprawy i rozprawy i będzie oceniane przez wydziałowych wydziałów i członków komisji.

 

  • College / University University
  • Przywództwo w szkolnictwie wyższym
  • Badania Naukowiec
  • Dyrektor ds. Zrównoważonego rozwoju w firmie lub organizacji non-profit
  • Konsultant ds. Zrównoważonego rozwoju 
  • K-12 Wydział i administracja
  • Pedagog Rozwój zawodowy / trener instruktażowy

 

Lista referencji: Kandydaci muszą przedłożyć listę od dwóch do czterech referencji akademickich lub zawodowych, do których można będzie się zwrócić, aby zająć się twoimi zdolnościami do ukończenia pracy na poziomie magisterskim. Lista musi zawierać dane kontaktowe odniesienia i krótko wyjaśniać związek z tobą. Możesz wysłać swoje referencje pocztą elektroniczną na adres admissions@prescott.edu. Profesorowie, przełożeni i pracodawcy są często najlepszymi źródłami. 
Aktualne CV lub życiorys: Napisz na adres admissions@prescott.edu.
Osobiste oświadczenie *: W jednym pięcio- i siedmiostronicowym artykule (przy użyciu naukowego formatu cytowania, takiego jak APA lub MLA), proszę odpowiedzieć na następujące pytania:

  • Dlaczego aplikujesz do tego konkretnego programu? 

     Proszę zwrócić uwagę na: doświadczenie zawodowe i naukowe związane z programem, gotowość do nauki na odległość i dostosowanie się do niej Prescott Collegemisja i wartości zorientowane na sprawiedliwość społeczną i środowiskową.

  • Jakie obszary badań w edukacji zrównoważonego rozwoju najbardziej Cię interesują?

     Proszę zaproponować kilka potencjalnych pytań badawczych związanych z tymi obszarami. 

  • Jakie są twoje cele uzyskania tego stopnia? 

     Cele mogłyby dotyczyć: wpływu zawodowego, naukowego, społecznego i społecznego, rozpowszechniania wiedzy, badań stosowanych, działań społecznych i środowiskowych oraz innych dziedzin.
* Uwaga: Po przejrzeniu materiałów aplikacyjnych komisja może poprosić o dodatkowe materiały pomocnicze. Mogą one obejmować takie elementy, jak transkrypcje studentów i / lub przykłady wcześniejszych prac naukowych. Prześlij swoje oświadczenie i materiały pocztą elektroniczną na adres admissions@prescott.edu.
Oficjalne transkrypcje: Przed rozpoczęciem zajęć wymagane będą oficjalne transkrypcje do szkół wyższych pokazujące wszystkie ukończone kursy policealne Prescott College. Oficjalne transkrypcje mogą być przesyłane elektronicznie przez instytucję wydającą za pośrednictwem Pergaminu lub pocztą na adres:

Biuro przyjęć
Prescott College
220 Grove Avenue
Prescott, Arizona 86301

Wszystkie transkrypcje przesłane pocztą muszą być dostarczone w urzędowej zapieczętowanej kopercie od instytucji wydającej. Podczas gdy nieoficjalne transkrypcje mogą być składane do komisji rekrutacyjnej w celu rozpoczęcia wstępnej oceny wniosku, oficjalne transkrypcje będą wymagane od przedstawienia oficjalnej oferty przyjęć.

 

  • Orientacja po raz pierwszy na terenie kampusu
  • Coroczne wiosenne kolokwium w kampusie 

Faza I składa się z 24 punktów. Wymagane są następujące kursy:
Krytyczne podstawy badań i stypendiów (3 kredyty)
Zrównoważony rozwój: zasady i praktyki (3 punkty)
Kulturowo responsywna i podtrzymująca pedagogika (3 kredyty)
Edukacja w zakresie zrównoważonego rozwoju (3 kredyty)
Climate Advocacy i Praxis (3 kredyty)
Dodatkowe metody badawcze:
 Ilościowe metody badawcze (3 kredyty)
 Jakościowe metody badawcze (3 kredyty) 
Advanced Research Design (3 kredyty)

Faza II składa się z 24 kredytów do wyboru
Studenci mogą wziąć nie więcej niż 18 punktów z przedmiotów do wyboru na kursach magisterskich, a zatem muszą uzyskać co najmniej 6 punktów z kursów fakultatywnych dla konkretnych doktoratów. Uczniowie potrzebują kombinacji: 
Do 24 punktów na kursach na poziomie 7,000 (co najmniej 6 punktów z wybranych przedmiotów doktoranckich)
Do 18 punktów w kursach na poziomie 5,000/6,000; 
Może to obejmować praktykę (do 6 punktów) 

Faza III składa się z 24 punktów, jest punktem odniesienia i faza rozprawy i składa się z:
Academic Writing Seminar (3 kredyty) (Wynik: Qualifying Paper, jeśli zostanie zatwierdzony, prowadzi do:) * Uwaga: Można to również osiągnąć podczas fazy II.
Propozycja rozprawy: projekt badań doktoranckich (3 punkty) (jeśli zostanie zatwierdzony, prowadzi do :)
Rozprawa: łącznie 18 punktów.

Wydział Edukacji Zrównoważonej (Ph.D.)
Emily Affolter

Emily Affolter

Doktor programu i wydział

eaffolter@prescott.edu

Scott Ramsey

Scott Ramsey

Associate Faculty of Outdoor Leadership, Independent Studies, Sustainability Education

scott.ramsey@prescott.edu

Kimberly Greeson

Kimberly Greeson

Associate Faculty of Independent Studies, Sustainable Food Systems, Sustainability Education

kimberley.greeson@prescott.edu

Gretchen Gano

Gretchen Gano

Wydział Edukacji, MEd, Edukacja w zakresie zrównoważonego rozwoju, programy licencjackie

gretchen.gano@prescott.edu

Terril Shorb

Terril Shorb

Emeritus Wydział Programów Licencjackich

tshorb@prescott.edu

Molly Bigknife Antonio

Molly Bigknife Antonio

Associate Faculty of Independent Studies, licencjackie programy

mbigknifeantonio@prescott.edu